小学生三年级家长会发言稿

1 / 16 小学生三年级家长会发言稿 研究小学家长会中的家长角色 ,对于促进小学生个人发展 ,加强学生、家长、与校园之间的联系 ,推动整个学校教育民主化进程都具有重要意义。下面是学习啦小编给大家整理的小学生三年级家长会发言稿，仅供参考。 小学生三年级家长会发言稿篇 1 各位尊敬的家长 :你们好 ! 首先 ,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢 !召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系 ,相互交流一下学生在校及在家的情况 ,以便老师能够及时调整工作 ,提高教育教学质量 ,同时 促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 那就是 一切为了孩子 ,为了孩子的一切 !这是我们教育的一个根本出发点 从这个出发点出发 ,我们的家长会一定能够达到预期的效果 ,取得圆满的成功 ! 下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍 0名学生 ,男女生比例协调 课堂纪律一直都在进步当中 ,大部分的学生都能坐端正认真听讲 ;积极动脑筋 效率高了很多 ,学习习惯好了很多 他们能遵守学校纪律 ,关心班级 孩子们在自己的努力下 ,2 / 16 在各位家长的帮助下 ,各方面有了质的飞跃 更加懂事有礼貌了 . 在我们共同的努力下 ,使孩子得到进步 ,现我提出几点建议 : 一 、关注孩子良好习惯的培养 . 好习惯 ,将受益一生 ,而习惯的培养 ,则要从小做起 . 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀 ,对习惯不够重视 ,但是 ,培养孩子良好的习惯 ,是适应小学学习生活的第一步 ,是至关重要的 我便有这样一个体会 :一个好习惯一旦养成 ,长大后便会一直坚持下去 子养成一个好的学习习惯 : 小学生自制能力较差 ,注意力不容易集中 ,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时 ,一定要用心听讲 ,聚精会神 ,不要作小动作 ,更不要说话影响别人听课 让孩子养成放学及时做作业 ,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯 ,并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况 . 学会整理自己的东西 ,要求学生自己清理好自己的房间 ,每天睡觉前整理好自己的书包 ,将书本作业学习用品备好 ,养成有不丢三落四的好习惯 . 致 3 / 16 而且不能草率马虎 书写工整 ,按时完成等方面 提高正确率与责任感 ,就应要求学生养成检查的习惯 . 现在考试 ,题目比较活 ,考察的是学生的思维理解能力 ,和知识含量 ,书本的知识毕竟有限 ,为了扩大阅读量 ,家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊 ,创设一个阅读环境 ,培养学生阅读的习惯 ,但书最好不要订得过多 ,书要少而精 走马观花 ,家长可以与孩子们一起阅读 ,共同讨论书中的问题 ,并指导孩子做读书笔记 . 掌握学习周期 ,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯 . 二 、做家庭作业是孩子应尽的责任 ,家长必须督促孩子认真完成家庭作业 ,不能只是问一问 如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等 都要养成从头到尾看一遍 ,看字如何就可以了 作业做完之后 ,再允许孩子干其他的事情 . 三、给孩子适当的压力 ,切记要一步一步的来切不可因火气大 ,而给以过高的要求 家 长要定位你的期望 ,不要对孩子期望过高 ,当然也不能要求过低 ,任其发展 16 接受能力 ,因人而异 ,因材施教 . 四、控制学生的零花钱 ,家长给学生钱是怕学生饿着 ,但是学生拿者钱往往是买零食 ,吃零食的坏处我相信大家都知道 正餐就吃不好 ,正餐吃不好 ,会严重抑制孩子的健康发育 . 五 、要及时了解孩子放学后的去向 ,严禁学生上网 ,下河游泳 . 六、保证孩子有锻炼身体的时间 . 平时应该让孩子有玩的时间 ,在玩耍中得到锻炼 导 ,是他真的对这些活动都感兴趣吗 ?如果是家长强迫的 ,那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利 ,如果在他的童年就没有快乐的话 ,那么他什么时候才会快乐呢 ?所以 ,我们应该多从孩子的角度去考虑 ,真正让孩子快乐地成长 ,这样才能使孩子身心健康 . 很多教育孩子的事情 ,我觉得家长不会做不到 ,而主要是看家长去不去做 ,愿不愿意花时间去做 可以预习后面的内容 ,也可以多看些课外书 有些同学平时作文总也不会写 ,家长要引起重视 到了高年 级作文要求就更高了 ,到那时孩子一定会丧失学习的信心 或者给孩子去图书馆5 / 16 办一张借书卡 ,每个星期带孩子去借一本书 如早晚接送孩子的路上让孩子讲讲看的书的内容 ,或者让孩子做读书笔记和读书日志把每天读的书中的精彩片断记下来 善于看书 . 七、 多与老师交流 有着良好的合作关系 ,这是非常 有利于你孩子的成长的 . 以上是我的一些想法 ,不当之处请各位家长多多指正 再次感谢 . 最后 ,祝各位家长工作顺利 ,家庭幸福 ,再次感谢你们的支持 愿我们的学生蓬勃向上 ,全面发展 ,愿我们的学生都能健康成长 ,成为栋梁之材 . 小学生三年级家长会发言稿篇 2 尊敬的各位老师、家长们，你们好： 首先感谢班主任任老师，为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长， 向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“辛苦”，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。我6 / 16 的孩子叫 *，自从进入 学以来，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。在这里，我想先表达两个意思： 我们要给孩子第一句话“给动力但不给压力”。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点 来校学习知识。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。学校，就 是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的梦想和期待。可以说，考试考学生，更在“烤”家长。作为家长，在孩子每天全力以赴学习的关键时刻，我们多数家长要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子搞好保障，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，为孩子担心这操心那，生怕孩子不努力、不发奋，结果反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。相信我们的孩子，鼓励我们的孩子，他们是优秀的新一代。 第二句话“感谢并感动着”，要送给学校领导和全体老师。感谢 学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。三年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都7 / 16 凝聚着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。 在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培养好的生活习惯 ;小学阶段要培养好的学习习惯 ;中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克 61 霍吉在习惯的力量一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。