高中文言文步步高答案.docx

15蔡邕听琴1(1)朝向，对着(2)刚才(3)刚才(4)朝北的窗(这里是作动词，开窗)(5)奔向，趋向(6)接近，临近(7)方向(8)如果。(说明：上述意义中，“朝北的窗”是本义。从文字体形看，“向”像房子墙上开有一个窗口；从文献资料看，说文：“向，北出牖也。”诗经豳风七月“穹室熏鼠，塞向瑾户。”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。因为窗子是朝着一定方向的，所以又引申出“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”、“临近”等意义，这些都是“向”的引申义)2(1)等到(2)偷偷地(3)急忙(4)退。3(1)蔡邕一向为乡里人所推崇；(2)这难道是杀心显露在琴声中吗?4依声知良木，裁为焦尾琴；依声辨杀机，正中弹者意。16优孟马谏1(1)文：本义是花纹，引申为华美，用的是引申义。华：本义是光彩，引申有显赫、华美、豪华等意义，句中义是豪华，用的是引申义。(2)求：本义是皮衣，假借为寻找，寻求，用的是假借义。薄：本义是草丛，引申有迫近、微薄、减轻等意义，句中义是微薄，用的是引申义。(3)闻：本义是听见，引申有知道、见闻等义。句中义是传播，用的是引申义2(1)为治丧；(2)同“诤”，劝谏；(3)竟然；(4)交付3(1)用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。(2)各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马。4优孟善讽谏，先假意劝说应以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬。17楚庄王绝缨1.(1)本义，酒喝得很畅快叫“酣”；引申义是尽兴，如酣睡。(2)引申义，拉扯。(3)本义，牵扯，拉。(4)本义，丝断，冠缨也是丝状物。2C(都是有指代义的助词，但C项指代是“绝缨”的行为，余项都是指代人)3(1)怎么能为了要显示妇人的贞节而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交战五次奋勇上前，最先击退敌人，又最终取得胜利。(3)(我)又不曾特别地优待过你，你为什么这样毫不犹豫地为我出生人死呢?4B5(1)楚庄王认为“绝缨者”之失，是由于自己赐酒使醉；(2)人主群臣尽情欢乐，现在有人酒后失礼有情可原；(3)如果为了这件事诛杀功臣，将会使爱国将士感到心寒；(4)也是楚庄王爱惜人才的表现。18弈喻1.数：(1)屡次；引申义；(2)几，若干；引申义；(3)计算；引申义。本义是数目。易：(1)(3)都是“交换”；本义；(2)轻视；引申义。/定：(1)定准，标准；引申义；(2)判定；引申义。本义是安定。已：(1)止，停止；本义；(2)已，同“矣”；通假字。2(1)及，赶上；(2)终，结束；(3)求学的人；(4)相处；(5)本来；(6)考虑；(7)隐瞒；(8)竟，简直。3(1)助词，相当于“的”；(2)代词，指代“一着之失”；(3)助词，用于主谓之间，无实在意义。4(1)过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。(2)我检查我自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢!(3)人人都赞成自己认为正确的，人人都反对自己认为不正确的。5在输棋后，才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣。(只要意思对即可)6即使是孔子圣人，也难定是非之真，何况普通人。7本体是“读古人书“与今人居”，喻体是“观弈”；相似点是：看人过失，认为自己高明。8B没有正反对比19燕王学道1.(1)(2)(3)都作“惩罚，责罚”解。“谴责”太轻，与文意不合；作“杀戮”，孤立地看，似通，但“诛学者之晚”的“诛”绝非杀戮之意，句意是指那个被燕王派去学“不死之道”的人没有及时赶上学习，因此燕王要惩罚他。