小班新学期工作计划

1 / 66 小班新学期工作计划 小班新学期工作计划 (一 ) 小班下学期工作计划 李玫 基本情况分析 经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是 幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周 时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进2 / 66 步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的 带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。 本学期主要工作任务及实施措施 (一 ) 合理安排日常教育教学活动 具体措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 3 / 66 2、创造和谐 ,宽松的教育环境 ,充分利用环境创设这一资 源促进幼儿认知能力的发展。 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备 ，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 ( 二 ) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 具体措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 4 / 66 2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3、注重平时 的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。 (三 ) 加强班级常规管理，形成良好常规 具体措施： 1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3、积极配合幼儿园开展各项工作。 (四 ) 做好家长工作，取得家长信任 具体措施： 5 / 66 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 （五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。 具体措施： 1、利用班级环境创设美工氛围。 2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。 3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据6 / 66 实际调整和完善，现将工 作安排如下： 二月份 1、认真做好开学大扫除、家访。 2、完成班内环境创设 3、常规训练 4、教幼儿早操 5、开展“嘟嘟车”的主题活动 三月份 1、植树节爱绿护绿活动。 2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动 3、继续加强常规 训练 7 / 66 4、开展“圆圆的一家”的主题活动 四月份 1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动 2、更换主题“糖果宝宝乐园” 3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养 五月份 1、结合“五一劳动节”开展系列活动 2、挑选节目为“六一节”做准备 3、开展“健康宝宝”主题活动 六月份 1、开展庆“六一”汇报表演。 8 / 66 2、幼儿口语测试及口语大赛。 3、幼儿发展评估。 4、收集 ,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。 小班新学期工作计划 (二 ) 幼儿园新学期工作计划 一、指导思想 : 认真贯彻落实 3儿童学习与发展精神，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。按照指南要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿 的天地，知识的乐园。 二、工作目标 9 / 66 加强园本内涵建设，大力提高教育实力。 三、工作宗旨： 重细节、讲实效、看长远 四、工作要求： 务实与灵活兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展。 五、主要内容与措施 （一）园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿 园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、10 / 66 灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。 3、班子建设：注重学习反思，倡导批评监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主 要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互 补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长够用交往 的技巧。 （二）教学工作 1、认真贯彻落实指南精神，按照幼儿园教育目标，针11 / 66 对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。 2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。 3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机 结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。 4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活。 5、教学活动的组织形式要多样 化，在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，教师要不断地调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动12 / 66 性和创造性。 6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼 儿 从 小 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 和 生 活 自 理 能 力 。 小班新 学期工作计划 7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适当调节。 8、教师组织幼儿户外活动，必须随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 。注意幼儿运动量，气候变化等。随时注意幼儿的安全，把安全放在首位。 9、各班教师要根据本班幼儿特点，结合每月教育目标和指南要求，有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区，同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具。园领导随时抽查。 10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感 兴趣的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。 