小班下学期第二主题：快乐的玩具国--班本实施案例.docVIP

小班下学期第二主题：快乐的玩具国-班本实施案例主题设计思路:玩具是孩子们生活中的最爱，在玩具世界里，他们能够真实的反映着自己的情感世界，可是，最近在游戏活动幼儿的冲突时常发生，有时甚至有一些攻击性的行为出现，影响了孩子们之间的交往，因此，我们一幼儿喜欢的玩具为切入点，开展了友好、快乐玩玩具的活动，让孩子们体验与同伴一起游戏、友好相处的乐趣。主题目标：1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己，3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。相关资源:、户外创设一些可供幼儿进行户外自主角色游戏的环境。、幼儿将自己喜爱的玩具画下来，布置成我爱玩具志专栏。3、开展大带小户外游戏活动，幼儿能够自主选择同伴进行游戏。4、观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。5、家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。主题活动“快乐的玩具国”时间：班级：小一班 教师：刘亚萍主题目标1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己，3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。主题网络图好玩的玩具、火车过山洞开汽车玩具国彩色花我的小汽车小汽车爱护玩具玩具汽车各种各样的车、按数取物和点数找朋友、等量配对我能干我会做我知道我会画我会唱和玩跳游戏活动幼儿带自己喜欢的玩具来园，能和同伴一起分享玩具，感受共同游戏的快乐。家长工作家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。家长帮助幼儿观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。主题活动安排：第一周、好玩的玩具（科学、社会、玩具国（艺术）、按数取物和点数（小组-科学）、彩色花（小组-艺术）、玩具汽车（科学、语言）第二周、各种各样的车（小组-科学）、绘画：我的小汽车（小组-艺术）、给玩具找家（数学）、开汽车（艺术）、爱护玩具（社会）区域活动名称目标指导要点心理区体验与同伴交往的乐趣。提供各种各样的玩具，引导幼儿与同伴共同游戏。角色区能大方、自然的在同伴、成人面前表演。为小舞台提供各种小动物的头饰、各式发夹等装饰物，让幼儿自主的装扮、表演。智力区能主动的探索解决问题的办法。提供各种机械、电动、声控玩具，让幼儿探索怎么样让玩具动起来。生活区能手眼协调的将绳子穿入短管中。将各种颜色的大吸管剪成小段，提供绳子让幼儿穿项链。美工区能充分利用所提供的材料制作图书。提供各种质地的纸头、剪刀、浆糊等让幼儿自制图书。结构区能运用搭建、垒高的方法进行建构。为结构区提供各类玩具做辅助材料，让幼儿有目的地进行建构快乐玩具国。系列教育活动活动一：好玩的玩具（科学、社会）活动目标：1、知道玩具是各种各样的，初步了解玩具的不同特征。2、学习与同伴友好交往。层次一：能用轮流玩、一起玩、交换玩等方式交朋友。层次二：能用1-2种方式与同伴玩耍，感受共同游戏的快乐。层次三：能和同伴一起玩玩具。活动准备：1、幼儿带各种玩具来园。（电动的、拖拉的、手推的、遥控的）2、布置玩具城。3、日常生活中，已具有与同伴分享玩具的经验。活动过程：1、参观玩具城，引起兴趣。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。3、感受与大家一起玩的乐趣。师：除了自己玩，玩具还可以怎样玩？学习轮流玩、交换玩、一起玩。4、幼儿讲述：提问：你玩得开心吗？你是怎么交朋友的？幼儿讲述。活动二：玩具国（艺术）活动目标：1、理解歌词内容，感受歌曲有力的旋律特点。2、初步尝试根据歌曲的旋律自由想象表演动作。3、能与同伴合作扮演玩具，体验表演的快乐。活动准备：玩具兵一个(请幼儿从家里带)、音乐(见课件光盘中的MP3)活动过程：1、结伴表演：袋鼠妈妈。师：每一个小袋鼠找一个妈妈一起表演。2、学习歌曲玩具国。(1)出示玩具兵：这是谁？教师边演示边念歌词。(2)幼儿学习歌词内容。(3)欣赏歌曲，并自由学唱。(4)幼儿自由做动作表演。