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1 / 3 树叶的旅行活动反思 树叶的旅行活动反思 转眼我们已经走进 “ 落叶飘飘 ”这一主题活动，丰富多彩的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探索、去发现、去思考、去想象、去表现 今天，因课程的安排我执教了小班科学活动树叶的旅行，我制订了两个目标： 一、结合具体情境，感知、认识 “ 上 ” 和 “ 下 ” 的空间方位； 二、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。 本次活动是利用身边的现象 树 叶飘落作为科学探究的对象，画面清晰地呈现了树叶飘落在不同物体的上、下方位，为幼儿认识空间方位提供了获得直接经验和前提，能够激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。优美的语句也为幼儿欣赏和表达提供了学习的机会。 在活动过程中，我以树叶宝宝去旅行贯穿活动始终，为集中幼儿注意力，使每个幼儿都有机会表达自己的想法，我把幼儿数学活动材料中树叶的旅行几张图片拍下来，放在电视机里播放，引导幼儿仔细观察画面内容并回答老师提出的问题。 环节一、谈话导入，带领幼儿进入情境，激发幼儿学2 / 3 习兴趣，也为活动的开展做好了铺 垫。在出示树叶的时候，孩子们并不感到陌生，因为树叶是幼儿常见的植物。但是树叶今天却要去旅行， “ 旅行 ” 这一名词孩子们可能并不了解，我做了一番解释，不料，勾起来幼儿强烈的求知欲望， 环节二、引导幼儿观看图片，仔细阅读画面，采用开放式的提问，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，初步认识上下的位置关系，学习运用方位词较完整描述树叶的行踪。对于刚入园两个多月的幼儿来说，看图完整表达图片意思有一定的难度，所以在表述的时候我基本上都是带领幼儿完整表述的。从学习的情况来看，幼儿已能初步感知上、下的位 置关系。 环节三、增强难度，引导幼儿观察我拍摄好的树叶旅行的地方，学习用较完整的语言进行表述。树叶宝宝还去了好多好多地方：树叶宝宝去了小椅子下面，它想和小朋友玩捉迷藏；树叶宝宝去了书架上，它想和小朋友一起看图书；树叶宝宝去了花架上，它要闻闻花的香味 之后，我让幼儿畅所欲言，想想看树叶宝宝还会去哪里旅行？孩子们的回答千奇百怪，让我不得不为他们鼓掌，真是一群充满智慧的好宝宝！ 最后我带领孩子们玩了一个小游戏 “ 我和树叶去旅行 ” ，随着我的一声呼喊下，她们都飘到了几个不同的地方，在欢笑声我们结束 了本次活动，活动室的各个角落都充满了3 / 3 我们小一班的欢笑声。 在活动中我还发现了一些不足的地方： 欢和旁边小朋友说悄悄话； 以我一直带领着幼儿一起回答。 果渗入肢体动作，可能幼儿的参与性更加强烈。 生活就是最好的一个课堂，有些东西不一定要在一个活动中全部得
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