据此推断，三个“诛”都作“惩罚，责罚”解2(1)方法；(2)来得及；(3)对的、正确的；(4)考察；(5)迫切；(6)莫过于3B助词，相当于“的”代词助词，用于主谓之间)4(那个门客)不能使自己免于死亡，哪里能够使燕王长生呢?20子圉见孔子于商太宰1.这个“见”字是一般动词，会见(或看见)的意思。三个“见”字都是“使谒见”的意思，也即“引见，推荐”的意思，读音也变为xin。其中两句因有省略，不容易看出来，但可根据上文意思推断出来，全句应是“君已见孔子（于君）”，全句应是“太宰因弗复见之于君)也”。2(1)子圉害怕孔子受到国君的器重。(2)您向国君引见孔子后，国君也将会看你如同蚤虱那么渺小了。3揭示了人性的丑恶，即嫉贤妒能，不顾公义。给我们的启迪是：为国家选材是不能有半点私心杂念的。4子圉只知道孔子比自己强，可是没有料想到自己在第三者眼中和孔子竟会差这么多。他“见孔子”只是想讨好和立功，却并不想让孔子威胁到自己的声名和地位，所以才会这么做。商太宰也是这么想的，经子圉点破之后坚定了不引见孔子的决心。21鬼怕恶人1(1)通“途”；(2)庄严；(3)回头看；(4)踩(后面跟宾语“之”，可推断“履”作动词)；(5)竟然；(6)责罚。2A都表转折，但，却。B连词，表目的介词，用(脚)；C介词，被动词，作为；D介词，表对象，对或给介词，表处所，在)3(1)既然这样，那么灾祸应该施加给后面过来的人。(2)侮辱没有比这更大的了。(3)前面的那个人已经不信(鬼神)了，(我)又怎么能降祸给他呢1 4鬼害怕不信鬼神的人，不怕信鬼神的人。或答：讽刺在这个世上的恶人，如官吏，以及恶霸、流氓，他们鱼肉人民，欺侮百姓，但又往往是欺软怕硬的。谁对他们顺从乃至屈膝，他们便得寸进尺，谁向他们反抗、蔑视，他们反倒会稍有收敛。22晏子忠上而惠下1(1)能耐“何能”是名词性结构)(2)能够C用在动词前)(3)(4)使震动(都是使动用法)(；)(6)震动(一般动词用法)2(1)本来(2)恐怕，大概。表推测的语气副词(3)受迷惑C句意含被动：(4)仁爱3如果你去说明此事，君臣都会得到解脱。对国君忠诚，难道就一定要伤害别人吗?4夸耀自己的能力，好使国君欣赏。5做人既要真诚不欺，又要注意用适当的方法教育犯错者。23神宗驳诬1(1)囚禁，拘押；(2)惩处；(3)列举、检举；(4)解脱，开脱；(5)减轻；(6)告诉2(1)苏轼(2)苏轼于陛下有不臣意(3)苏轼3(1)苏轼不把皇上视为知己，却要寻求地下的蛰龙作为知己，这不是不臣服之心又是什么呢?(2)他只是自己歌咏桧树，和我皇上有什么相干呢?4文字狱CF5激烈直率的语言抨击、痛斥由文章来看，作者是否定和鄙夷“时相”的卑劣行为的。所以“丑言”不是“坏话”，而是“激烈直率的语言”。“诋”不是“诋毁”，而是“抨击、痛斥”的意思)6同情苏轼受到的冤屈；痛斥小人制造“文字狱”的丑恶行径。24田单将攻狄1(1)攻破，攻下；(2)外城；(3)收复；(4)告辞；(5)攻下；6)通“唱”；(?)这样；(8)记住。2，A此项不是表原因的用法)3田单4(1)将军您有誓死的决心，士卒也没有生还的念头。(2)第二天就振作精神，沿城墙巡视。5破燕复齐的临战心态：将军有死之心，而士卒无生之气攻狄不克的临战心态：有生之乐，无死之心。6攻狄之前：拜见鲁仲连，征询看法，对他的话不以为然，不辞而别；攻狄不克之后：虚心求教，接受批评，心悦诚服。7D(攻城关键在将帅和士兵能上下一心，有高昂的土气和必胜的决心。A项偏重将帅“丧失斗志”，B项忽略将土因素，C项说“只有土卒奋臂欲战”文中缺乏依据。故选囚25。澄子亡缁衣1(1)其：第三人称代词，她的，代妇人；(2)尊称，您，代称澄子；(3)指示代词，这个，代“缁衣”；(4)己称代词，自己；(5)尊称，您，代妇人；(6)第一人称代词，我。2(1)丢失。(2)同“途”，道路。3)作动词，穿。(4)放开。(5)给。(6)抵，偿。3(1)你虽然丢了一件黑衣服，但我身上穿的这件黑衣确实是我自己缝制的啊。(2)用单层黑衣抵换双层夹衣，您难道不是占了我的便宜吗?4寓言中的澄子是一个强横的不讲道理的人。他为了弥补自己的损失，肆无忌惮地损害别人的利益，而且公然宣称自己损人利己的行为使被掠夺者得到了利益。这是典型的强盗逻辑。26，孟子见梁襄王1(1)第三人称代词，代梁襄王；(2)疑问代词，同“何”；(3)第一人称代词，代孟子；(4)疑问代词，谁；(5)无主代词，没有谁；(6)指示代词，那；(7)指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长；(8)指示代词，这样，指代“天下之民皆引领而望之”；(9)疑问代词，古今义相同。