“教师风采展示”实施方案.doc

“教师风采展示”活动实施方案“教师风采展示”活动实施方案一、 指导思想贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，着力培养学习型、科研型教师，努力提升全体教师的整体素质，继续深化基础教育课程改革，促进教师以强实的基本功和全新的理念对学生学习动力的影响，使学生在潜移默化中得到良性发展。二、 目标 通过各种活动的开展，为教师提供一个展示平台，发现并进一步培养一批基本功扎实、知识视野宽、业务能力强、理论水平高、教学理念新的优秀教师及班主任工作者。三、 组织机构及职责组 长：888 全面负责活动的开展及协调工作。副组长：888 具体负责方案的实施，及时收集教师的成型材料或作品，并组织评比，向上级推荐教师的优秀作品或教研成果，同时做好资料的存档工作。 888 负责活动开展的后勤保障和现代教育技术的支持指导工作。成 员：全体教师四、 内容1、 新知识、新理念、新教法的学习实践与考核；2、 争创名师活动；3、 班主任论坛；4、 校本教研；5、 学习考察；6、 教研成果评选。五、 实施办法(一) 新知识、新理念、新教法的学习与考核。1、 积极参加继续教育学习，努力完成好各自所进修的课程；2、 坚持自学，记好学习笔记（每学年不少于1万字）；3、 经常观看名师教学和专家讲座的光盘，不断更新理念，学习新的教学技巧，结合实际做好教材与远教资源的整合；4、 自觉将所学理论应用于教学之中，以有效地指导自己的教学工作，提高教学质量；5、 教导处按照学校制定的相关制度适时进行考核评价。(二) 争创名师活动1、 按时参加校本培训，经常性地练好教师应具备的基本功，以规范漂亮的钢笔字、粉笔字去影响学生，提倡练写毛笔字。每位教师每学期应有两篇以上的钢笔字（楷书和行书）作品，粉笔字要作为课堂教学评价的一项内容；2、 45周岁以下的教师必须掌握计算机的简单操作，电教管理员应按校本培训计划开展培训。年内应使参加培训的教师基本掌握计算机的操作技术，60%以上的教师能独立进行课件的设计制作；3、 教导处每学期分别组织一次优质课赛讲、示范课和展示课活动，活动的开展要有计划安排、认真组织、合理评价、严格考核、及时总结，并做好所有资料的整理归档工作，优质课赛讲必须全员参加；4、 对在评优活动中产生的优秀教师，学校将上报中心校，以备以后参加中心校组织的相关活动，同时也作为学期末评选先进和年度综合考核的重要依据；5、 全体教师应积极参加上级教育管理部门开展的各项竞赛和评优活动。(三) 班主任论坛1、 班主任之间应经常进行相互交流，开展同伴互帮，拓展视野，集思广益，做好班务工作记录，写好教育叙事，不断提升对学生的管理水平；2、 学校每学期召开一次班主任工作交流会。各班主任应抓住自己工作中最突出、最成功的一个方面认真分析，以动情的文笔写出真诚的感受，通过交流使自己的工作经验得到升华。(四) 校本教研校本教研活动的开展，严格按学校制定的校本教研管理制度执行。(五) 学习考察1、 每位教师应利用一切机会，在条件许可的情况下，到兄弟单位学习考察，虚心学习他人的先进作法和成功经验，并将所学经验在本校内充分交流，结合实际指导自己的工作，使自己的工作更具特色；2、 学校将为教师尽可能地提供外出学习考察的机会和条件，必要时组织全体教师外出取经；3、 学校将根据实际，每学期拿出一定经费，保障此项活动的开展。(六) 教研成果评选1、 每位教师每学期至少应撰写一篇高质量的教研论文；两份优秀教案（本校内认可）；三篇以上教学反思文章；2、 45周岁以下教师每学期制作两份以上的教学课件；3、 全体教师应积极参加中心校组织的教研活动，每次活动应有自己的教研课题，内容具体充实，符合实际，教研过程有据有理，教研成果能解决实际问题，对自己的课堂教学掌控有切实的帮助；4、 教导处在每次活动结束前，组织部分教师对所有作品或教研成果进行评选，评选过程应尊重实际，公正公开，不敷衍了事，对评选结果要做好记录，以作为年度综合考核的依据。六、 制度保障1、 全体教师应按要求积极参加相应的活动，不得无故缺勤，有事必须请假；2、 对活动应产生的各种资料，必须按时完成，不得以任何理由缺项；3、 全体教