高考语文一轮复习 专题七 图文转换课件

一、考纲展示 2016年考试大纲中并没有与本专题直接对应的表述，因为它不是一个知识要求， 而是一种具体题型，应该归到“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”上。,二、命题规律 近些年全国各省市高考语文试卷中出现了大量考查图文转换的试题。它综合考查考生 的观察能力、理解能力和表达能力，要求考生在仔细观察并正确理解图表相关信息的基 础上，用简明、准确、鲜明的语言，将图表内容、寓意结论、数据规律、发展趋势等表 达出来，有时还综合考查了正确使用修辞手法的能力，有时有一定的字数限制。 高考试卷中的图文转换试题所选命题材料一般有徽标、漫画(新出现了艺术画)、图表 等几类。徽标主要是要求考生描述徽标图案并解说其构图寓意。漫画可能要求考生描绘 画面内容、揭示漫画寓意或拟漫画标题等。图表主要是根据图表内容概括结论、评点现 象、提出建议等。这些命题素材大多贴近社会生活，具有鲜活的时代气息、丰富的思想 内涵，体现了语文学科人文性和工具性的统一，引导考生关注社会、思考人生。,1(2015重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在 不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概况准确，不超过 80 字。,解析：运用比较思维，首先要关注三个要素，即图中的场地信息、“原地休息”和“进行 运动”的指示和数据、代表男孩和女孩的色条；然后比较男孩和女孩的特点，整合作 答即可。 答案：（示例）在草地、运动场和娱乐场，男孩运动时间超过原地休息时间，女孩原 地休息时间超过运动时间；在硬场地和天然场地上，男孩女孩原地休时间都超过运动 时间。,2(2014全国新课标卷)下边是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构 思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。,答：_ _ _,解析：这是用示意图的形式表示一次活动的安排，我们要用文字把这个安排表述出来。 在框架中主要是准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰，先做哪些准备，进行哪 些活动，涵盖框架图中的信息。 答案：（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备 好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考 察情况。,3右图是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明， 句子通顺，不超过70个字。 答：_ _ _ _ _,解析：本题以徽标的形式考查语言的综合运用能力。描述画面要素要抓住画面特征，揭 示寓意要依据画面要素挖掘其象征意义，做到由表及里。 答案：（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生 态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。,4阅读下边的漫画，按要求答题。导学号0432026,(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。 答：_ (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个字。 答：_,解析：本题考查拟写标题和理解漫画的寓意的能力。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙 上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。 本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。 答案：（1）（示例）真相假象 （2）（示例）不要被假象迷惑，真相常躲在背后。,徽标类图文转换,徽标类图文转换题，实际上就是徽标解读，是分析诠释徽标文化内涵的试题。徽标， 即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。 因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，体会创作者的创意，才能真正把握其内 涵。,下图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要 求语言简明，句子通顺，不超过70个字。(注：该徽标的背景是绿色),解析：本题是徽标类图文转换题。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还 要认真观察图片：中间有山、水、太阳，周围是十环。最后联系标志名，仔细体会它们的 象征意义。 答案：(示例)图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示 人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环 境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖 以生存的环境”。,一、读图(示例中出现徽标见附图) 对于徽标类图文转换题，应该从以下几个方面读图并捕捉信息： (一)主题。一般来说，徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母会出现。 (二)文字 1汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个 汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。 2阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片 竹叶。 3英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。 4汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首 写字母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CJR”。,5汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字， 下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。 (三)图形 1图形的多方面含意。比如2013年全国新课标卷的“国家节水标志(图形见“精选真 题感知”)中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼 泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。 2图形的分与合。比如2013年全国新课标卷的“中国环境标志(图形见“典型例题”)” 的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护 环境的一面。中国2009世界集邮展览(在洛阳举办)标志中间总体有朵牡丹花，分开看 是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。 3图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋 转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。,(四)图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状； 中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合 会会徽“残疾人”的首写字母“CJR”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划 标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到环 境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音首写字母， 也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书中间还有只 眼睛。 (五)颜色 颜色有时也是创作者的创意要素之一。