浅谈校园周边环境与学校发展的关系.doc

羁聿薄螈袇肈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿羈膅蚀螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁蚂肁芈莁袈肇芈蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膇芅莈薂肃莄蒀螇罿莃薂薀袅莂节螅螁莂蒄薈膀莁薆袄肆莀虿蚆羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蒇薃袀肃蒆蚅蚃罿蒆莅衿袅肂薇蚁袁肁蚀羇腿肀荿螀肅聿蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿羈膅蚀螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁蚂肁芈莁袈肇芈蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膇芅莈薂肃莄蒀螇罿莃薂薀袅莂节螅螁莂蒄薈膀莁薆袄肆莀虿蚆羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蒇薃袀肃蒆蚅蚃罿蒆莅衿袅肂薇蚁袁肁蚀羇腿肀荿螀肅聿蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈蕿羈膅蚀螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃膈膃薅蚆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁蚂肁芈莁袈肇芈蒃螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膇芅莈薂肃莄蒀螇罿莃薂薀袅莂节螅螁莂蒄薈膀莁薆袄肆莀虿蚆羂荿莈袂袈莈蒁蚅膇蒇薃袀肃蒆蚅蚃罿蒆莅衿袅肂薇蚁袁肁蚀羇腿肀荿螀肅聿蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆膇莆螆肂膆蒈 赣州广播电视大学毕 业 论 文论文题目：浅谈校园周边环境与学校发展的关系学员姓名：胡水发学 号：0836001202700指导老师：谢学煜专 业：教育管理本科年 级：2008级学 校：江西省广播电视大学赣分校瑞金进校教学班二OO九年十一月目 录开题报告 2论文提纲3内容摘要 4关键字 4一、 引言 4二、 校园周边环境的概述 5三、 校园周边环境对学校教育的影响 6四、加强学校周边环境建设要以有利于学校教育活动的开展 7五、实践举措 8参考文献 9开 题 报 告论文题目：浅谈校园周边环境与学校发展的关系专 业：教育管理作 者：胡水发学 号：0836001202700一、选题的的背景及意义随着社会的进步与发展，校园也越来越开放，不再是以前的那个封闭的“象牙塔”了；随着我国对外开放的进一步扩大，为广大学生了解世界，增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件正是基于上面的背景下，应重视学校周边环境对学校的影响，并以此作为新时期社区和学校发展的共同课题，积极探索加强校园周边环境建设的途径，从实际出发，有计划有目的地改善社区物质和人文环境，建立学校与社区的共建、协作的关系，利用校园周边环境的资源，为学校教育服务。二、研究方法和途径1、问卷调查发，2、统计法，3、分析法三、选题的内容本文通过阐述周边环境对学校教育教学活动、一些不良社会现象、家庭的配合作用的重要影响入手，提出以学校管理、学校管理心理学、美学等理论为指导，以优化校内外育人环境，促进学校、社会协调、和谐发展为出发点，联系“八荣八耻”等重要思想德育教育，对加强学校周边环境的管理和改善，建立学校与社区新型关系，加强校园文化建设，在校园危机管理、增强学校应对突发事件能力等方面进行了探索。