2(1)“卒”通“猝”，突然；(2)“由”通“犹”，如同。3(1)告诉；(2)靠近；(3)跟从，归顷；(4)如果；(5)统治人民的人；(6)如果，果真。4D代词，它，代天下；和都是代词，他，代国君；助词，连接主谓之间)5(1)“天下要怎样才能安定?”我回答他说：“天下安定于统一。”后半句也可译成“天下统一了才能安定”)2)如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。6天下人民归附不嗜杀者君泽民心。27楚人养狙L(1)第三人称代词，代养狙者；(2)有人，不定指代词；(3)第三人称代词，它们；(4)作第三人称代词用，他；(5)有人，无主代词；6)第三人称代词，代狙公。2(1)到，前往；2)栽种；(3)同“欤”，语气词；(4)靠，倚靠；(5)一起；(6)终于；(7)觉醒；(8)开导。3(1)既然如此，那么我们为什么要倚靠他而被他役使呢?(2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧?4靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。28杜蒉扬觯11)疑问代词，哪里；(2)指示代词，这杯酒；(3)第一人称代词，我；(4)第二人称代词，你；5)疑问代词，为什么；(6)活用于第一人称，我这句的“饮”，仍是使动，即“罚我喝酒”的意思)2(1)作陪；(2)登；(3)走下殿阶；(4)比；(5)告诉；(6)同“忘”，忘记疾：犹言忌讳之事)；(7)参加C知防：主管防止违礼的事。知：主管)；8)高举(觯：饮酒器皿)3A名词作动词，敲击。余项均为使动用法：使进来；使饮酒)4(1)刚才(我)心想你可能要开导我，所以不跟你说话。(2)如果我死了，千万不要丢弃这酒杯啊15晋国大臣知悼子死而未葬，晋平公和近臣饮酒奏乐，这是违反礼制的。厨师杜蒉没有犯颜直谏，面斥其非，只是进门罚酒三杯，不发一言便快步走出，独特的行为引起平公的惊诧。在和晋平公的三问三答中，只说侍臣和自己不对，使平公觉悟自责。29卖柑者言L(1)第一人称代词，我；(2)第二人称代词，你；(3)指示代词，这个(行业)；(4)第三人称代词，代柑子；(5)第二人称的敬词，您；(6)指示代词，那些；(7)疑问代词，谁，哪一个；(8)疑问代词，哪里；(9)第二人称的敬词，您。2(1)经历，经过；(2)同“价”，价钱；(3)感到奇怪，意动用法；(4)卖，出售；(5)从事行业，名词作动词用；(6)同“饲”，养活；(7)戴着高耸的，形容词兼动词用；(8)坐享，白白地。3(1)是让人家把它盛在竹盘陶豆里，供奉祭祀、招待宾客呢，还是想要炫耀好看的外表欺骗傻子、瞎子呢?“将将”是表示选择关系的连词，是还是)(2)如今先生您不考察这些，倒来考察我的柑子!是之不察，即“不察是”。宾语“是”前置。“之”连接前置宾语)4金玉其外、败絮其中。5D严卖柑者”为虚构的人物，后面的分析也不恰当)30伍子胥与渔父1D指代的是盎浆，不是渔父)2(1)渡口；(2)等待；3)猜疑；(4)老人；(5)封爵位作动词)；(6)不要；(7)拒绝；(8)回头。3B互相；A项偏指“你”；C项偏指“他”；D项偏指“我”)4C(表条件才。其余表承接，就、于是)5(1)像这样多次，子胥才从芦苇中应声出来。(2)你马上离去，不要停留，否则将要被楚国人抓获。句中要注意“为所”句式，表被动)(3)两个贼相互理解，在于默契，为何要询问姓名呢?(“为”是句末语气词，译为“呢”)6重诺轻生(或重义轻生，舍生取义)。(意思对即可)31赵襄主学御L“三易”和“三后”都是数词加动词，要译为动词加补语。三易，译为“换了三次”。“三后”译为“落后了三次”；后，形容词活用为动词。2(1)驾车；2)不久，一会儿；(3)过失，偏差；(4)形作动，注重；(；)协调；(6)赶上。3(1)技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。(2)人的精神和马相协调，才可以加快速度，到达远方的目的地。