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会 有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体 上都是中国印。2013年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比,喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。 二、表达 1能将徽标的信息依据要求恰当地表述出来。要注意题目对语言形式的要求。 2说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。 附图：,1图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。下图是最受中国读者欢迎的 杂志读者的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。请用简明、连贯的文字对读者徽 标含义加以说明。,答：_ _ _ _,解析：理解读者杂志的徽标，要结合读者的定位来考虑。读者是文摘性质 的刊物，选取文章就像蜜蜂采蜜一样；而读者读这本刊物，从中吸取营养，也像蜜蜂采 蜜一样。 答案：(示例)徽标既指读者杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉 献给读者；又指读者就像一只只蜜蜂，不断从读者中撷取人生智慧和精神营养去酿 造甜蜜生活。,构图：_ _ _ 寓意：_ _ _,2下面是北京大学的校徽，这枚校徽是由鲁迅先生设计的，深受好评。请你分析一下 它的构图以及寓意。语言要简明、连贯、准确。导学号04320027,解析：这枚校徽是北京大学的校徽，分析构图，可注意到校徽主体部分是“北大”二字的篆 书。揣摩寓意时要结合构图，从“大学”的性质来考虑。 答案：（示例）构图：“北大”两个篆字的上下排列，其中“北”字是由背对背的两个侧立的 人像构成，而“大”字由一个正面站立的人像构成。 寓意：校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。 象征意义在于，北大当肩负开启 民智的重大使命。（或：上面的人是学生，下面的人是老师。教师要甘为人梯；学生站 在教师的肩膀上，要青出于蓝胜于蓝。）,漫画类图文转换,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，多从政治事件和生活现象中取材，通过夸 张、比喻、象征、寓意等手法，呈现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些 人或事。 漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐 性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手： 概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。,欣赏漫画玩大了，按要求作答。,(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。 答：_ _ _ (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。 答：_ _,解析：(1)“任选一条鱼”说明可以从两个角度来写内心独白，缸内的与缸外的肯定不 一样，缸内的鱼要突出自责和懊悔，缸外的鱼要突出内心的悔恨和绝望，都应该有 “玩大了”三个字。 (2)抓住细节，联系实际，揭示寓意。 答案：(1)(示例)缸内的鱼：糟了，玩大了，把他玩到鱼缸外边了，我害死了他。缸 外的鱼：唉，玩大了！悔不该这么玩，现在玩到鱼缸外边了，我要死了！ (2)(示例)做任何事都要有度，适可而止。,1概括漫画寓意的方法 概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或 行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法， 由物及人，彰显意义。 2为漫画拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫 画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。可直接以漫画讽刺 或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 3描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则： 注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。,4漫画类题目一般的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么 看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标 题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点； 漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。因此，分析漫画的画面是解题 的重要环节。 看画中字。漫画为了表达其寓意；常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。我们在解 漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的信息，有时它 会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张。因此， 解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所 要表达的寓意所在。 第二步：联现实展想象，揣摩画外是什么 看画面指向，对应相关现实。 透过现象看本质，跳出画面思画外。 多个角度想想看，确定最佳寓意。 第三步：答案表述 在组织答案的时候，一定要看题干的语言形式要求、情感指向要求。,1请为下面的漫画配诗或文。诗要押韵，文要用一种修辞手法。,_ _ _ _,解析：漫画中，一个孩子从幼儿园的笼子飞到补习班的笼子，结合标题“又到周末”即可 明白漫画的寓意。答题时要写出漫画的内容和主题，在形式上满足题干“诗”或“文”的要求。 答案：（示例1）文：又到周末，可怜的孩子飞出幼儿园这个大笼子，又被关到培训班 这个小笼子里。童年的乐趣，你在哪里？ （示例2）诗： 又到周末笼开启，小鸟放飞空欢喜。 不能输在起跑线，换个笼儿快补习。 有道璞玉琢成器，揠苗助长反无益。 幼儿天性莫扼杀，学前教育须得宜。,2请仿照示例，为下面的漫画配上对应的文字评论。,(1)前赴后继闯红灯 车来车去忘己身,(2)_,(3)只顾自己过烟瘾 哪管孩子和老人,(4)_,解析：这种题既是漫画题，又是仿写题。根据漫画内容，模仿例句形式来作答。 答案：（示例）（2）鲜花本供大家赏 摘花为己忘众生（4）到处留字多情种 现代社 会野蛮人,艺术类图文转换,艺术类图文转换，就是指对一些艺术性图画做文字性描述、评价和赏析。图片、宣 传画、摄影作品等都属于这一类。为了与讽刺类漫画相区分，非讽刺类的艺术性漫画也 归到这一类。,欣赏丰子恺先生的漫画取苹果，为其配一段文字，表现画面的旨趣。要求： 符合画面情景；运用一种修辞，使表达鲜明生动；字数不超过40字。,答：_ _ 解析：想取苹果的小男孩全神注视着桌子上的两个苹果，为了得到桌子上的苹果，他克 服自身身体矮小的弱点，把抽屉抽出来当作梯子向上爬去。丰子恺先生用寥寥数笔，活 脱脱地勾画出了儿童的创造力。兴趣能激活人体的内在潜力，面对眼前的诱惑，儿童会 想出一切办法，来达到他的目的，实现他的愿望，满足他的需求。内容上，应突出画面 的旨趣；修辞上，可考虑比喻、拟人、夸张等，以使语言生动。注意字数限制。 答案：(示例)没有什么能够难住一个孩子！桌上的苹果啊，你怎会想到拉开的抽屉就是 到达你的天梯？,1读图定位 通过读图，给图定位，看它属于什么图画。如果是国画、水粉画等纯艺术画作，或 者是摄影作品，那就是艺术再现生活，营造一种意境。如果是艺术类的漫画，那就是渲 染一种生活的情趣。如果是宣传画，那就要宣传一个道理或一种思想或一个劝诫。 2审题明意 仔细审题，看题目要求是什么，给了哪些提示或限制。 3艺术表达 艺术类的图画跟图表类的图画不一样，所以，表达肯定也不一样。一般来说，选择 艺术类图画让我们图文转换，要求的就是一种艺术的表达。