四、论文要解决的问题本文从学校周边环境范围的定义、性质类型和周边环境对学校教育教学活动、一些不良社会现象、家庭的配合作用的重要影响入手，以学校管理、学校管理心理学、美学等理论为指导，以优化校内外育人环境，促进学校、社会协调、和谐发展为出发点，联系科学发展观等重要思想德育教育，对加强学校周边环境的管理和改善，建立学校与社区新型关系，加强校园文化建设，在校园危机管理、增强学校应对突发事件能力等方面进行了探索。五、撰写论文的进度安排第一阶段：2009年11月5日前，完成论文开题报告，论文提纲初稿。第二阶段：2009年11月15日前，完成开题报告，论文提纲正稿和论文初稿。第三阶段：2009年11月25日前，完成毕业论文正稿。论 文 提 纲一、 引言(一) 课题研究的背景(二) 课题研究的意义和目的二、 校园周边环境的概述(一) 校园周边环境的定义(二) 校园周边环境对学校教育具有作用力三、 校园周边环境对学校教育的影响 四、加强学校周边环境建设要以有利于学校教育活动的开展（一）政府要建立社会支持管理规范的体制（二）学校要建立严密快速反应的应急机制。五、实践举措（一）、健全机构，加强领导。（二）、明确责任，严格执法（三）、采取措施，长效监管。浅谈校园周边环境与学校发展的关系姓 名：胡水发指导老师：谢学煜学 号：0836001202700摘要：古代有“孟母三迁”的感人故事，说明了环境对教育也起着重要作用，在现代社会随着经济的发展，社会的转型，文化的交流、碰撞和冲击，还有价值取向的多元化；校园周边环境对学校的教育影响越来越大了。学校与社会，学校与社区的关系更为密切。本文从学校周边环境范围的定义、性质类型和周边环境对学校教育教学活动、一些不良社会现象、家庭的配合作用的重要影响入手，以学校管理、学校管理心理学、美学等理论为指导，以优化校内外育人环境，促进学校、社会协调、和谐发展为出发点，联系科学发展观等重要思想德育教育，对加强学校周边环境的管理和改善，建立学校与社区新型关系，加强校园文化建设，在校园危机管理、增强学校应对突发事件能力等方面进行了探索。关键词: 校园周边环境 学校管理 校园文化建设 周边环境管理一、 引言(一) 课题研究的背景背景：随着社会的进步与发展，校园也越来越开放，不再是以前的那个封闭的“象牙塔”了；随着我国对外开放的进一步扩大，为广大学生了解世界，增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件；开放的同时也涌进一些对青少年成长具有不良的讯息和一些青少年不宜的商品，尤其是校园周边一些非法经营的“地下网吧”、不健康的娱乐场所，不少学生流连其中，因此而逃学旷课，夜不归宿，学习成绩一落千丈，由此引发早恋、偷窃甚至离家出走的也大有人在，不良的校园周边环境已经危害到青少年学生健康成长。我们的校园文化、德育教育究竟怎么来建设管理才能与周边不良的环境因素抗衡？(二) 课题研究的意义和目的意义：正是基于上面的背景下，应重视学校周边环境对学校的影响，并以此作为新时期社区和学校发展的共同课题，积极探索加强校园周边环境建设的途径，从实际出发，有计划有目的地改善社区物质和人文环境，建立学校与社区的共建、协作的关系，利用校园周边环境的资源，为学校教育服务。目的：本文通过阐述周边环境对学校教育教学活动、一些不良社会现象、家庭的配合作用的重要影响入手，提出以学校管理、学校管理心理学、美学等理论为指导，以优化校内外育人环境，促进学校、社会协调、和谐发展为出发点，联系“八荣八耻”等重要思想德育教育，对加强学校周边环境的管理和改善，建立学校与社区新型关系，加强校园文化建设，在校园危机管理、增强学校应对突发事件能力等方面进行了探索。二、 校园周边环境的概述(一) 校园周边环境的定义环境通常是指围绕人群的空间和作用于人类这一对象的所有外界影响与力量的总和。环境包括人文环境和自然环境。我国环境保护法第2条给环境所下的定义： 本法所称的环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林，草原，野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。”本文的校园周边环境是指学校所在社区环境的总和，包括物质环境和精神环境两大部分，物质环境是指学校周边社区的基本设施，如文化设施、生活设施、公共服务设施等；精神环境是指学校所在社区的社会文化氛围、人们的精神面貌、人文精神、社会风气等；但本文的论述主要侧重于精神人文环境和中小学校园方面。