(3)而不论领先还是落后，您都把心思集中在我的身上，还怎么和马相协调呢?41)驾车讲究人的精神和马相协调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。(2)其实我们做任何事情皆如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的才智得以充分发挥，取得好的成绩。32管鲍之交1(1)“九”是用定数表示虚数，意为多次；“一”是数词活用作形容词，意为完全。(2)和(3)中的两个“三”也不是确数，而是虚数，意为多次，但在翻译时仍可用定数“三”。2(1)有才干；(2)推荐，保举；(3)窘迫，困窘；(4)匡正，纠正；(5)时机；(6)没有才干；(7)名词作动词用，享受俸禄；(8)形容词作动词用，称赞；(9)没有羞耻之心。3A都是被动句。见逐于君，被国君免职逐退；焉，于之，“之”代齐。B项“自与”是宾语前置；C项的“于齐”和D项的“于天下”都是介宾结构后置)4(1)鲍叔始终好好地对待他，并不因此而说他的坏话。(或译为“而鲍叔牙毫不在意，始终对他很好”)2)他知道我不以小节为可羞而以不能在天下显扬功名为耻辱。(耻，意动用法，以为可耻。)5(1)分财利上鲍叔知管仲不贪；(2)谋事为官上鲍叔知管仲贤能；(3)气节上鲍叔知管仲不羞小节而耻功名不显扬。(文中谈及5点，应概括为三个方面)33蜀贾卖药L(1)“一”和“易”是动量关系，顺序和现代汉语“易一”正好相反，译为“换一次”。(2)“三县”和“尹三”都是名量关系，“三县”和今天表达顺序相同，只是要在数词后加个量词“个”，而“尹三”却相反，要按“三尹”顺序翻译，要译成“三个县官”。2(1)增添；(2)换；(3)边境；(4)责怪；5)提升。3B和题干都是使动用法。A和C都是名词作动词，分别是“约束”和“掐”的意思；D项是形容词活用作一般动词，“享尽”的意思)4D这一项“以为”是一个词，“认为”的意思)5B“其去也”应理解为“他离任的时候”)6世人对“三县之尹”的态度是：其一“人皆笑，以为痴”；其一“人不尤其取，而称其能贤”；其一“百姓亦称其善”。7当时的社会现实是，奸商与贪官没有区别。大奸大富，小奸小富，不奸不富；大贪大富，小贪小富，不贪不富。(意思相近即可)34。陶公性检厉1(1)范围副词，全、都；(2)范围副词，全、都；(3)时间副词，正赶上；(4)情态副词，还；(5)范围副词，全、都；6)时间副词，曾经。2(1)命令；(2)台阶；(3)收藏；(4)征调。3(1)陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。(2)用竹根代替竹篙的铁脚，陶侃就把他提升两级使用。4陶公办事认真严厉，又能做到物尽其用。在倡导节约型社会中，我们要向陶公学习，勤于做事，厉行节约，物以致用。35山市1(1)无何：不一会儿；(2)未几：不一会儿；(3)既而：不久；(4)逾时：过些时候；(5)倏忽：转眼之间。作用：有层次地表现山市景象瞬息变幻的特点。2(1)经常；(2)才；(3)同“才”，仅仅；(4)于是。3(1)同“现”，出现；(2)指互相看着对方；(3)连绵不断；(4)隐隐约约，模模糊糊；(5)高；(6)计算。4(1)城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，一个个清晰地出现在眼前。(2)楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样。5于他们孤塔孙公子与同人6孤塔高耸、宫殿出现、城郭的出现、危楼的出现7不可改。“始悟”有“恍然”之意，此“悟”照应开头的“奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见”。用“知”则无醒悟的意味。8回答抓住山市变幻莫测这一特征即可。36虎丘斗歌1(1)只，只是；(2)尤其；(3)争着，争相；(4)全部；(5)只有；(6)将近。2未几已而比至3(1)大约；(2)同“合”，全；(3)描绘形容；(4)陈列，这里是表现；(5)跟着；6)唱。4B本义是陶锅，文中喻粗俗乐器，今义喻小人)5(1)就像无数大雁落在平坦的沙滩上，又像彩霞铺在江面上：(2)明月高悬在空中，山石反射着月光，如同白练；(3)管乐伴着歌喉，声音清脆嘹亮，使听众陶醉不已：6D7“栉比如鳞”写游人之多，“檀板丘积”写欢歌之盛，“樽晕云泻”写举酒相劝，沉醉山水之兴。