七年级历史(上)期末考试说明.doc

七年级历史（上）期末考试说明考试性质和目的：该考试作为对七年级学生历史学科学习水平的期末检测性考试，考试成绩应较为客观地反映学生的学习情况和评估教师的教学质量。试题要考查课标规定的历史教学三维目标的基本达成情况，即不仅要考查学生掌握历史知识的情况和初步分析问题的能力，还要考查历史课的情感教育功能，进而了解学生历史学习各方面的发展水平和历史学习中存在的主要问题。考虑到我市不同地域学生的实际，考查基本的、基础的历史知识，是该次对七年级学生学习水平进行检测的重点。但试题仍需有必要的区分度和较小的难度。考试内容：中国历史七年级上册(2008年秋季使用人教版义务教育课程标准实验教科书)：第一单元中华文明的起源、第二单元国家的产生和社会的变革，占考分的40%；第三单元统一国家的建立、第四单元政权分立与民族融合，占考分的60%。标有的课即“两汉经济的发展”不考，活动课不考，注释不考，阅读文字不考。按教改历史课程标准命题，情感态度与价值观的内容尽可能分地渗透在整个试题中。试题难度：按易、中、难分值比例约为7:2:1。试卷结构：分卷和卷。卷为单选题：25小题，每小题2分，共50分；卷包括：填空题每空1分，共10分；材料探究题14分，问答题26分。考试时间：90分钟。七年级历史（下）期末考试说明考试性质和目的：该考试作为对七年级学生历史学科学习水平的期末检测性考试，考试成绩应较为客观地反映学生的学习情况和评估教师的教学质量。试题要考查课标规定的历史教学三维目标的基本达成情况，即不仅要考查学生掌握历史知识的情况和初步分析问题的能力，还要考查历史课的情感教育功能，进而了解学生历史学习各方面的发展水平和历史学习中存在的主要问题。考虑到我市不同地域学生的实际，考查课标要求的基本能力比七年级上期有所提高，但考查基本的、基础的历史知识，仍是该次对七年级下期学生学习水平进行检测的重点，试题仍需有必要的区分度和较小的难度。考试内容：中国历史七年级下册(2009年春季使用人教版义务教育课程标准实验教科书)：第一单元繁荣与开放的社会、第二单元的第8课和第9课，占40%；第三单元的第13、14课，以及第三单元统一民族国家的巩固和社会的危机，占考分的60%。活动课不考，注释不考，人物图不考，阅读文字不考。按教改历史课程标准命题，情感态度与价值观的内容尽可能分地渗透在整个试题中。试题难度：按易、中、难分值比例约为7:2:1。试卷结构：分卷和卷。卷为单选题：25小题，每小题2分，共50分；卷50分：填空题每空1分，共10分；材料探究题14分，问答题26分。全卷100分。考试时间：90分钟。八年级历史（上）期末考试说明1考试性质和目的：该考试作为对八年级学生历史学科学习水平的期末检测性考试，考试成绩应较为客观地反映学生的学习情况和评估教师的教学质量。试题要考查课标规定的历史教学三维目标的基本达成情况，即不仅要考查学生掌握历史知识的情况和初步分析问题的能力，还要考查历史课的情感教育功能，进而了解学生历史学习各方面的发展水平和历史学习中存在的主要问题。考虑到我市不同地域学生的实际，考查基本的、基础的历史知识，是该次对八年级学生学习水平进行检测的重点。但试题仍需有必要的区分度和较小的难度。2考试内容：中国历史八年级上册(2008年秋季使用人教版义务教育课程标准实验教科书)：第一单元侵略与反侵略；第二单元近代化的探索，占考分的40%；第三单元新民主主义革命的兴起；第四单元中华民族的抗日战争；第五单元人民解放战争的胜利；第六单元经济和社会生活，占考分的60%；第七单元不考，活动课不考，注释不考，阅读文字不考。按教改历史课程标准命题，情感态度与价值观的内容尽可能分地渗透在整个试题中。3试题难度：按易、中、难分值比例约为7:2:1。4试卷结构：分卷和卷。卷为单选题：25小题，每小题2分，共50分；卷包括：填空题每空1分，共10分；材料探究题14分，问答题26分。5考试时间：90分钟。八年级历史（下）期末考试说明1考试性质和目的：该考试作为对八年级学生历史学科学习水平的期末检测性考试，考试成绩应较为客观地反映学生的学习情况和评估教师的教学质量。试题要考查课标规定的历史教学三维目标的基本达成情况，即不仅要考查学生掌握历史知识的情况和初步分析问题的能力，还要考查历史课的情感教育功能，进而了解学生历史学习各方面的发展水平和历史学习中存在的主要问题。考虑到我市不同地域学生的实际，考查课标要求的基本能力比七年级及八年级上期有所提高，但考查基本的、基础的历史知识，仍是该次对八年级下期学生学习水平进行检测的重点，试题仍需有必要的区分度和较小的难度。2.考试内容：中国历史八年级下册(2009年春季使用人教版义务教育课程标准实验教科书)：第一单元中华人民共和国的成立和巩固、第二单元社会主义道路的探索、第三单元建设有中国特色的社会主义，占考分的40%；第四单元民族团结与祖国统一、第五单元国防建设与外交成就、第六单元的19和20课、第七单元社会生活，占考分的60%。活动课不考，注释不考，阅读文字不考，第六单元的科技成就不考。按教改历史课程标准命题，情感态度与价值观的内容尽可能分地渗透在整个试题中。3.试题难度：按易、中、难分值比例约为7:2:1。4.试卷结构：分卷和卷。卷为单选题：25小题，每小题2分，共50分；卷包括：填空题每空1分，共10分；材料探究题14分，问答题26分。全卷100分。5.考试时间：90分钟。九年级历史（上）期末考试说明1.考试性质和目的：该考试作为对九年级学生历史学科学习水平的期末检测性考试，考试成绩应较为客观地反映学生的学习情况和评估教师的教学质量。试题要考查课标规定的历史教学三维目标的基本达成情况，即不仅要考查学生掌握历史知识的情况和初步分析问题的能力，还要考查历史课的情感教育功能，进而了解学生历史学习各方面的发展水平和历史学习中存在的主要问题。考虑到我市不同地域学生的实际，考查基本的、基础的历史知识，是该次对七年级学生学习水平进行检测的重点，但能力要求在七、八年级的基础上有一定提高，因此，试题仍需有必要的区分度和一定的难度。2.考试内容：世界历史九年级上册(2008年秋季使用人教版义务教育课程标准实验教科书)：第一单元人类文明的开端；第二单元亚洲和欧洲的封建国家；第三单元古代文明的传播与发展，占考分的40%；第四单元步入近代；第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争；第六单元无产阶级的斗争与资产阶段统治的加强；第七单元垄断资本主义时代的世界，占考分的60%。第8、9课不考，第八单元不考，活动课不考，注释不考，阅读文字不