广义上来说，我认为学校的周边环境还包括报刊、杂志、网络等媒体和学生的家庭环境；因为这些环境都是每天和学生老师密不可分的，应该纳入校园周边环境的概念范畴来。城乡社区建设不断发展完善，民主、文明的社会氛围逐步形成的同时，学校作为社会的一个重要组成部分，与社会、社区、家庭的联系越来越密切，学校不再是封闭的“象牙塔”。随着我国对外开放的进一步扩大，为广大学生了解世界，增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件；开放的同时也涌进一些对青少年成长具有不良的讯息和一些青少年不宜的商品，尤其是校园周边一些非法经营的“地下网吧”、不健康的娱乐场所，不少学生留恋其中，因此而逃学旷课，夜不归宿，学习成绩一落千丈，由此引发早恋、偷窃甚至离家出走的也大有人在，不良的校园周边环境已经危害到青少年学生健康成长。因此，应重视学校周边环境对学校的影响，并以此作为新时期社区和学校发展的共同课题，积极探索加强校园周边环境建设的途径，从实际出发，有计划有目的地改善社区物质和人文环境，建立学校与社区的共建、协作的关系，利用校园周边环境的资源，为学校教育服务。(二)校园周边环境的界定校园周边环境是指学校所在社区环境的总和，包括物质环境和精神环境两大部分，物质环境是指学校周边社区的基本设施，如文化设施、生活设施、公共服务设施等；精神环境是指学校所在社区的社会文化氛围、人们的精神面貌、人文精神、社会风气等。校园周边环境是对学生进行潜移默化教育的不可忽略的外在因素。加强中小学校园周边环境建设，创设良好的周边环境，既是社区自身建设发展的需要，同样也是新时期加强和改进德育工作，促进青少年健康成长的一项重要任务。三、周边环境对学校教育的影响良好的校园周边环境对学校的教育教学活动起很大的促进作用。校园周边社区的物质环境方面：街区整洁，在学生上学期间保持周边环境的安静，禁止非法经营、损害青少年健康的商业活动，建起文化碑林、诗廊，设置告诫、安全警示牌，紧急救助中心等。精神环境方面：社区内人们遵纪守法、举止文明，热情助人、严谨理性、诚实经商，一片安全和谐、宁静而有序的景象。这些不仅为学校提供一个健康和谐的大环境，还以真实、生动的榜样进行示范。让学生在活动中培养公德意识和社会责任感，从中体验人生价值，升华道德情感。相反，周边物质环境恶劣，缺少绿化，环境卫生不良，嘈杂的饮食店、发廊美容店、网吧，欺行霸市、邻里相争、恶语不断、时有案件发生，学生耳濡目染的是一些低级趣味、损害社会利益的人和事。校园周边密布了一大批以学校为主要营业对象的网吧、录像室、游戏机室、卡拉OK厅等经营网点，私搭乱建、违章经营的情况屡禁不绝，对学校的育人环境造成了严重的不良影响，也带来了许多不安全因素。近年来，一些个体经营户和无证流动商贩，为了谋取个人私利，在学校周边大肆叫卖经营，推销“三无”食品和一些毒害学生身心健康的玩具、卡通画册。每当学校上、放学的高峰期，毫无卫生保障的无证流动小吃点、五花八门的玩具摊点，在学校周边蜂涌而至。一时间，学校的周边被搞得乌烟瘴气，乱七八糟。学校正常的学习、生活秩序受到了严重干扰。另外，社会上一些黑恶势力滋扰学校的事件也常有发生，严重影响师生的人身安全，干扰正常教学秩序。一些犯罪分子窜入校园敲诈学生钱财，若不及时给付现金，就施以暴力，造成师生恐慌，分散精力，正常的教育教学活动受到严重影响。因此，安全文明的校园环境对保证学校正常教学秩序，对实施科教兴国战略具有十分重要的意义。要使学校的教育达到预期的目的，必须学校、家庭、社会共同努力，密切配合，形成合力，共同营造良好的校园周边环境。抓好校园及其周边地区治安整治必须做到：一是继续加强校园周边200米范围内娱乐场所的清理和控制；二是坚决杜绝地下网吧、变相网吧出现；三是严查各种毒害青少年的不良书刊；四是加大校园周边的小食店的监管力度；五是保持高度警惕，防止社会黑、恶势力渗入校园；六是认真做好安全保卫工作，尤其要注意学生接送车的安全问题；七是要加强学生的法制意识教育。校园周边环境对育人有着重要影响。建设一个和谐的校园，需要一个良好的校园周边环境。