幼儿老师面试常见问题

1 / 12 幼儿老师面试常见问题 你教了几年书 ? i . 有教小学的经验吗 ? in i or i 你打算怎么样给小朋友上课 ? to to i i am to of cd in my i am to to 能否示范一下 ? if i of i a .(用 你觉得教小学生跟教中学生有什么不同 ? is / 12 a to be , to 如何做好人际沟 通 ? 将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女人和女人之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。人与人之间相处应注重一个 ” 诚 ” 字，与性别无关，其实，女人之间的友谊更容易建立，容易找到相同的兴趣，爱好，谈论共同认识的人和事；聊喜欢的服饰、分享爱吃的美食、美容，下班后一起逛街等。关键是沟通的方法和策略问题。尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不暗箭伤人，不咄咄逼人，不盛气凌人，坦诚相对，适度的热情，真心是沟通的必要，女人更喜欢干脆，豁达大方的同性。同是女人，沟通应该并不是难事，相较女人和 男人，往往女人和女人的沟通更显得亲密无间。 得及对您的影响 ? 3 / 12 中国宝宝故事启蒙第一书中好习惯故事由 34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里 、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。这本书确实对于启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解 吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，老师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一团。教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。要是家长比较忙，最好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高；是教 师的舞台，在让老师发挥自己的优势的同时，也能让老师有成长的机会；是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验，是家长和孩子都喜欢的地方。 吃点心，您如何处理 ? 4 / 12 孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食（这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可）；作为老师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，就是家长要注意自己的言行（尤其是在饮 食方面），避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。 要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。教师要做出榜样，大口大口，香甜地吃下去，带动孩子也来吃。讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。例如，对孩子说：“ 毛毛要长得高高的，吃一口菜！ ”“ 丹丹要长得又聪明又美丽，好，吃一块胡萝卜 和一块鱼！ ” 让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。控制零食。孩子饿了，可以吃点水果。多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。同时还可以建议学校幼儿伙食：经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全；5 / 12 培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他 (她 )试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他 (她 )吃，以免造成逆反心理。 在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理 特点造成的。宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着很大的作用。 幼儿间发生争执等情况，教师不能将其归类到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。教师对待学生应该一视同仁。不要因为哪个同学受欺侮了，就对他说： “ 你怎那么笨，他打你你也打他。 ” 这样的教育和幼儿园的教育是不一致的，宝宝会无所适从，并且会对 宝宝有一定的心理压力。教师不要对不要对打人的幼儿怒气冲冲，逼问打人的原委。小宝宝会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的潜在矛盾。老师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理，在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。 6 / 12 班级管理工作，首先是 “ 以人为本 ” 的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。 “ 管理人者先自管 ” ，作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得老师们的尊重。每个班级都是由 责任教师和保育员组成的群体。班主任的工作态度，很大程度上决定着其他教师的工作态度。 第一，班主任要以身作则、身先士卒，要求班上老师做到的，自己首先要做到； 第二，肯定班级工作的任何成绩是全体老师的功劳而不是班主任个人的能力，发现老师的闪光点，大力扶持，不隐藏、不雪藏； 第三，坦诚相待，有问题互相交流，当面指出，不在背后说老师是 非。 告诉我班老师 “ 约法三章 ” 也有三个好处：第一，可以让老师放心，尽情施展自己的才华，使班级工作更出色；第二，给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到上行下效；第三，最重要的是我自己以此为准绳，不敢有丝毫的懈怠！我是这样说的，也是这样做的！这，其实也是一种服务，为老师的积极肯干、兢兢业业，为老师的无穷潜力、才华横溢，为老师的辛勤汗水、丰硕成果服务！只要班主任有7 / 12 为老师服务的思想，并附诸行动，班级工作才会卓有成效！班级管理工作，需要教师树立为学生服务、为家长服务的意识，使班级工作取得成效，这是班级管 理工作的核心内容。 教育是一种服务，更是为学生和家长服务。良好的班级氛围为我们营造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作，使班级工作有成效。我们要为幼儿提供全方位的服务。从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。 答：特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。 答：通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学 习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。 答：职业规划， 1，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。 5，形成独具特色的幼儿名师。 10 年之后，创办特色幼儿园。 如何开展自己的工作 答：录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。 8 / 12 答：没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。 答：跟小孩子在一起很开心，觉得当幼儿教师这事很有意义，也因为喜欢这个工作 (或者：没有比这个更喜欢的事 )。 答： a，针对所聘职位需要，重点突出，简要介绍自己 ;b，过于炫耀自己的学历，能力 ;c，过分谦虚，甚至自我贬低 ;d，欠准备，不全面或重要不突出，缺乏针对性 ;e，如果时间允许，我想详细介绍一下。 评价： a 答案符合考官的提问 ;e 答案如果得到考官的同意也未尝不可，但应注意掌握时间的长度 ;b， c 答案缺乏对自然我的辩证认识，往往得不到考官的认同 ;d 答案往往表现为求职者缺乏诚恳，强烈的求职意愿，需要提前认真准备。 介绍要点：活泼亲切，落落大方。对儿童教育的观点，儿童常见问题的处理对策要做相应展示。工作后会用什么小计划促使幼儿喜欢自己的教育方式并快速进步与提高，尤其是德智体全面发展方面，多涉及一些这些想法。 模板 9 / 12 我是 过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评 。我的性格开朗、热情大方。 我热爱幼儿教学工作，希望到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜 能发挥出来。在此谢谢各位园长。 这是幼儿教师面试最重要的一个环节。可能会要你展示五项技能或者其中的几项，所以你要提前准备好 !(舞蹈、钢琴、简笔画、讲故事、唱歌 )现场大方展示就行了 ! 附：幼儿教师面试其它注意事项 好是休闲运动的服装，宽松大方一点的，因为面试的时候可能会有舞蹈展示的环节 ;(不要打扮得太漂亮了，园长会说太漂亮的女孩想法多，留不住 !) 要太拘束，也不要太活跃，把握好度 !幼10 / 12 儿园需要的是乐观开朗的好老 师，但是太活跃了会给人不踏实的感觉 ; 般面试的时候都会要回答问题，但基本上都比较容易回答。所以回答的时候不需要紧张，诚实回答就好 !不要太夸张，因为如果你聘上了，以后就不好过了 ! 1 为什么要选择教师这个行业？ 我选择教师这个行业主要有以下三个方面的原因：第一，我热爱教师这个行业，我最大的愿望就是当一名优秀的教师；第二，我适合做一名好教师，我所学的专业是师范，在大学期间我做了许多的准备，有扎实的专业知识，过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号；比较有爱心和耐心；第三，现在国家越来越重视教育，作为一名教师有很大的发展空间。 2 你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授。原因有三。第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。第二渊博的学识。第三他提出 ” 坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验 ” 的主张，并致力于培养学生动手能 力和创造精神。11 / 12 朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业知识，严谨的治学思想，征服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在未来的物理教学之路上，默默奋斗，勇敢向前。是我学习的榜样！ 3 你赞同 ” 教学有法、但无定法、贵在得法 ” 这种提法吗？为什么？ 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，因人制宜；灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法 ，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4 现在常常提的 ” 以学生为本 ” 或 ” 以学生为主体 ”,你怎样理解？ 我的理解是这样的，从大的方面来讲的话，就是国家，政府的相关政策，学校的一切活动的根本出发点应该是以学生为中心，有利于学生的全面发展，成长成才。从再具体一点来讲的话，就是指教育