3、幼儿结伴表演玩具国。幼儿自由结伴，想象动作。随音乐共同游戏。4、结束评价活动。活动三：按数取物和点数（小组-科学）活动目标：1、层次一：能手口一致地点数10以内的实物，说出总数。层次二：能根据5以内指定数目，取出相等数量的物体。层次三：能正确感知以内数的多少。2、乐意参与手口点数的操作活动，体验成功的快乐。活动准备：1、有数字15的点卡各1张，实物卡（动物、水果、玩具）710张不等。2、小实物每组1筐。活动过程：1、练习点数，游戏：“数数有几个”。出示玩具实物卡或实物图片，引导幼儿一一点出数量，每数完一种，即要求幼儿把被数的东西用手指画一个圈并说出总数，意为所有被数的物体包含在这个总数之中。2、按点卡取物。每个组有1筐小实物。教师出示l5的点卡（不按序出），请幼儿根据每次所出示的点卡数量，在本组的筐中拿相应的实物，边拿边说：“4个点，我拿4个花片”（举例）3、幼儿做“数数有几个”的练习。引导幼儿仔细看图，请幼儿完成点数物体或指定数取物体的任务，使幼儿能够实际运用点数及按数取物的技能。活动四：彩色花（小组-艺术）活动目标：1、进一步巩固滚画的技能。2、能大胆使用吸管进行滚画活动，3、体验节日快乐，加深对节日的印象。活动准备：用白纸剪好各种形状的花若干；滚画的用具；盘子若干，玻璃球若干、颜料34种、滴管、抹布数块。活动过程：1、谈话引起兴趣。师：，今天我们来做彩色花，做好后贴在玻璃窗上，我们班就像一个大花园了。2、提出要求。每种滚画盒里有玻璃球，用滴管滴上自己喜欢的颜色，用玻璃球滚手上拿球蘸上颜色后要及时用抹布擦干净再拿盘子滚花，一朵花可以用一种颜料滚，也可以用几种颜料滚。3、幼儿制作。4、帮助幼儿晾晒作品，与幼儿一起将花贴在玻璃窗上，组织幼儿共同欣赏彩色花。活动五：玩具汽车（科学、语言）活动目标：1、初步学习观察的方法。2、尝试讲述各类玩具汽车的结构和造型特征。3、愿意与同伴共同玩汽车，体验育同伴合作的快乐。活动准备：幼儿从家中带来的汽车若干。活动过程：1、猜谜语，引起兴趣。(1)幼儿猜谜：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，做在原地不动弹，一下跑出二三里(2)师：我们来看一下各种各样的汽车。2、引导幼儿欣赏各种各样的汽车。(1)师：我们来看看自己的车叫什么名字？是什么样子的？是由哪几部分组成的？(引导幼儿说出车厢、车门、车窗、轮子的形状以及所在的位置。)(2)对比欣赏。师：说说自己的汽车和别的汽车有什么不一样？(3)讲述汽车的功能。师：汽车有什么用呢？（引导幼儿讲述汽车的功能以及给人们带来的好处）3、发挥想象：师：你会设计汽车吗？你设计的汽车有什么用？延伸活动：到户外玩小汽车。第二周：活动一:各种各样的车（小组-科学）活动目标:1、进一步认识不同类型的车子，继续了解其不同的特性。2、学习按车子的外形特征进行配对。3、大胆表达自己热爱各种各样车的情感。活动准备:1、自制各种车子图卡，并将其剪成两半，塑封后做教具。（园本资料袋）2、用录音机录下救护车、警车、消防车的声音(或见课件光盘中)。活动过程:1、听声音，说说是什么车。(1)教师放录音，请幼儿边听边猜是什么车的声音。2、认识车并进行配对。(1)教师展示各种车子完整的图片，请幼儿找出自己认识的车。(2)请幼儿说一说救护车、警车、消防车、出租车、吉普车等车子的外形、颜色有什么不同？(3)这些车子有什么不同的作用？3、给车子配对：出示各种车的一半，请幼儿猜猜是什么车？并为其找到它的另一半。延伸活动：和幼儿共同收集各种各样车子的图片，剪成一半后放在科学区，供幼儿进行配对游戏。活动二：绘画：我的小汽车（小组-艺术）活动目标：1、初步学习轮胎滚画的基本方法，了解滚画的材料。2、层次一：大胆尝试用大小不同的三种以上的轮胎作画。层次二：尝试用大小不同的二种以上的轮胎作画。层次三：愿意尝试用一种以上的轮胎作画。3、体验用滚画方式作画的乐趣。活动准备：准备红、黄、绿、兰等颜料，抹布。各种汽车的样板、收集废旧玩具车轮胎。（园本资料袋下载图片）活动过程：1、与幼儿交谈，引起幼儿的兴趣。讨论：汽车为什么会有不同的颜色？2、教师介绍用轮胎滚画的方法：(1)出示汽车的样板、轮胎以及各色颜料，讨论：怎样让这辆汽变漂亮？(2)教师介绍轮胎滚画的方法：用不同花纹的轮胎醮上不同颜色的颜料，在汽车的样板上来回滚动。(3)教师提出作画要求：幼儿根据自己的能力选择多种轮胎进行尝试作画。(4)幼儿作画，教师巡回指导。