英语论文开题报告.doc

四川理工学院外语学院毕业论文开题报告 论文名称英文题目A Comparative Study of Politeness Principle in Chinese and English 中文题目英汉礼貌原则对比分析 论文类型 指导教师 学生姓名学院专业学生学号方向班级一、 选题依据：（简述研究现状，说明该论文目的意义。）近年来由于对外交流的不断发展，人们对于外语知识的渴求也在不断地增长。但是如果人们不了解英汉两种语言的异同，特别在礼貌原则和用语方面，在交际中可能会出现一些误解，影响具有两种语言背景人们之间的交流，也影响语言学习者对语言的掌握。礼貌是一种社会现象，它普遍存在于各国语言中，但由于文化价值差异和语用习惯的不同，人们对礼貌的理解、处理和运用方式各不相同。在跨文化交际中，我们应该注意到不同文化的内涵，否则容易引起交际中的语用失误。中国文化和英美文化被视为东西方文化的代表。中国文化深受儒家思想的影响，强调人的社会性、集体精神,强化社会、集体对人的约束。而英美社会中，人们推崇的是个人主义，讲究个人拥有不受他人干扰的权利和自由，个人利益神圣不可侵犯。 语言是文化的一部分，受到文化的影响，是文化的一面镜子。因此礼貌用语作为语言的一部分与文化也是密不可分的。英汉文化不同，英汉语言的礼貌原则也存在差异。汉语礼貌原则的最大特点是自卑尊人，通过贬低自己表示对别人的礼貌；英语礼貌原则被概括为六对尽量多，尽量少。英语礼貌原则与汉语礼貌原则的最大差异是它没有称呼准则。西方人受基督教的影响，追求平等自由，因此他们不象中国人在称呼上如此讲究身份和地位的差异。这些特点在双方的礼貌用语里都得到了充分的体现。受不同文化的影响，英汉礼貌用语在上述的形式中也存在差异。英汉称谓语的最大差异在于汉语称谓语丰富而复杂，而英语称谓语简单而粗疏；汉语把亲属称谓泛化到了亲属关系之外的范围，而在英语中却没有这种现象。英美人交谈忌讳涉及年龄、收入、婚姻、信仰等有关个人的话题，见面时喜欢谈论天气；汉语问候语常谈家常，几乎无所顾忌，越琐碎越显得关系亲近，见面时喜欢问吃了吗/去哪。身势问候语是问候语的一部分，但这方面的研究远远不及言语问候语，还有待于深入探索。汉语的祝福语比英语的要多，特别是关于春节的祝福语。作为一个敬老的国家，汉语里对老人的祝福语非常丰富；英语国家的人很忌讳老，所以几乎没有这方面的祝福语。汉语感谢语的使用没有英语那么频繁，特别是家人和好友之间几乎不用说谢谢；英语感谢语却随时可见，使用范围非常广，包括家人，朋友和同事等。随着中国和西方国家交流的不断深入，双方不仅在经济方面相互渗透，语言也相互影响，礼貌用语也不例外，尤其英语对汉语的影响。从刚开始见面的你好到再见时说的拜拜都是来自英语的礼貌用语。汉语也对英语产生了影响，特别是Long time no see就是来自汉语的好久不见，现在已经被英美人广为接受。 礼貌虽有普遍性,但礼貌原则下的各准则的重要性因文化、社会的不同而有所不同.本文旨在通过对英语和汉语中的礼貌用语进行对比,找出两种文化在遵循Leech的礼貌原则及其各准则上的差异,以及言语交际过程中对于礼貌原则的不同侧重点及其文化根源,以达到减少交际误会、更好地实现东西方跨文化交际的目的。二、论文研究思路及工作方法思路：本文从三个部分来探讨和分析英汉礼貌原则的差异。首先论文着重提出礼貌和礼貌原则的定义，以及礼貌原则的发展；继而通过两种不同的文化背景阐中西方文化背景下的礼貌原则，从中西礼貌概念的起源、实质、内涵以及策略原则等几个方面进行详细的对比研究，一一分析中西方礼貌原则的差异；第三部分结合顾曰国的五个礼貌原则和英国语言学家Leech的六个礼貌原则来探讨上述提及的礼貌原则差异产生的根本原因，同时对礼貌原则的差异做出了相应的分析。最后指出在当今社会研究两个国家的文化和礼貌用语原则的差异具有非常重要的现实意义。工作方法：首先大量参阅相关研究的学术论文和著作，在理解的基础上，结合主要理论联系实际分析中西方礼貌原则的差异及其产生的的原因。以定性研究为主，结合具体现象探讨该研究对当今社会文化和礼貌原则对人际交往的现实意义。具体内容：1.该论文的简介2.礼貌和礼貌原则的定义3.礼貌原则在中西方文化中的发展4.以英语文化和中国文化为背景的礼貌准则5.用两个著名的语言学家的原则理论分别阐述上述差异产生的原因6.研究的课题对当今人们社交的现实意义。7.该论文的总结三、完成论文可能面临的问题、实际遇到的问题和解决方法1预计可能遇到的问题：“中西文化比较”类的宏观研究可参考文献资料浩如烟海，可是对“中西方礼貌原则”分析可参考资料则不是很多，需要从“中西文化比较”的大量资料中摘取出关于礼貌原则的有用信息，工作量相对比较琐絮。 论文试图加入新的讨论：礼貌原则对比下的中西方文化冲突。因关于这方面的讨论现有的调查研究相对较少，在做相关的分析时可能没有充足的资料用做参考。2. 解决具体问题的方式方法：尽可能多地查阅相关的参考书籍，尤其是各大专家学者在该领域的研究，充分利用各种资源渠道，收集相关材料，认真思考，多加分析，不惧怕任务繁琐，具体问题具体分析，遇到困难时及时有效的与指导教师沟通，寻求指导教师的帮助。四、论文完成进度及具体安排（包括在具体时间段完成事件情况）（主题内容如下，具体情况具体扩展）：1.（2012年11月 10日2012年12月10日）：查找资料，初步确定论文题目。与老师商讨，最终确定论文题目。熟悉毕业论文任务书，在指导教师的帮助下对该论题进行初步调研分析，查阅相关文献资料。2.（2012年12月11日2012年12月 28日）：完成论文框架的构建，完成开题报告及论文大纲交老师批阅。3.（2012年12月 29日2012年 3月28 日）：依据论文大纲完成论文一稿交老师批阅；完成论文的初稿写作。4.（2013年 3 月 29日2013年4月28日）：在指导教师修改后，完成论文二稿交老师批阅。5.（2013年4月 29日2013年5月20日）：翻译相关中文摘要和完成各个环节论文格式要求规范；完成论三稿。6.（2013年5月 21日2013年6月10日）：完成相关论