这三处描写都是比喻和夸张的结合。而“如雁落平沙，霞铺江上”的比喻，既写人数众多，更写人们的衣饰华美，这是静景；“雷辊电霍”则运用夸张手法，从声响和速度两个方面动态展现了人来车往的热闹。比喻和夸张结合，将炫目的色彩，鼎沸的人声，欢腾的场面尽情渲染，给人深刻印象。37弥子瑕有宠1(1)于：介词，介进主动者，译为“被”；(2)以：连词，表承接关系，不译；(3)为：连词，表目的关系，译为“为了”；4)与：连词，表并列关系，译为“和”；(5)于：介词，介进处所，译为“在”；(6)而：连词，表承接关系，不译；(7)以：介词，介进对象，译为“把”；(8)以：连词，表并列关系，不译；(9)及：介词，介进时间，译为“等到”；(10)于：介词，介进对象，不译；(11)以：介词，表处置，译为“把”、“拿”。2(1)作动词，判罪；(2)从小道，名词作状语；(3)假托(君命)；(4)认为他有德行，意动用法；(5)减退，淡薄；(6)得，获；(7)游说，进谏。3(1)这个人本来就曾经假传君命驾驶我的车子，后来又曾经给我吃剩下的桃子。(2)因此，受到国君宠爱的，那么他的智谋合乎国君的心意就更加受到宠爱。4C38纪昌学射L A(1)向；(2)(4)(6)都是“用”；(3)(5)“以”后省略“之”，把用它)2D(1)和(3)条件关系；(2)因果关系；(5)修饰关系；(4)和(6)转折关系。)3(1)眨眼；(2)尖端；(3)显著的东西；(4)通“悬”，悬挂；(5)渐渐；(6)穿过。4(1)就算是锥子尖抵到眼眶了，(他)也不会眨一眨(眼)。(2)飞卫跳起来拍着胸脯说：“你学成了啊尸5为了突出飞卫射箭技艺的高超。39乐羊与秦西巴1(1)介词，表处所，在；(2)介词，表原因，因为；(3)连词，表递进关系，还有；(4)副词，怎么会；(5)连词，表因果关系，所以；(6)介词，表原因，因为。2C(表转折关系。余项表承接关系)3(1)送给；(2)(攻打)结束；3)给；(4)赶走；(5)被；(6)(受到)信任。4(1)自己儿子的肉尚且都吃了，还有谁的肉他不敢吃呢!(2)先前要惩罚他，现在召他回来当您孩子的老师，这是为什么呀?5“麂母随之而啼，秦西巴弗忍”6孟孙从秦西巴不忍心伤害一只幼鹿，看到他定有辅导孩子的仁爱之心。7乐羊有功于魏却遭猜疑秦西巴虽然得罪孟孙却反被重用奸巧欺诈不如笨拙诚实，关键在于要有仁爱之心。40。商於子驾豕1入：连词，相当于“而”介词，用、任用介词，凭动词，认为)2(1)责备；(2)错；(3)近于；(4)治理，统治；(5)回头；(6)大概。3(1)好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地；(2)我同情您才告诉您，您反而发怒还不搭理我，为什么啊?(3)我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样?(4)你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢?4驾驭猪耕田统治者不用贤人。5宁毋先生是个有知识，有才能的人，但不去帮助统治者管理国家，不去向统治者直言事后还用“激愤”来掩饰自己理屈词穷的窘况，显然是一个固守教条又十分虚伪的人。41刘安世为谏官1C(连词，表目的。余项均为介词，用)2(1)询问，请教；(2)被授予宫职；(3)贬谪；(4)作借口；(j)到去；(6)则：效法；像：以为榜样。3B这里是褒义词，是有胆有识，直言敢谏的意思；小BC第句不是假设关系的句子。第句的“正”是“即使”，也表假设关系)5(1)向司马光请教全心尽责、立身行事的关键。(2)有时碰上皇上大怒，他就握着手版退后一步站着，等到皇帝怒气渐消，又走上前激烈陈辞。6(1)表示对儿子做谏官的坚决支持。(2)表现刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，做一个忠孝正直的道德完美的人。42琉璃瓶1(1)介词，把；(2)介词，拿；(3)介词，替；(4)连词，于是就；(5)介词，和；(6)介词，因为；(7)介词，用；(8)介词，用。