13 / 66 （二）卫生保健工作 1、认真地贯彻 预防为主的指导思想，切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传幼儿健康教育的新观念，让家长积极地参与配合幼儿园做好春季各种疾病的预防，保障幼儿身心健康。 2、与防疫部门配合，做好各季节的环境监测、消毒工作。定期对园舍、设备、餐具等进行消毒，达到国家规定的卫生标准。 3、做好晨检工作，禁止幼儿带不安全的物品进入班级。 4、定期为幼儿测量视力身高、体重，并配合医疗机构作健康常规体检。 5、教给幼儿一些口腔卫生、口腔保健、保护视力的方法，增强幼儿自我保护意识。 6、教师要作好记录，记录好每日来园人数，幼儿健康状况，做到心中有数。 14 / 66 7、教师组织幼儿户外活动，要注意幼儿运动量、气候的变化等，随时为幼儿增减衣物，保证户外活动结束后幼儿的自由饮用水。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日活动量要适当调节。 8、各班教师既要高度的重视和满足幼儿受保护和照顾的需要，以要尊重他们不断增长的独立要求，鼓励指导幼儿自理、自立。 9、教师、保育员要积极组织幼儿愉快进餐，保证幼儿吃饱每一餐。 10、教师组织丰富的体育活动，游戏活动，锻炼幼儿体格促进幼儿健康，每天户外活动时间不少于两小时。 11、向幼儿进行安全教育，使他们掌握一些基本的安全常识，培养幼儿的自我保护意识和能力。 12、教师在重视幼儿健康教育的同时，还要重视幼儿的心理健康 的培养，创设宽松的教育环境，用耐心、细心、爱心付诸于你的教育对象，使得教学活动关系融洽，让幼儿保持愉15 / 66 快的心情接受教育，在班级中初步建立起愉快学习、愉快交往，愉快与同伴合作的教育环境。 13、教师、保育员要坚持对幼儿进行一人一巾制度的使用，教育幼儿外出活动、上厕所、午睡、起床、进餐前养成洗手、洗脸的好习惯，坚持培养幼儿用自己的毛巾洗手、洗脸，不定时抽查，进入量化考核内容。 14、幼儿膳食的配置要科学合理，保证幼儿营养量的摄入，每天公布食谱。 15、做好环境卫生，保持室内外环境的干净整洁。 （三）家长工作 幼儿教育不是幼儿园的教育，幼儿教育也不是仅仅是对幼儿的教育，它是幼儿园、家庭、社会三位一体的系统工程。幼儿教育需要家长的参与，幼儿园有责任帮助家长接受和发展新的教育方法，使家长成为教育不可缺少的教育资源。 1、各班教师要认真做好家长工作，根据工作需要随时召开家长会，利用电话、 园联系册，班级家教园地等方式，16 / 66 向家长反馈孩子的学习情况，向家长宣传科学的育儿方法和指导家长正确地教育孩子。 2、家教园地定期更换，根据班级情况和幼儿发展情况，让家长了解幼儿园的教育方向，科学育儿。 3、各班“六一”开展亲子活动，促进家园沟通。 4、接送幼儿实行固定人员接送，确保幼儿安全，如有特殊情况需提前与班主任沟通。 （四）后 勤工作，服务育人，完善制度规范化。 1、加强学习，提高素质，增强责任心。 后勤工作人员要建立学习制度，通过学习不断提高自身素质，增强责任心，主动、积极、愉快地做好本职工作。 2、完善制度，明确职责，规范工作。 针对幼儿园后勤工作实际，完善制度，规范操作，严格考核，奖优罚懒，评选“服务育人先进个人”，通过相应激励机制17 / 66 提高后勤工作人员的积极性和责任心，不断提高幼儿园的保育工作质量。 （五）教师培训工作 本学期计划在培训工作上实行三条腿走路，首先由负责教学工作的领导负责园内培训，通过上课、听课、讲座、指导等形式学习提高。然后，计划本学期与区主管部门取得联系，把教师带出去参观学习，开阔眼界、增长见识，把学到的知识，经验融入到自己的工作之中，进一步提高教育效果。最后由参观学习的教师汇报交流自己成长的历程，互相学习、互相提高、共同进步。为将来能在我们幼儿园打 造一批能工巧匠奠定基础。 （六）安全工作 1、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、 预防传染病工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，即时处理有关问题，把18 / 66 事故隐患消除在萌芽之中。 2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼 儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长的安全防范意识和知识。 3、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。 4、要定期对易燃、易爆物品进行全面检查，以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进行全面检查，加强安全管理。 5、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。 6、要加强幼儿园值班工作，强化 值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿19 / 66 园。 7、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电、水、火、体育设施等），全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。 8、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行食品卫生法，严把食品、 药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。 9、要积极配合配合派出所、区综合治理办，搞好幼儿园周边环境整治工作，严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且利用幼儿园媒体宣传安全工作，维护幼儿园正常教育教学工作。 10、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。 20 / 66 小班新学期工作计划 (三 ) 新学期小班班务工作计划 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的 25 名孩子。 一、幼儿情况分析： 我班现有人数 25 人，男孩 16 人，女孩 9 人，本学期新生 6名。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象 也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃饭时经常坐着玩饭，吃得饭菜都冰冷，需要老师不断督促、提醒。徐宝轩、王义杰等吃饭时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐21 / 66 渐养成良好的进餐习惯。如厕和午睡穿脱衣裤方面也较刚入园时进步了不少。在动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作发展不协调，跑时容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孙喆等。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同 配合来提高这些幼儿的动作协调能力。并通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续教幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。 由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，等。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、 生活习惯的养成作为重点常抓不懈。 二、总体目标： 1、继续抓班级管理，作好班级工作，培养幼儿良好行为习惯及一些日常的 常规认识。 