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文档简介

苏教版一年级下册语文舔“口”歌教案 教学要求：1、知识与技能（1）认识文中13个生字，书写7个汉字。（2）正确、流利地表演读课文。（3）读懂儿歌，弄清文中以“口”做偏旁的汉字的构字特点，初步认识形声字形旁表意、声旁表音的构字规律。2、过程与方法（1）以读为主，读中感悟。（2）发现规律，练习拓展。3、情感态度与价值观（1）引导感受汉字的奇妙、有趣。（2）激发学生主动识字的兴趣。重难点、关键：1、读懂课文内容，认识形声字的构字特点，学会相应的识字方法。2、识记文中13个生字，正确书写7个生字。课时划分：两课时。 第一课时 5教学目标：1、借助拼音，读准课文。2、认识文中13个生字。3、理解课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法。教具准备：课件等。教学过程：一、引入新课。1、师：小朋友，今天老师要和你们一起去美丽的汉字王国里做客。（播放课件，路上有已经学过的“叫、叶、鸣、啦、听、吧”等字）你们看，通往汉字王国的路并不好走，有许多小花等着考考你们，我们只有读出花儿身上的汉字，才能顺利到达。师：祝贺你们顺利到达，你们有没有发现刚才读过的汉字有什么特点？（都有“口”字）2、今天在汉字王国里接待我们的就是一些带“口”的汉字，我们一起去认识它们，好吗？板题二、读儿歌，认识汉字。1、教师范读儿歌，要求听准字音。2、自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。3、用“”和“”分别找出这课中的会认字和会写字，反复读。把儿歌读给同桌听，互相正音。4、指名读儿歌，纠正读音。5、小组比赛读。你有信心读好哪句儿歌？自由找伙伴，把它读给你的小伙伴听。三、学习生字。1、认读要求会认的字。2、指导学习要求会写的字。3、出示7个生字，让学生认读。4、选喜欢的字助词说句。小结：让学生谈谈游汉字王国有什么收获。 第二课时 6教学目标：1、巩固全文，仿编儿歌。2、识记生字，练习书写7个生字。教具准备：生字词卡片等。教学过程：一、复习旧知1、朗读课文，以游戏的形式进行。1、看卡片认读生字。二、指导书写。1、自由说说字的结构、部首、笔画、笔顺规则等。2、学生观察教师范写。3、学生独立书写。4、检查书写情况，给予恰当的评价。三、同步练习1、看拼音，写汉字。txichu wi（ ）泡泡（）一跳（）号 （）道好2、比一比，再组词。下（）未（ ）欠（）吓（）味（ ）吹（）几（）合（ ）土（ ）叽（）哈（ ）吐（ ）你还认识哪些带“口”的字？写下来。3、按要求归类。未 土 笑 森 欠 尖 明 众事 哈 笔 品 示 汗 舌 晶左右结构的字：上下结构的字：独体字：品字形结构
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