,1(2015湖北卷)欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。 要求：突出景物特征； 语言表达鲜明、生动； 不超过80字。,答：_ _ _ _,解析：解答此题，首先要读懂画面，注意所写内容围绕“早春”这一限制条件，体现早春 的特点；形式上小诗和短文均可，要写得鲜明生动，可选用恰当的修辞手法；最后，注 意所写字数不能超过80字。 答案：（示例1）小诗： 一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。 （示例2）短文： 东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天 鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿 水微漾，泛起圈圈涟漪。,2(2015天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明 理由。要求70字左右。,答：_ _ _,解析：本题为开放型题目，三个图任选其一，说出理由即可。第一幅图是一位女子做捂 住鼻子的手势，旁边的三个字为“我介意”，意思是我介意别人在我面前抽烟，你抽烟已 经影响到了我，意即请勿抽烟；第二幅图是一位女子手掌向前做制止的手势，旁边三个 字为“不可以”，意思表达得更加直白有力，警示吸烟者，在我面前吸烟不可以，我不能 接受；第三幅图是一位女子做停止手势，旁边三个字是“请停止”，意思是明确告诉吸烟 者，请停止吸烟的行为，表达坚定。 答案：（示例）我觉得第一幅最好。第一幅比较含蓄，以自己的切身感受进行委婉的 劝阻，使对方不好意思。第二三幅稍感强硬，有一点儿拒人于千里之外的感觉。,统计图表类图文转换,在媒体信息交流和传递中，统计图表是主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了 地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。简洁的图表包含着大量的文字和数据信息， 涉及不同的知识领域。 图表形式包括：表格图表、柱形图表、曲线图表、饼式图表、结构图表。 主要有两种题型： 1文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。 2信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。,1(2014全国大纲卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡 居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。,答：_ _,解析：解答本题时要抓住三点：第一，整体来看，城乡居民人均文化消费支出均为逐年 增长的趋势；第二，农村支出增长幅度较城市小，或者说增速慢；第三，增幅不同造成 支出差距逐年增大。解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据，全面、准确地分析表 格中的数字以及呈现出的规律，通过比对、概括，得出答案。 答案：(示例)图表显示，2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出均逐年 增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距逐年加大。,2阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。,请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 答：_ _ _ 解析：阅读这个图表，要横向和纵向比较，不能简单地罗列数据。解题时要仔细观察 两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分 析，得出结论。 答案：(示例)相同点：都认为志愿者服务对职业履历和自身才干的发挥有益。 不同点：1825岁年龄段的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥。2640 岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不感兴趣。,解答统计图表类图文转换题要把握好四个方面： 1读懂图表 (1)注重整体阅读。 通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素 (比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。 (2)重视数据变化。 数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点 的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。 (3)注意图表细节。 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。,2明确要求 (1)明确是文字转换题还是信息推断题。 (2)明确表述对象。 (3)明确修辞要求及字数要求。 3组织答案 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不得遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。 (4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时， 选用词语要准确。如：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比， 增长”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分 (比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。,4检查答案 (1)信息是否多余或遗漏缺失。 (2)信息推断是否错误。 (3)答案是否存在语病。,1下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。导学号04320029,(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？要求：不出现数字，字数1020字。 答：_ (2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字) 社会：_ 学校：_ 解析：（1）左图表明“手写机会少”，右图表明“提笔忘字多”，这是汉字“书写”的现状。作 答时要据此得出“结论”，且注意字数限制。 （2）分析产生的原因时，要考虑“社会”和“学校”与汉字“书写”间的不同联系。社会环境对 汉字“书写”的影响主要是网络通讯等，而学校则是学生对语文的学习等。 答案：（1）（示例）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。 （2）（示例）社会：当今时代通讯比较发达，网络运用较为普遍。学校：重理轻文，训 练和监督学生写字不够。,2有研究者对200名作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表 中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。,解析：注意题干中的关键词“渐至成熟”，理解表格中“处女作”“代表作”的意思。 答案：(示例)大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。,图示类图文转换,“图示”也叫“示意图”，是用图形、线条、箭头等配合文字表示一定意思的图案。具体 可分为以下几种： 一、流程、程序图 这种图是对各种活动的流程、程序的安排示意和展示示意。包括工艺生产流程图、 操作程序图、活动安排程序图、事物发展图等。 二、实验、研究变化曲线图 这种图是对实验、研究结果的一种动态示意图。,(2014全国新课标卷)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。,答：_ _ _,解析：这个示意图是一次班级春游安排，“分5组”是基本安排，具体活动分为“小组”和 “班级”两个层面。 答案：(示例)本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与， 组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。,1首先要根据题干和标题的提示确定属于什么