22 / 66 2、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 3、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 5、培养幼儿感受美和表现美的情趣 小班新学期工作计划和能力。 三、教育、教学目标： （一）健康 1、喜欢上幼儿园，能愉快得参加各项活动。 2、能正确使用纸巾，会自理大小便。 23 / 66 3、知道饭前便后和手脏时要洗手，并用自己的手巾擦手。 4、乐意参加各项体育活动，喜欢做模仿操，会听口令做动作，动作自然。 （二）语言 1、愿意与同伴和老师交流，并从中体验到语言交流的快乐。 2、能听懂并理解老师和同伴的讲话，有安静倾听的习惯。 3、能用短句大胆地表达自己的意愿，并习惯使用普通话。 4、喜欢讲故事、念儿歌。 （三）科学 1、逐步对周围环境中有趣的现象好奇、感兴趣，并有认识兴趣。 2、喜欢动手动脑，会利用身边的材料开展简单的探索活动。 24 / 66 3、在老师的帮助下，有兴趣关注，发现生活中的数学。 4、喜欢动植物，有简单的环境保护意识，会关心自己周围环境。 （四）艺术 1、喜欢唱歌、跳舞、逐步能大胆在集体中表演，感受不同性质的音乐。 2、喜欢玩色、画画，能欣赏风格鲜明的美术作品，感受作品的美。 3、能用身边的物品和废旧材料制作简单的玩具和工艺装饰品，情绪快乐。 4、在艺术作品创造过程中逐步学会相互交流，相互理解和相互欣赏。 （五）社会 1、喜欢参加各类游戏活动，能把自己的玩具与同伴共享。 25 / 66 2、乐意与同伴相处，同伴相处中对人友爱，亲近、友好。 3、在集体活动和日常生活中能遵守集体规则和生活常规。 4、热爱长辈，对人 有礼貌。 （六）品德教育 1、在日常生活中能使用礼貌用语，能主动向别人问好。 2、感受成人的关爱，初步学会爱父母、爱老师。 3、愿意上幼儿园，喜欢参加集体活动，在集体活动中体验愉快情绪。 4、能够分清自己和别人的东西，不把别人的东西带回家 。 5、能和同伴友好协作，不争夺和独占玩具，培养初步的合作意识。 6、爱护图书和玩具、用具，不乱扔，不损坏。 26 / 66 （七）安全保 护： 1、产生初步的自我保护意识。 2、懂得自我保护的简单知识和方法。 3、懂得一个人在家时不能随便给陌生人开门，懂得不轻 易相信陌生人的道理。 4、初步形成交通安全意识。 5、不随意玩剪刀或其他危险的玩具。 6、玩大型玩具时注意安全，知道不把异 物放入耳鼻口内。 7、不去危险的地方，不摸危险的东西。学习基本的安全知识，学会保护自己。 8、注意房屋家具的使用安全。 四 、采取措施 27 / 66 根据以上教育教学目标及小小班幼儿的年龄特征和个体差异，我们将采取以下措施： 1、要组织好计划活动的每个过度环节，加强班级管理。 2、以正面教育为主来逐步培养幼儿良好的生活、卫生、行为、学习习惯。 3、注意他们个性的发展，让幼儿能在开心、轻松中学习，得到知识。 4、注重幼儿的安全意识、自我保护意识教育，初步培养幼儿的环保意识。 5、运用启发式教法来引导幼儿，调动幼儿的积极性，使他们能获得一定的知识和能力，身心健康得到全面的发展。 五、家长工作 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。在家长28 / 66 工作方面，我们注重家园联系，树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观，具体措施如下： 1、不断更新家园联系栏，让家长了解幼儿园的每周工作，并配合我们圆满完成本周工作。 2、学期初召开家长会，让家长，更具体、全面地了解一学期的工作目标、内容，从而理解、支持教师的工作。 3、做好家访工作，互换育儿信息，并共同配合，更好的培养幼儿。 4、认真组织家长开放日活动，让家长了解小小班幼儿在园的一日生活及各项活动。 5、作好网上内容更新工作，及时向家长反映和交流幼儿在园情况。 6、以孩子为中介吸引家长积极地参与幼儿园的各项活动。 7、开展丰富多彩的班级活动，尽量让家长和孩子走向大自然，感受到集体的温暖。 29 / 66 8、利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议。 六、逐月工作计划 小班新学期工作计划 (四 ) 小班下学期教学工作计划 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过这段时间的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师 的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交30 / 66 流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的 劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能和家人、小朋友 、教师等关系密切的人友好相处，知31 / 66 道应该关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。 8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、领域目标： 数学领域 为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学划。 一、教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数， 6、 7、 8、 9、 10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共 24 个学习认识内容。 32 / 66 二、教学目的要求： （一）目的： 1激发幼儿对事物中存在的数、量、 形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。 3培养幼儿的推理能力和逻辑思维能 力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。 4培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。 33 / 66 5鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。 （二）要求： 1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识 6、 7、 8、 9、10，并能用数字表示相同数的物体。 3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。 4、了解方位，掌握里外、空间位置。 5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。 （三）教学方法与措施： 1 将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到 10 斤树叶和 10 斤煤摆在一34 / 66 起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解 小班新学期工作计划 1将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到 10斤树叶和 10 斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活 和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。 2重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。 3重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。 