初二语文实验版月考试卷.doc

学习改变命运，思考成就未来！ 电话：62164116初二语文实验版月考试卷一、基础知识：（每题2分，共20分）1、加点字注音完全正确的一项（ ）A. 拓宽（t） 绞缠（jio） 拍案而起 （n） B. 技巧（qio） 追悼（dio） 痛不欲生（tng）C. 痛斥（zh） 单调（dio） 战战兢兢（jng）D. 醇味（chn） 歉意（qin） 高官厚禄（l） 2、字形有误的一组是（ ）A. 隐蔽 烂漫 屈辱 精兵简政B. 自持 涣发 剥削 若有所失C. 警惕 痛斥 折磨 哀兵必胜D. 耕耘 寂寞 吆喝 威武不屈 3、多音字组词有误的一项（ ）A. 处ch 处分 处置 处理 B. 载 zi记载 三年五载 载歌载舞C. 模 m 模范 模特 模仿 D. 宁 nng宁肯 宁愿 宁死不屈 4、判断有误的一项（ ）A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈孟子B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥C. 正气歌闻一多D. 别了，司徒雷登毛泽东 5、依次填写下面两句括号中的关联词语，正确的一项是（ ）（1）有的青年（ ）有理想，（ ）刻苦勤奋不足；有的（ ）很想为理想努力，（ ）不能抓紧一点一滴时间。（2）你热爱生命吗？（ ）别浪费时间，（ ）时间是组成生命的材料。A. 因 但 也 但 所以 虽然B. 虽 但 却 但 那么 所以C. 虽 但 也 但 那么 因为D. 如 但 也 但 所以 因为 6、句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A. 我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。死得其所：所，就是处所、地方的意思。形容死得有意义，有价值。B. 高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。 高官厚禄：做大官，享受丰厚的俸禄。C. 闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。拍案而起：拍桌子站起来，形容生气的样子。D. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。或：或者。 7、没有运用比喻修辞方法的一项（ ）A. 他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。B. 你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那么你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久。C. 蜘蛛怅惘地在网上望了一望。D. 雨后彩虹是人间天上的桥，通过彩虹就能上天。 8、文学常识判断有误的一项（ ）A. 为人民服务的作者是毛泽东。B. 谈骨气的作者是吴晗，著名作家。著有读史札记论海瑞海瑞罢官等。C. 闻一多是我国著名诗人、学者。他的遗著编为闻一多全集。D. 你这朵花一定能开得更美是翻译家傅雷写给其长子的一封信，本文选自傅雷家书。 9、没有语病的一句（ ）A. 通过这一单元的学习，使我们了解了新诗的特点。B. 为了避免今后不再发生类似的人间悲剧，我们必须严格遵守交通规则。C. 他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。D. 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 10、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A. B、 C、 D、 二、阅读理解：（共40分）（一）记叙文阅读（16分）希望是一辆转动的风车。 我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。 我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。 可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。 毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”，并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。 那是一个明朗的秋天，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。 果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐一种奔跑的快乐，转动的快乐。 我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动 上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。 父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？” 听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。 通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。 1、给加点字注音：（2分）贫瘠（ ） 坎坷（ ） 2、第段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“ ”来形容。（2分） 3、段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。这里“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？ （2分）“奔跑着”指： 。“希望的风车也在转动着”在文中具体指： 。 4、将第段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在表达效果上有什么不同？ （2分） 5、第段开头的景物描写有什么作用？ （2分） 6、“六岁那年过的生日是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。”你认为作者这么说的理由有哪些？（3分） 7、段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一个父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意：要符合人物的身份和具体的情境）（3分） （二）议论文阅读一（10分）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ， 。”为人民利益而死 ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的， 。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1、解释文中加点词语（2分）固： 精兵简政： 2、按原文将空缺处补充完整（每空1分，共4分） 3、段中“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这个句子中，“完全”与“彻底”这两个词语能否去掉？为什么？（2分）答： 4、选文第段的论述中主要运用的论证方法是： （1分） 5、用曲线画出第段的中心句。（1分） （三）议论文阅读二（14分）你舔尝过失败的滋味吗？ 测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。 人的一生，不可能永远_,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。 失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是_，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛基”这个岔道口的时候，自己的选择是哪一条路。 19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，_，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来_，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。 威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道理吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗？ 1、文中空格依次填写词语恰当的一组是（ ）（2分）A. 万事中意 心烦意乱 落荒而逃 卷土重来； B. 一帆风顺 心灰意冷 落荒而逃 重振旗鼓； C. 春风得意 心惊肉跳 东窜西逃 弃旧图新； D. 一帆风顺 心猿意马 抱头鼠窜 招兵买马。 2、本文的中心论点是（ ） （2分）A. 失败是一个未知数； B. 一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果； C. 失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的； D. 当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。 3、本文中引述威灵顿将军的故事是采用_（A例证法 B引