青年教师培训启动仪式讲话稿4篇

青年教师培训启动仪式讲话稿4篇 【篇四】老师们:今天，全市青年教师培训班正式开班了。首先，我代表市教育局，向今年招录的新教师表示真诚的欢迎！向参加学习的老师们表示热烈的祝贺！组织这次青年培训，是市教育局加强教师队伍建设的重要举措，也是关系到青年教师成长的大事。对于这次学习培训，我讲三点意见。一、深刻认识理解教师职业，增强使命感和责任感教师是人类社会最古老的职业之一，承担着传承文明、创新知识、培育人才的重任。古人讲：“师者，传道、授业、解惑也。”古往今来，教师在社会上享有崇高的地位，被称为“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”。近年来，党和国家高度重视教师人才培养，不断改善教师待遇，努力提高教师地位，教师正在成为令人羡慕的职业。能够成为一名教师，为国家培养建设人才，为学生人生幸福奠基，使命重大而光荣。提到教师这个话题，我记得前几年，当代著名作家、诺贝尔文学奖得主莫言先生到我们教育局，亲笔给老师们题词：“好人为师”。大道至简，莫言先生不愧是大师，很直白简约的四个字，却蕴涵着深刻的道理：什么样的人能做老师？我的理解，这里指的“好人”，有三个层次的要求。首先，“好人”应当是道德高尚的人，为人师表，品行文明，受人尊敬，能给学生树立做人的榜样。其次，“好人”应当是有学问的人，善于学习，知识渊博，温文尔雅，学高才能为师。再次，“好人”应当是甘当人梯的名师，勤勉教学、精心育人，有科学的教育理念、精湛的教育艺术，在平凡的岗位上默默奉献，桃李满天下。莫言先生是在告诉我们，先要当“好人”，然后才能成为“良师”。教育家说，教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。选择了教育职业，就是选择了信念追求。希望青年教师牢记教师使命，自觉增强使命感和责任感，努力探索教育规律，充满激情地投入教育创新改革，培养人才建功立业，实现自己的人生理想。二、关注热爱高密和高密教育，增强自豪感和归属感我们的青年教师，很多来自五湖四海、全国各地。不管来自哪个地区，无论毕业于哪所大学，来到高密工作，就是高密人，是振兴高密的建设者，开放的高密欢迎你们。借此机会，我向大家简要介绍一下高密的基本情况。高密古称夷安，春秋时期开始设县制，有5000多年的历史文明，是春秋名相晏婴、东汉大经学家郑玄、清代大学士刘墉的故里，也是我国获诺贝尔文学奖的著名作家莫言、北京大学校长林建华的家乡。高密东接海滨城市青岛，西邻世界风筝都潍坊，版图面积1526平方公里，有960个村故居，87.6万人口。是国务院批准的山东半岛沿海开放重点县市之一，先后被评为全国百强县、中国家纺名城、全国义务教育发展基本均衡县、全国象棋之乡、中国民间艺术之乡和中国扑灰年画之乡。在第十三届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价中位居第71位。目前，正在向建设现代化中等城市跨越迈进。这样一个美丽的城市，值得珍惜和自豪。作为一名教育人，更要了解、热爱高密教育。从上个世纪九十年代开始，教育事业一直是高密的品牌，创造了很多在全省乃至全国的经验。特别是近年来，市委、市政府始终坚持优先发展教育，全市教育事业实现了新的跨越。主要的发展成果表现在10个方面：（1）办学条件显著改善。先后投入19.5亿元，新建校舍86.59万平方米，改造学校140多处。xx年，在全省首批获得全国义务教育发展基本均衡县。（2）城区学校建设顺利推进。新建改扩建第三实验小学等26所城区学校，优化了城区学校布局，缓解了就学压力。（3）高考成绩实现“七连增”。一本进线从xx年的500人左右，上升到现在的1500人左右，实现了七年连续攀升，今年稳中有进。（4）职业教育发展实现新跨越。高密中专顺利通过“国家中等职业教育改革与发展示范学校”验收。今年，市委、市政府出台新政策，决定建设豪迈职业教育园区。（5）学前教育覆盖城乡。先后建成116所普惠性幼儿园，全市注册幼儿园达到158所，实现了就近方便入园。（6）青岛科技大学新校区落户高密。2009年，我市建成青岛科技大学高密校区，填补了我市高等教育的空白。（7）教育文化研究成果丰硕。xx年我市教育系统树立“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”新理念，探索教育文化管理研究，被列入全国教科研“十二五”重点课题，今年顺利结题。（8）创建高中教学管理区。发挥高中办学优势，在全市设立5个高中教学管理区，加强学段衔接，实现了中小学协同发展。