35 / 66 4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技 能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区 (角 )，提供有利 于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。 英语科目 （一）情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有 3 个小朋友已参加过童遥36 / 66 音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习 的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“ 成 “ 把“ 读成“ 。 （二）教学模式 根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身 /复习 情景呈现 交际性游戏 唱歌 /歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良 好习惯。 （三）学期目标 37 / 66 1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指 令，并能用动作做出反应。 3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如：常见的动物和水果的英语名称。 5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 （四）教学内容 教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用快乐教学法，通过丰富的肢体语 言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中38 / 66 动静结合，培养幼儿听力 、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。查看更多与本文小班下学期英语教学计划相关的文章。 四、计划实施措施： 1、精心准备教具、认真备好每一堂课。组织丰富多彩的活动渗透教学内容 ，发动家长制作完教具，以实现教学计划。 2、积极创设与教育相适应的环境，根据活动主题布置环境，让幼儿在潜移默化中受到熏陶和锻炼。逐步养成各种习惯。 班级：小班 时间： 2016 姓名：丁建颖 小班新学期工作计划 (五 ) 一、 班级情况分析 39 / 66 我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的能力都有所提高，体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着许多问题：如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，在游戏中还争抢玩具。 本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。 二、 班级工作目 标及措施 （一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯 托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱 的环节。 因此，本学期40 / 66 培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。 具体措施： 1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。 2、在每天的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。 3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。 4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。 （二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展 为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。 41 / 66 具体措施： 1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。 2、及时反思自己的教学内容和教学行为。 3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。 4、充分利用家长资源，使班级的主 题活动开展得更丰富、更实在。 （三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合 幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议 的问题，更好地促进幼儿个性的全面发展。 42 / 66 具体措施： 1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。 2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。 三、 幼儿素质发展目标及措施 （一）、语言智能目标： 1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。 2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。 3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。 具体措施： 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。 43 / 66 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。 3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。 （二）、身体运动智能目标 1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。 2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。 3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 具体措施： 1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单44 / 66 的模仿动作。 2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。 3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。 （三）、音乐智能目标 1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。 2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。 3、对生活中的各种声音感兴趣。 具体措施： 1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。 2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。 小班新学期工作计45 / 66 划 （四）、美术智能目标 1、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。 