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文档简介

幼儿大班数学教案我的好邻居活动目标：1、探索、发现在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。2、学习用语言表述”X比X多一，X比X少1”。活动准备：1、教学挂图（一）中110的数卡，教学挂图（二）中110的竖长条点卡。2、新房图（见附图一），实物卡，点子印章，铅笔。3、幼儿用书第24页空缺处填什么的材料；按标记排列数卡或点卡的操作底板（见附图二），幼儿用书第1、3页的点卡和数卡若干；”小动物的家”的操作底板（见附图三），记录单（见附图四）。活动过程：1、感知小动物的新邻居。引导幼儿观察新房图。这是那些小动物的家？它们分别住在几号房？引导幼儿认识2的相邻数。教师：小狗住在几号房？它的邻居是谁？它们各住在几号房？2号房的前面是几号房？2号房后面的是几号房？师幼讨论：为什么1排在2的前面？3排在2的后面？引导幼儿学习用语言表述：2的前面是几？2的后面是几？2比1怎样？2比3又怎样？2、体验相邻三数之间的关系。教师出示110的点卡引导幼儿观察，并匹配相应的数字。引导幼儿观察5的点卡，体验相邻三数之间的关系。教师：图上有几个点？5有邻居吗？它的邻居是谁？教师：和5靠的最近的是几和几？5比4怎样？5比6又怎样？教师：数也有邻居，数的邻居我们称它们是相邻数 。组织幼儿讨论：一个数有几个相邻的数？是两个什么样的数？教师；与7相邻的两个数是几和几？教师：你是从哪里知道它们是与7相邻的数？师幼共同总结：与一个数相邻的两个数，后一个数比大1，前一个数比它小1.3、了解29的相邻数。游戏”举卡片”。教师交代游戏规则：老师报一个数，请小朋友在自己的卡片中寻找并举起与这个数相邻的两个数的数卡（多1的数与少1的数）。4、幼儿操作活动。完成”找朋友”。（2组）数数中间是几？在它前后的空缺中印出比它少1和多1的实物，并说说”几比X多1，几比X少1”。请在空缺的地方印出相应的点数，说说它比前面的数怎样，比后面的数又怎样？它的朋友是几和几？完成”按标记排列数卡或卡点”。（1组）根据标记把数卡或卡点在红旗后面排好，排好后读一读，说说卡片是按顺数还是倒数的顺序排列的。完成”小动物的家”。（1组）看看每幢房子有几层楼，每个小动物住在第几层的第几间
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