下面，我从家庭角度，谈谈对在小 学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，我把它简单的概括为“四关注”和“三要”。首先说说这“四关注”： 一是关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我经常问孩子，今天上课学了什么 ?最有意思的是什么 ?回答了几个问题 ?如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问8 / 16 题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难 ?什么地方容易 ?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。 二是关注孩子思考的习惯。孔子说： “学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。 三是关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有她看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫她几声都听不见。加上老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。 四是关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且 要关注孩子作业完成的时间。有不少的家9 / 16 长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。 其次，再谈谈培养孩子良好学习习惯应做到“三要”： 一要有坚定的态度。良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句 挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。 二要以身作则，言传身教。家长自己在看电视 ,却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 三要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩 !我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。 总之，良好学习习 惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心 !10 / 16 孩子永远是父母心中的希望 !愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞 ! 以上所谈只是我个人的一些认识，不当之处请批评指正。 最后，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康 !谢谢大家 ! 小学生三年级家长会发言稿篇 3 大家好 !首先对大家的到来表示感谢，你们能来，就说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙 ?哪一位家长不望女成凤 ?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢 ?既然家长、老师、学校都有 一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。下面我就我所教的数学课程主要向大家说说以下几点： 一、关于课堂 课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。作为教师我经常观察，那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学，他们不认真听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有十分专心听，而且回家作业也经常不做，试想想这样的同学学习成绩能好吗 ?好的学习常规，好的学习 习惯能让人终身收益。习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面大部11 / 16 分同学都做得很好，但还是有少数个别的小孩子不够专心，需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。 二、教学方法。 在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而比较少地采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意 力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上大部分学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。 三、数学作业： 1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。 我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作12 / 16 业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。 、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注 孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写 100 遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。 、 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同 学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的13 / 16 磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作 业的错题尽早改完。 很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。 四、期中成绩分析： 本学期刚刚完成了其中检测，我单从数学方面来分析。总分 100 分中，三甲班平均分是，其中 90 分以上的人数有 19 人， 80 90 分之间的有 15 人 ;三乙班平均分为， 90分以上的人数有 27 人， 80 90 分之间的有 22 人 ;总体情况还好，但也暴露出一些问题。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对 知识的掌握不够扎实、牢固 ;二是对待学习不当回事，马马虎虎，好象对简单的题目不屑一顾，丢分的一般都是最基本的计算题，说明细心度还是不够。 ;三是有一部分同学下滑的比较快 ;这些都要引起重视，希望家长配合教育。 14 / 16 六、对家长的一些建议 1、 必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。 、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。 、科学地爱孩子 孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的 支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途，他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适应的时候应给予更多的鼓励与支持 对二题 你这么笨，只对二题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对二题。既然能答对而题，多努力一下，别的也就都会了。”我们应该用赞赏的眼光看