2(1)用模子浇注器物；(2)给看；(3)办理；(4)勉强；(5)之上；(6)皇帝到某处；(7)贴，固定；(8)渐渐地，慢慢地。3D名词，实情；动词，填实，译为“滴人”；独自；只有)4(1)你只能委屈地住在这种地方，莫非是因为受到贫穷的连累吧?(2)过了好久，金箔全部附在了内壁上，一点缝隙都没有。(3)虽然水银的性质会腐蚀金子，不过眼睛看不到也就无所谓了。5(1)瓶口太窄小，无法使用托里的工具；(2)胆瓶又脆又薄，十分易碎。6皇宫里的工匠没有办法为胆瓶托里。7置金于中，当用铁篦熨烙之；稍稍实以汞，掩瓶口，左右濒桐之。8作者对锡工技艺的高度赞美科学小品43。孔子观于鲁桓公之庙L(1)结构助词，相当于“的”；2)兼词(于+之)，在那里。于，在；之，代庙中；(3)结构助词，相当于“的”；(4)结构助词，起提示与停顿作用；(5)兼词(于十之)，往里面。于，往；之，代欹器；(6)形容词尾广的样子。2(1)大概；(2)回头。3D(1)介词，到，(2)介词，对，向；(3)连词，表承接关系，(4)连词，表转折关系)4(1)空着就会倾斜，灌人一半水就会端正，灌满水就会翻倒。(2)哪里有装满了水而不翻倒的器皿呢15人决不可以骄傲自满，凡是骄傲自满的人，没有不栽跟斗的。44赵人养猫1(1)a介词，表对象，向；b介词，表比较，比。(2)a，介词，同“于”，表对象；h语气助词，表反问语气，吗。(3)a发语词，不译；b指示代词，那(只)。2(1)忧虑；(2)更有害。3(1)为什么不把猫赶走呢?盍：兼词，何不；诸：兼词，之乎)(2)这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。结构助词，相当于“的”)3)如果没有鸡，只是不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远着呢，为什么要赶走那只猫呢?(结构助词，用在分句后，表示假设)4句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。5不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡”，主张把猫赶走。赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸”，要把猫赶走。6任何事物都有其两面性，凡事有利必有弊。做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流，不能患得患失，因小失大。45宓子贱治宣父L A(都是用于主谓之间的助词；(2)代词，代吏书不善；(3)助词，的；(5)动词，到)2(1)推行，实施；(2)尽力，尽快；(3)难看；(4)不贤，不才。3(1)如果不是你们两个人，我几乎要犯错误啊!(2)有利于直父的治理办法，你自己决定实施吧。4D5领导者任用部下，应该充分信任，放手让他工作，不要过多地干预。46农夫与行者L BC其中兼指代时间)2(1)兼词，何不；(2)词尾助词，的样子；(3)词尾助词，地；(4)结构助词，相当于“的”。3(1)喘息；(2)的方法，怎样；(3)倒下；(4)慢慢地；(5)同“何”，什么；(6)大概，恐怕。4D应为修饰关系，“服而”译为“心悦诚服地”)5。(1)甚矣，农夫之惰也!你这个农民啊太懒了!(2)子之速耕者，殆难也。像你这样快速地耕种，大概是显得难了吧。(3)孰为速而孰为迟乎?孰为逸而孰为劳乎?C两句问句写一句即可)哪一个快哪一个慢呢?哪一个轻松哪一个疲劳呢?6做事一定要亲身实践，不能眼高手低。或“事非经过不知难”的道理)47唐太宗论治天下L诸：(1)代词，众，各位；(2)兼词，之于；(3)兼词，之于。者：(1)结构助词，用在动宾短语后，(做到这些)功绩；2)结构助词，用在动宾短语后，的人；(3)结构助词，用在形容词后，的人；(4)结构助词，用在数词后，(这五)条。2BC结构助词，相当于“的”，余项均为代词)3(1)使归顷；(2)及，比得上；(3)明白；(4)妒忌；(5)之于；(6)并。4自古以来都是以汉族为贵，歧视少数民族，而我独一视同仁加以爱护，所以少数民族依靠我，像依靠父母一样。5B6C48伯夷、叔齐不念旧恶1B(1)是兼词；(2)是句末语气词；(3)用于副词词尾，地)2(1)诧异，感到诧异；(2)同“稀”，少