近年来，在政府和学校结合整治下，校园周边环境得到有效的整治，维护了校区正常教学秩序，为学生的健康成长营造了良好的环境氛围。 四、加强学校周边环境建设要以有利于学校教育活动的开展（一）政府要建立社会支持管理规范的体制教育部根据实施基础教育的需要，按照民主参与、科学决策原则要求各地探索建立社区、家长有效参与的教育改革新机制，积极利用社区资源，引导社区真正参与基础教育改革。各级政府尤其基层人民政府在制定社区建设发展规划时，要充分考虑属地内学校建设和发展需要，结合基础教育的需要建设好社区的物质环境和人文环境，促进学校、社会和谐协调发展；必须建立制度，形成学校、社区沟通的新机制，实现资源共享，互相促进，把社区建设成文明、民主的育人环境，把学校建设成传播现代文明，创建学习型社会的基地，同时落实好规划和制度，建立学校、社会共建关系，组织联席会议，为学校、社区的沟通搭建平台，并纳入社区常规管理，形成科学、规范的管理体制和有效的监控制度。在社区建设中，各级政府要进一步加大校园周边环境整治力度，对周边环境建设提出具体的目标要求，如网吧、游戏厅、舞厅、歌厅等娱乐场所，以及集贸市场、街区绿化等的设置，做出明确规定，并以公告的形式广为发布，做到人人皆知。（二）学校要建立严密快速反应的应急机制。首先，要组织力量认真调查，对学校所在社区发生的突发事件进行事后分析，找出原因，找出处理过程中的薄弱环节，增强决策的针对性。第二，可以通过网络、媒体在尽可能大的区域内搜集资料，总结各类事件的成因和处理办法，做到心中有数。第三，根据各类事件的性质特点，结合当地社区的实际情况，有针对性地提出防患措施和应急预案，主动征求社区意见，取得共识。第四，以专刊、广播、讲座、座谈会等形式在社区、学校进行广泛的宣传教育活动，同时，适时对学生进行突发事件应急预案的演练，增强面对突发事件的意识和应对突发事件的能力。良好的校园周边环境对学校教育教学活动产生积极作用，不良的周边环境不但不利于学校工作，而且影响教育教学活动的正常开展，同时对学生行为习惯的养成产生潜移默化的作用。因此，应重视学校周边环境对学校教育的影响，并作为新时期社区和学校发展的共同课题，探索一条带动周边共同繁荣、良性促进的好路子，从实际出发，有计划、有目的地改善社区物质和人文环境，建立学校与周边社区共建、协作的关系，充分利用校园周边环境资源，更好地为学校教育服务。案 例某区中小学校园周边环境状况令人堪忧，主要表现在：一是流动摊贩卫生隐患严重，一些“三无”小摊贩，摊主自身极不讲卫生，蓬头垢面，所销售的食品也存在过期、变质的卫生隐患，学生吃了这些不卫生食品而得病的情况也时有发生；二是学校周边200米内的游戏机、黑网吧、地摊黄色书籍等状况不容乐观；三是交通秩序非常混乱，机动三轮车横冲直撞，直接威胁着师生的人身安全。造成以上原因现象当然是多方面的，如学校周边量大面广，不胜管理，特别是流动摊点、机动三轮车“你进我退，你退我进”的游击式现象明显,难以应付。但是我认为有关职能部门形不成合力、对非法经营者缺乏威慑力、处罚乏力是主因之一，如任其发展，将会严重影响学生的健康成长，影响学校师生的安全。五、实践举措（一）、健全机构，加强领导。学校周边环境的整治各级党委政府要高质重视，党政一把手要亲自顾问。要建立学校周边环境整治领导小组和专门机构，定期开展调研，摸清底细，研究对策，出台措施。并设立办公室，负责具体的日常工作，健全部门之间沟通、协调和联络机制，狠抓落实。（二）、明确责任，严格执法。建立由公安、卫生、工商、行政执法、食品监督、教育等相关部门参与的学校周边环境综合治理协调小组，定期开展活动，及时研究当前学校周边环境状况，统筹各方资源，定期不定期地开展联合执法活动，切实加强对学校周边摊点及其他治安问题的管理和查处力度。在联合执法的基础上，各相关部门要各司期职、各负其责。如：教育部门要加强学生法制教育和思想道德教育，和要加强校园文化建设。文化部门要加大文化市场监管力度，净化学校周边文化环境。公安部门要加强学校周边道路交通安全秩序管理。工商、卫生、食品监督等部门要强化学校周边流动商贩无证经营的摊点管理。行政执法部门要加强学校周边环境卫生、违章工棚等方面整治工作。（三）、采取措施，长效监管。建议由综治办牵头，其他相关部门密切配合，采取强有力措施，切实加强对学校周边环境整治的力度