2、能运用手指、手腕的活动进行 折叠、粘贴、拼搭等操作活动。 具体措施： 1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。 2、为幼儿提供各种 机会，让幼儿欣赏美、感受美。 （五）、数理逻辑智能目标 1、能说出 3 4 种颜色，区别正方形和长方形。 2、能点数 2 3 件物 品。 具体措施： 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣 。 46 / 66 （六）、自然观察智能目标 1、能 区别冬、夏季节人们的衣着的不同。 2、爱护周围环境中的动植物并认识。 3、在操作活动中，了解感官的作用。 具体措施： 1、通过主题活动认识季节的特点。 2、户外活动中认识大自然，感受大自然。 （七）、人际关系智能目标 1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。 2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。 47 / 66 3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。 具体措施： 1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。 2、多组织 一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。 3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。 （八）、自我认识智能目标 1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等，养成爱护公物的习惯。 2、在日常生活和游戏中，初步懂得应遵守规则。 3、在日常生活和游戏中，能分辨明显的对与错。 具体措施： 48 / 66 1、在游戏中，让幼儿懂得简单的游戏规则。 2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。 2016 春季班每月工作重点 二月份： 1、制定各级各类计划（园务工作计划、 班级教学计划等）。 2、编写幼儿入园手册。 3、各班根据教学进行环境创设工作，并对新生进行家访。 4、各班领取所需教玩具、 备课本、教师用书及幼儿用书等。 5、对新生进行编班、做卡。 6、进行新教师岗前培训。 7、各教师组制定学期学习计划及学期进 度表，明确晨间活49 / 66 动，梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份： 1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，培养良好常规。 2、结合“三八”节，对幼儿进行爱的教育，开展“夸妈妈”活动。 3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。 4、做好兴趣班报名，编班工作（任教老师作出兴趣班计划）。 5、登记新生预防接种情况，新生体验，建立幼儿健康档案。 6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。 7、进行教师园本培训。 8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。 9、筹备家长开放日活动（早阅读、趣味英语），各年龄组进行主要磨课。 50 / 66 10、制定各班庆“六一”舞蹈内容，安排教学。 四月份： 1、开展春季主题活动我和春天有个约会，组织幼儿春游活动。 2、准备区示范幼儿园评定考核资料。 3、各班动员家长自制玩具（如：沙包、打击乐等）。 4、加强幼儿常规训练，优化幼儿一日活动，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。 5、加强教师专业技能，提高 综合素质能力，进行教师绘画比赛。 6、中旬各班开展家长开放日活动（早阅读、趣味英语）。 7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动，感受劳动最光荣。 51 / 66 8、设计邀请卡，邮寄园报。 9、继续“六一”节目排练，服装、道具制作定样， 4 月下旬初审。 五月份： 1、继续对幼儿进行良好的一日常规教育及行为教育。 2、大班做好幼小衔接工作。 3、 5 月 15 日复审“六一”活动节目，服装、道具完成。设计邀请函、节目单，向上级领导发出邀请，下旬举行“六一”大型庆典活动。 4、向社区 3 岁前幼儿发放邀请卡。 5、开展教师资格认定工作。 6、做好新生报名工作。 52 / 66 7、做好新教师面试工作。 六月份： 1、做好老生报名工作。 2、举行大 班毕业沙龙（待定）。 3、幼儿发展评估表填写。 4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。 5、学期各种档案整理自查，迎接教育 局目标管理考核。 6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。 7、开展暑假班招生工作。 小班新学期工作计划 (六 ) 小班下学期班级工作计划 53 / 66 本班有幼儿 32 人 ，其中男孩 人，女孩 人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服，在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是，还有不足之处需要我们不断完善，孩子们很喜欢做游戏，但是由年龄的差异和能力的强弱，自控能力较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严重，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长 ，现将本学期工作计划如下： 一、总目标 本学期，我们将继续认真贯彻幼儿新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康 、自由、快乐地发展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把54 / 66 握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理安排日常教育教学活动具体措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。 2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源， 促进幼儿认知能力的发展。 1 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动 中训练小肌肉动作，手眼协调。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 55 / 66 （二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下： 1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。 （四）安全教育 56 / 66 1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。 （五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施： 1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法， 小班新学期工作计划家园配合，共同促进幼儿发展。 2、设立“家园栏”，让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的