中考物理复习第四单元光现象专题4电路设计与连接课件

专题（4） 电路设计与连接,类型1 连接实物图,【规律总结】 根据电路图连接实物图，比较常用的方法是“分支路连接法”，步骤如下： (1)找电源，分清正、负极。 (2)从电源正极开始，沿电流方向先连接其中一条支路(一般先连接电路元件较多的支路)，直到电源负极。 (3)找准分支点(注意分支点在哪个元件前与后)，再将另一条支路连到两分支点之间。,专题四电路设计与连接,例1 请按照图ZT41甲所示的电路图将图乙中的实物元件连接起来。,专题四电路设计与连接,例2 如图ZT42所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补全电路。要求：两灯泡并联；电流表测灯泡L1的电流；闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。,专题四电路设计与连接,变式1 根据图ZT43甲所示的电路图，请在图乙的实物图中用笔画线代替导线，完成相应电路的连接。,解析 由题图甲可知，滑动变阻器、电阻、电流表组成一个串联电路，电压表测电阻两端电压，即应与电阻并联，滑动变阻器“一上一下”接入电路。,专题四电路设计与连接,变式2 根据如图ZT44甲所示的电路图，将图乙中的电路元件一一对应地连接起来。,专题四电路设计与连接,变式3 在探究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实验器材如图ZT45甲所示，请按照图乙所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图甲的电路连接。,解析 根据题图乙可知，两灯并联，电流表A1测量L1的电流，电流表A2测量L2的电流，电流表A3测量干路电流，S控制整个电路。,类型2 画电路图,【规律总结】 (1)在串联电路中，从电源的正极开始，把元件依次连接至电源的负极。 (2)在并联电路中：首先要找到分支点和汇合点，靠近电源正极的是分支点，靠近电源负极的是汇合点；然后分析在分支点和汇合点之间并列连接着几条支路(电压表可以看成一条支路)，并列画出，在支路上先画出用电器，再画出开关或电流表；最后画出干路上的元件，补全电路。,专题四电路设计与连接,例3 在如图ZT66乙所示的虚线框内画出图甲所示的实物图对应的电路图。,专题四电路设计与连接,例4 请根据如图ZT46甲所示的实物图，在图乙的虚线框中画出对应的电路图。,类型3 电路的设计,【规律总结】 解决电路设计类问题的关键： (1)根据条件判断用电器的连接关系(初中阶段只涉及串联和并联)。 (2)根据开关是否控制某个用电器，判断开关的位置，既要注意开关对某条支路的影响，又要注意其对整体的影响。 (3)如有滑动变阻器，根据滑片移动方向对电路的影响确定接入电路的接线柱。,专题四电路设计与连接,专题四电路设计与连接,例5 楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。小明和小刚利用“光控开关”(天黑时自动闭合，天亮时自动断开)和“声控开关”(当有人走过发出声音时自动闭合，无人走过没有声音时自动断开)设计了如图ZT47所示的四种电路，使楼道照明变得“智能化”，其中符合这种“智能”要求的电路图是( ),A,专题四电路设计与连接,例6 过交通路口要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等”的规则，小明同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯，要求红、绿、黄灯可独立发光。他设计了如图ZT48所示的电路图，其中正确的是( ),A,变式1 2017济宁 家用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹热风的功能，为人们的生活带来许多方便。如图ZT49所示的四种电吹风电路能够实现上述功能的是( ),A,专题四电路设计与连接,解析 由题图A可知，当开关接触触点2、3时，电路为电动机的简单电路，电吹风吹冷风；当开关接触触点1、2时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风，故A符合题意。由图B可知，当开关接触触点1、2时，电路为电热丝的简单电路，电动机不工作，不能吹出热风，故B不符合题意。由图C可知，当开关接触触点1、2或2、3时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风；但电路无法实现电动机单独工作，即无法吹冷风，故C不符合题意。由图D可知，当开关接触触点1、2时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风；当开关接触触点2、3时，电路为电热丝的简单电路，电动机不工作，不能吹出冷风，故D不符合题意。,专题四电路设计与连接,专题四电路设计与连接,变式2 2017天津 某学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，则图ZT410中的电路符合要求的是(