3、教师将幼儿的作品，布置展示在“我们的汽车”一栏中。4、延伸活动：将作画材料放置在美工区域，供幼儿继续游戏。活动三：给玩具找家（数学）活动目标：1、层次一：了解车子的三种以上的特征，并进行分类。层次二：了解车子的二种以上的特征，并进行分类。层次三：了解车子的一种以上的特征，并进行分类。2、尝试用连贯的语言表达自己的分类观点。3、进一步萌发对车子的热爱之情。活动准备：幼儿从家带一个自己喜欢的玩具车。活动过程：1、参观玩具城，引起兴趣。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。3、游戏：开玩具店 。小熊要开个玩具店，（出示玩具柜）想请你们帮他布置玩具柜,，怎样摆看起来才好看又好找？（） 幼儿讨论、操作。引导幼儿找规律：一样的放在一起。（） 小结：用分类的方式摆放玩具，有好找又好看。活动四：开汽车（艺术）活动目标：1、熟悉并感受乐曲轻快的节奏。2、通过倾听音乐的变化，尝试表演开汽车、停车、按喇叭的动作。3、享受扮演司机开车的乐趣。活动准备：乐曲开汽车磁带，鼓。(资料室)活动过程：1、初步熟悉音乐，感知音乐的变化。(1)欣赏音乐。提问：音乐最后是什么声音？(2)再次欣赏音乐，进一步感知音乐，幼儿听音乐节奏拍手。2、听音乐做开车、停车、按喇叭的动作。(1)司机是怎么开汽车的？一起学一学。(2)红灯亮了办？(3)幼儿随音乐表演开汽车的动作，教师用语言提示。3、幼儿完整表演，并注意与同伴保持距离。动作建议：1-4小节，双手握方向盘，小碎步开汽车。5-8小节，双手握方向盘，左右脚各向侧面伸出，脚跟着地。9-12小节，同1-4小节。13-16小节，同5-8小节。附乐曲：开汽车1=F 2/4【前奏】 1 （2 44 2 |4 44 2|1 1 3 3 | 1-） |13 21 5|13 21 5| 5 5 51 2 3 4 | 5 - |4 44 2 |4 44 2 |5 55 6 7 1 | 2 - | 9 13 21 5|13 21 5 |56 54 5| 6 - | 2 44 2|4 44 2 |尾声1 13 3| 1 |5 .55 .5|5 .55 .5| 活动五：爱护玩具（社会）活动目标：1、通过谈话活动，了解玩具、图书损坏的原因，2、乐意讲述爱护玩具、图书的方法，。3、初步萌发爱惜玩具、图书的情感。活动准备：各种损坏的玩具、图书若干，包括一个掉了轮子的小汽车玩具和一本撕破了的图书，一个掉耳朵的小白兔玩具。活动过程：1、让幼儿观察各种损坏的玩具、图书，知道玩具被损坏了就不能玩了。(1)这辆小汽车，它还能开吗?为什么?(2)谁愿意读这本图书呀?为什么?它是怎么坏的？(3)小结：这些玩具、图书，有的是小朋友不懂谦让、互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的.2、教育幼儿做个爱护玩具、图书的好孩子。(1)讨论：玩具、图书怎样玩才能不被损坏?(2)小结:小朋友真爱动脑筋，想看看小汽车是怎样跑起来的，小鸭子是怎样游水的,就自己拆开看，结果装不起来了，把玩具弄坏了.有的玩具可以拆，有的玩具不能拆。如果想拆，你可以请爸爸、妈妈帮忙，一起拆开看，然后再装起来。这样玩具就不会坏了。看图书时要平摆在腿上或桌上，不要争抢，这样就不容易坏了.3、情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱惜玩具的行为。看完表演，老师提问：小白兔为什么哭?小白兔耳朵掉下来，它感到怎样?你想对小白兔说什么?4、和幼儿一起将损坏的玩具送到木工房去修理。(没有木工房的可以请一个小朋友带回家，请爸爸妈妈修理)备选：大家来开车（科学、健康）活动目标：1、层次一：会根据指示牌任意组合2人、3人、4人。层次二：会根据指示牌任意组合2人、3人。层次三：会根据指示牌任意组合2人。2、试按指令做出动静交替的动作。3、体验合作的快乐。活动准备：1、汽车、自行车、火车牌子各一个2、在地上画几条路线。活动过程：1、玩游戏：玩从1数到5的游戏。请几个幼儿站上来，大家数一数是几。2、游戏：大家来开车(1)向幼儿出示三种车子的牌子，并介绍游戏的玩法：当看到自行车牌子时，幼儿2人一组，1人骑1人坐；当看到汽车牌子时，3人一组，1人开，2人坐；当看到火车牌子时，4人一组，1人开，3人坐。(2)教师举不同的牌子，幼儿按要求分组，不熟练时，每次给予幼儿的时间相对长一些