（9）学校安全工作全面加强。在全省率先完成校车更新，全面完成校舍改造，构建起严密的物防、技防、人防安保体系。（10）群众满意度持续提升。去年，在潍坊市委、市政府对各县（市、区）进行科学发展群众满意度测评中，我市教育工作名列第一。这些成绩的取得，归功于全市广大教师，是老师们辛勤育人、默默耕耘的结果。近年来，我们通过设立名师名校长工作室，推进“十百千万”工程，搭建“能者为师”学研平台，历练出一支敬业实干、积极向上、充满活力的教师队伍。我相信，在名师团队的引领下，青年教师一定会脱颖而出，成为推动高密教育发展的新生力量。三、努力提高专业水平，增强学习能力和成长动力市教育局对青年教师高度重视、寄予厚望。为组织好这次青年教师培训，真正提高培训实效，市教育局从全市挑选了 名优秀校长和学科名师担任辅导员，分别给大家讲课，向大家传授真经，一起学习交流。为此，我提出几点希望和要求。一要潜心向学，学以致用。从大学生活到走上讲台，环境变了，角色变了，有的感觉困惑，有的感觉紧张，出现了一些不适应心理。这次培训班，我们精选了名师团队讲课，他们都是各个层面的专家，在教育教学中积累、创造了丰富的经验，将会帮助大家解决这些问题。希望青年教师珍惜机会，虚心学习他们的教育理念、师德水平、专业素养和教学艺术，努力转化成实践行动，转化成方法、能力，不断提升专业素养，尽快步入骨干教师行列。二要静心研究，苦练本领。这次培训，尽管时间很短，内容有限，很难满足大家学习的需求，但是，有了这个开始，就意味着开启了专业成长的大门。“师傅领进门，修行在个人”，希望大家认真聆听名师报告，从研读教材、教学设计、学习基本功开始，加强对学生、课堂、班级的研究。在把握科学规律的基础上，大胆创新教学方式方法，不断提高自己的教育教学本领。三要勇挑重担，奋发作为。青年教师是未来和希望，肩负教育未来发展的重任。从成为教师的第一天开始，就要树立志向，脚踏实地，埋头实干。要恪守职业道德，端正心态、规范言行、见贤思齐，加强师德修养，提升思想境界。要根据岗位特点，制定自我发展计划，确定发展目标，向名师看齐，建树自己的教学成果。要服从学校工作安排，沉下心来，扑下身子，静心教书、潜心育人，努力成长为各级名师和学科带头人，为推动全市教育事业发展做出积极的贡献。最后，祝老师们学习愉快，工作顺利！谢谢大家。【篇五】尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸地站在这里代表青年教师发言。“xx”是我校提升青年教师素质，促进青年教师专业成长的一项长期而深远的举措。在此，我代表我们所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了“xx”这样的平台，给我们带来了宝贵的学习机会，感谢你们的关心呵护！感谢将在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位骨干教师！。作为一名青年教师，我们深知自己还处于教育教学的起步阶段，自身仍然存在诸多不足，如：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。与教育的期待，与老教师的学识相比，还有很长的一段路要走。我们迫切的期待在骨干教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。通过“xx”这样一个平台，认真学习骨干教师们精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学，刻苦钻研，诲人不倦的工作作风和精神。争取做到一年站稳讲台，三年脱颖而出。我想，为了达到这一目标我们青年教师要做好四个角色：第一，把自己看作学生。多听课，多请教，多阅读。向骨干教师们学习教育教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。第二，把自己看作老师。在专业知识上进取，在行为规范上进步，在人格魅力上进修。第三，把自己看作主人。回民是我家，我们是学校的主人，我们要全方位、多角度参与学校发展，我们的进步就是回民的成就，回民的成功就是我们的骄傲。第四，把自己看作自己。在学习骨干教师经验的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合，力求在骨干教师的指导下，尽快积累丰富的经验，创设独特的教学思路。诚心、精心、细心、耐心是我们学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们学习的目的。