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春雨的色彩导学案练习题春雨的色彩导学案1春雨的色彩练习题3春雨的色彩导学案精彩导入 激发学习兴趣1、播放歌曲小雨沙沙2、同学们，刚才的歌你们听过吗？今天呀，老师不仅给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事。3、放音乐：雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么？你想知道它们在说什么吗？4、配乐朗读春雨的色彩二、明确目标，指导学生自学1会认“线、论”等11个字，会写“你、们等6个字。2准确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3培养学生观察大自然、感受自然美的情感。三、合作探究，收集疑点难点1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。3、同桌互读课文，假如有不熟悉的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍。4、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。（自读课文，要求做到准确、流利。自学时教师巡事摸底，找到学生读书中存在的问题。）5、重点领读课文，正音。（1）、“一群小鸟 / 正在争论一个有趣的问题。”（2）、.结合正音完成课后“读读说说”。滴：雨滴 水滴 点滴欢：欢乐 欢笑 欢喜 欢迎集中交流，展示思维过程1、小燕子说春雨是绿色的，它抓住了哪两个最有说服力的东西证实春雨是绿色的？2、小麻雀说春雨是红色的，它抓住了哪两个最有说服力的东西证实春雨是红色的？3、小黄莺说春雨是黄色的，它抓住了哪两个最有说服力的东西证实春雨是黄色的？4、根据自己的理解，说说春雨是什么颜色的？五、要点精讲，搞好归纳小结通过这节课的学习，我们已经过了生字关。记忆生字时，要用自己喜欢的方式。朗读课文，要注重停顿、有感情。精选精练 注重学习反馈1、拼一拼，写一写：n men hng hu l co co d( ) ( ) ( ) ( )( )( )2、我会比一比，再组词。门（ ） 早（ ） 有（ ）们（ ） 草（ ） 友（ ）明（ ） 万（ ） 节（ ）朋（ ） 方（ ） 爷（ ）3、我会连线找朋友。雷 树 雨 玩 苏梢 滴 雨 醒 耍4、根据课文内容填空。小燕子说：“春雨是（ ）色的。” 麻雀说：“春雨是（ ）色的。”小黄莺说：“春雨是（ ）色的。”我们说：“春雨是（ ）色的。春雨的色彩练习题一、看拼音写词语 n men hn hu l co（ ） （ ） （ ）二、按课文内容填空1、春雨，像春姑娘纺出的_，轻轻地落到地上。2、春雨落到草地上，草就_了，春雨_在柳树上，柳枝也_了。春雨洒在桃树上，桃花_了，春雨落在油菜地里，油菜花_了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_了。3、 、 和 在争论春雨的颜色。四、根据课文内容填空。 小燕子说春雨是（ ）色的，麻雀说春雨是（ ）色的，小黄莺说春雨是（ ）色的，我们说春雨是（ ）的。五、读一读毛线 电线 针线 有趣 乐趣 趣味 欢快 欢乐 休息 出息 雨滴 年底 海底 论文 争论 淋
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