母亲河的故事教学设计.doc

母亲河的故事教学设计一、教学目标1 知识与技能：使学生认识母亲河，了解母亲河的作用，以及节水的重要性，从而使学生树立科学的环境观念，培养终生自主探究学习的能力。2过程与方法：通过读课本上图以及老师提供的大量图片，培养学生读图能力，发现问题能力，比较分析能力。3情感态度与价值观：通过学习使学生认识节约用水及环境保护的意义，树立环境保护意识。二、教学重点和难点：河流变化的原因、影响和防范措施。三、教学准备：相关图片、及课件四、教学时间：一课时教学过程：一、引入1、谈话，交流：同学们，今天老师要带领大家去领略一些城市的优美风景。（观看美丽城市的图片）2、学生欣赏后，师引出问题：欣赏了这些城市景色，你有什么感受？（生交流，感受城市风景的美丽）3、请你们再仔细看看这些图片（加声响效果），这些城市为什么这样美丽？板书：河为什么自古以来人们就喜欢聚居在河流两岸？4、是啊，聚居在河流两岸空气清新，景色怡人。瞧，我们上海这座国际化大都市也有这么两条令人骄傲的河流。（媒体出示母亲河图片）今天就让我们一起走进母亲河，去了解一下她的故事。5、补充课题：母亲河的故事二、探究1、课前老师请你们自己上网，查阅有关母亲河的资料。那么现在谁能告诉我，上海的母亲河是哪两条河流？(你课前做足了功课，真棒！)现在请你们把搜集到的图片、资料和和小组的同学交流一下吧！2、同学们搜集的资料真丰富，介绍的也很精彩。老师也搜集了一些图片，请大家一起来欣赏一下。（教师播放多媒体课件，优美的轻音乐响起，大屏幕上依次出现母亲河的作用和有关图片。）3、是啊，我们的母亲河黄浦江和苏州河（师简介母亲河，媒体出示地图或背景音乐，让学生了解它的作用。）4、看了这些图片，听了老师的介绍，你知道了什么，你想对母亲河说些什么？板书：作用5、可是，近几年来我们的母亲河发生着巨大的变化。（看媒体图片）究竟是什么原因使河流变得黑臭，让它失去了往日的光彩？6、汇报交流、讨论的结果。7、小结：同学们说的很好。河流的变化确实与我们人类密切相关。近年来，我们人类深刻地认识到我们是地球的主人，是母亲河的守护者，因此，在20世纪90年代后，政府投入很多钱对苏州河进行了全面的整治，基本消灭了河流的黑臭现象。你们看，这是整治后的苏州河。（师播放课件：整治前和整治后作对比。）8、启发：通过刚才的观看，你又有什么体会？9、学生谈体会。（媒体出示书32智慧树叶）师生共同小结：看来，河流的变化、环境的美丑与人类确实有着很大的联系，那为了保护河流和我们居住的小区环境（保护环境），我们该如何做呢？10、小组交流讨论。（在相互交流中，体会到绿色行动的重要性。）三、拓展1、启发：是啊，水是我们人类不可缺少的，我们地球的大部分都是由水组成的。尽管这样，水资源还在不断的流失，因此我们应该要加入到保护母亲河的行列中，担当起爱水、护水、节水的责任。板书：节水2、看一看：节水小贴士3、你还有什么节约用水的好方法？（小组比赛，可作准备）4、评价：同学们这节课有什么收获？自我评价（书35）大家对自己在这节课中的表现感到满意吗？给自己一个恰当的评价吧！5、学生自评后引导互评。6、延伸：这节课我们了解了母亲河，清楚了母亲河对我们的作用，更知道了水是“宝贵”的，我