学海无边，教海无涯，让激情载着我们前行，让师长为我们掌舵。乘风破浪，壮志豪情。书写人生的篇章，书写学校的历史，书写教育的辉煌！谢谢大家！【篇六】第一句话：走出“生活在远方”的困境，选择了xx，也就意味着选择了无怨无悔。“生活在别处”，指的是生活在这里，心态却在别处。有的老师来到xx，可能因为一些原因，此时对学校还些许的担忧、不安和不情愿，还在想，假如我能如何如何就能怎样怎样，还不如我怎样怎样，我就会怎样怎样，有假如也是人之常情，因假如放弃此处此时的各种努力就是误区了。幻想了那么多的假如，其实都是枉然，如果幻想假如能将自己的不安和不情愿平复，能将自己的理想实现，我愿意陪着你一块仰望星空去天马行空的想象，可是现实不是如此，既坏了心境，又误了前程。既然选择了xx，xx的一草一木，一人一事，都是大家生活中必须经历的，而且只要你留心，随时都能从“此处”发现美好，团结的领导教师团队、尽责的老师、天真的孩子、淳朴的家长、在哪里存在，就在哪里绽放，遇而退，注定会越过越潦倒。随遇而安必然碌碌无为。随遇而进者，才能赢得出彩的人生。在即将到来的新生活中，将自己的思想重新过滤，摒弃一切包袱，撸起袖子加油干，或迟些，或早些，或大些，或小些，你一定会得到你想要的，实现属于你的梦想。第二句话：把微笑、感恩当做本能，每天过一种新常态的生活。日复一日，年复一年的教学工作是单调枯燥的，孩子的调皮，家长的不理解也经常使得我们的工作更加疲惫。疲惫之中，浑浑噩噩地应付，积极向上地面对是工作状态的两种表现，结果也是截然不同。其实，每一次工作的不完美是为你铺设更多的成长平台，每一次付出和收获的不平衡是为了锻炼你的心胸，每一次坚持的失败是为了锤炼你的意志，我们的工作更是如此，没有那么多的不如意，换个角度去看，去想，你会发现，原来我的工作也是这么美！感恩你生活中的点滴，感恩你生命中遇到的每一个人，把微笑送给自己，也送给他人，希望在xx的每一天，都是崭新的，你都是快乐幸福的！第三句话：把课上好是xx教师的职业底线，也是最崇高的师德在xx，践行的是人文管理，一切以人为本，不提倡泣鬼神的课下奉献，只希望老师们能够尽职尽责。职责的最底限，也是最崇高的师德，就是把课上好，把课上好的标准有很多，有学科专业的要求，我们要严谨对待，用自己充盈的业务能力对待每节课的专业知识的讲授，否则我们就是误人子弟；有非学科专业外的教育的要求，我们要遵循孩子的成长规律，才不至于在不知不觉中伤害孩子，将孩子引入歧途。上好课，简单的三个字，蕴含着对老师自身修养、素质的期望，也寄托着学校从今天交付给你们沉甸甸的责任。老师们，挑战与机遇同在，压力与动力并存，忙碌与收获共生，相信未来的你，一定会收获满满！谢谢大家【篇七】各位老师：前段时间，我看到了xx的校长xx校长在五四青年节说过一段话：身为教育者，我们应再次呼唤教育的工匠精神。究竟教育的工匠精神是什么？不同的人会有不同的理解。但不管怎样，我想说：先匠气十足，再神气十足；先低头奋斗，再抬头看天。”青年节之际，与青年教师共勉。 xx 很多的人常说一个问题：新一代的教师是不是太聪明了？他们思考的常常是工作如何能走捷径，如何花费更少的时间精力，取得显著的成果。但如果要求他坐下来，一点一滴地积累经验、深入研究，比如手写教案、做课堂札记恐怕他就吃不消、不耐烦了。如今，拈轻怕重，不能从小处、细处着手似乎成了很多年轻人发展过程中的障碍，抑或是难以逾越的瓶颈。时代的差异的确在一定程度上影响着为人、为学、为师的初心，但在座的广大青年教师，若按斯宾塞“教育为完满生活做准备”一说，教育是教师一生的修业，一个民族一代又一代的盛业，而这必存在躲不掉、绕不开的求真与实干定律，方能构筑你我的教育大厦。小学课本画鸡蛋一文里，达芬奇正是在一次次重复画鸡蛋的过程中成为大师；xx成志榜样校友余其宗，一针针缝制一双又一双特制皮鞋，享誉海内外他们继承了古人“庖丁解牛”的技艺，创新也只是“唯手熟耳”的结果。如果新生代教师没有“工匠精神”这般对本职工作的扎根与专注，想在创新求异之路上走远，无异于痴人说梦。前段时间，我们也组织了青年教师和青年干部到历城二中参加驻校培训，大家被他们的敬业、奉献和对教育的挚爱所感染。回来后大家也谢了学习感悟，我们学校还装订成册。但是我在想，如何让他们的这种精神内化到我们的内心深处，如何让大家在工作中追求一种拼搏进取的精神，如何让历程二中的精神是我们大家的心灵受到一次洗涤？让大家在以后的工作中不断奋进。结合我们的大学习、大调研、大改进。我们研究决定特举行这次演讲比赛。无论何时，向历史的家国情怀、忠贞不贰致敬，向过去人们脚踏实地、心无旁骛的品质鞠躬。在实践中，我们努力通过学生三年“新常