广东省惠州市2011届高三上学期第三次调研生物试题.doc

广东省惠州市2011届高三理科综合三模生物1对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35、0、30、20、15，则该细胞器能完成的生理活动是高考资源网yjwA. 吸收氧气，进行有氧呼吸 B.发出星射线，形成纺锤体 C. 结合mRNA,合成蛋白质 D.吸收并转换光能，完成光合作用2. 右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是A. A位于上，a位于上 B. A位于上，a位于上C. 该细胞只有a，分别位于和上D. 该细胞只有A，分别位于和上3某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab为4：4：1：1，若这生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是A34/100 B1/16 C1/64 D1/100 6害虫抗药性的出现，按照达尔文的进化论的观点，最好的解释是A 所用农药剂量和含量的增加使害虫的抗药性也增强B 群体中有抗药性的害虫生存下来并不断地繁殖C 这一农药使害虫都产生了抗药性高考资源网yjwD 农药引起害虫的抗药能力，可以在后代中不断积累和加强24科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡的受精卵细胞的DNA中，发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋，在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白，而且用这些鸡蛋孵出的鸡，仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋。据此分析，下列叙述正确的是: A该过程运用了胚胎移植技术 B这些鸡是转基因工程的动物C该种变异属于定向变异 D这些鸡的变异来源属于基因突变25下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是：A细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生消极影响C一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞D癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果26（20分）下图表示形成植株的5种途径，形成的植株分别用植株1、植株2、植株3、植株4、植株5来表示，请据图回答下列问题：（1）若植株甲和乙的基因型分别为AABB和aabb的玉米植株，玉米籽粒黄色（A）对白色(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性。两对性状自由组合。图示形成的5种植株中基因型相同的植株有 ，多倍体植株是 。（2）取植株3（体细胞染色体20条）的花粉进行离体培养，对获得的幼苗用 进行处理，得到一批可育植株，其染色体数为 。（3）愈伤组织是由离体体细胞甲经过 形成的，由愈伤组织形成胚状体要经过 和 过程。这一过程中始终受 的调节。（4）图中 包裹人工种皮可构建人工种子，与种子n来源相比，该种子是通过 生殖方式产生。（5）离体细胞甲和离体细胞乙融合前，需用 去掉细胞壁；融合后可出现 种融合细胞(只考虑两个细胞的融合)。若用融合细胞进行组织培养，理论上讲发育成的植株，控制玉米籽粒颜色的基因型分别是 。27（16分）谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子，谷氨酸钠是它的钠盐，是味精等调味品的主要成分。目前利用微生物发酵生产的氨基酸中，谷氨酸是产量最大的种类之一。 （1）谷氨酸的R基为-CH2-CH2-COOH，其结构式为 。 （2）如果在蛋白质合成过程中，携带谷氨酸的tRNA如图1所示，可知谷氨酸的密码子为 。 （3）我国微生物发酵工程生产谷氨酸常用的菌种有谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌，下列生物中与这些菌种在结构上存在明显区别的是 。A噬菌体B人类免疫缺陷病毒（HIV） C 禽流感病毒 D肺炎双球菌 E酵母菌 F硝化细菌 G乳酸菌 （4）谷氨酸发酵的培养基成分，主要有葡萄糖、氨水、磷酸盐、生物素等，发酵装置如图2所示。可以判断谷氨酸棒状杆菌的新陈代谢类型是 。某厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸，结果代谢产物中出现了大量的乳酸，从发酵条件看，其原因很可能是 。 （5）谷氨酸发酵生产过程中，需要添加氨水，它不仅是细菌生长所需的 ，而且还有调节培养液 的作用，所以应该分次加入。 （6）某厂的发酵液曾不慎被噬菌体污染，菌群死亡殆尽，但人们却侥幸从中获得了少数可抵抗噬菌体的新菌种，细菌这种新性状的产生来自于 。28（10分）在一个人工农业生态系统中，农作物（玉米）、鸡、人组成了一条食物链，人和鸡的粪便、农作物的秸秆经过沼气池发酵，产生的沼气用以照明和做饭，沼液可以肥田。请分析回答：（1）流经此人工农业生态系统的总能量是 。（2）碳在无机环境与该人工群落之间以 形式进行循环。（3）若用积累了1000kJ能量的玉米喂鸡，从理论上分析，人体从鸡肉中最多可以获得 能量。（4）此农业生态系统可使能量流向对人类有益的部分，提高经济效益。其主要原因是充分利用了 中的能量。29（10分）某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100-200mgL-1），可能促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：2-3片真叶的分栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mgL-1）、蒸溜水、喷壶方法步骤：（1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。（2） （3） （4）连续观察6周，记录并统计 。实验结果预测：（请将预测的结果在图中以折线形式表示）雌花数乙烯利浓度mgL-1II（8分）给你未萌发的黄豆种子、广口瓶、橡皮塞、凡士林、烧杯、小试管、NaOH、细玻璃管等材料和药品，试设计一个实验（包括实验原理、实验装置、实验过程），达到验证“活的黄豆种子不萌发时也在进行呼吸作用”的目的。要求画出实验装置示意图。答案CDACCB BC AD26（22分）（1）植株2和植株4 植株5 （2）秋水仙素 20 （3）脱分化 细胞分裂 细胞分化 植物激素 (4分)（4）胚状体 无性 （5）纤维素酶和果胶酶（酶解法） 3 AAaa 、AAAA 、aaaa200300mgL-1三个区间各至少取一种浓度）。（3）取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次。（4）各组雌花数（或各组每株平均雌花数）实验结果预测：如配置的浓度为0、50、150、250mgL-1，折线图为（4分，曲线2分、标明乙烯利浓度2分） II（8分）设计内容应包括：（1）实验原理：种子呼吸释放的CO2被NaOH吸收，使密闭的容器内气体体积变小，从而通过玻璃管内