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文档简介
电热器 电流的热效应 【教学目标】1、知识和技能l 知道在电流相同的条件下,电能转化成内能时的功率跟导体的电阻成正比。l 知道利用和防止电热的场合和方法。2、过程和方法l 通过试验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。3、情感、态度、价值观l 通过电热的利用和防止知识的学习,认识科学是有用的。【教学重点】电流的热效应:电能内能【学习难点】热效应的计算公式:P=I2R P=U2/R的使用。【教学过程】一、 引入课题:电炉丝、电饭煲发热的能量是哪里来的呢?二、自学自测电热器:_电流的热效应:_ 举例生活中的电热器:三、互学互助活动: 电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关?1、猜想:2、实验方法:3、画出研究电流大小对产生热量影响的实验电路图4、通过实验,完成书上内容5、电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成 ,与导体的电阻成 ,与通电时间成 ,这就是 。6、电热的公式:_ ,单位:_四、导学导练1、小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”,它的发热元件是一个阻值为1.0104的电阻。将这个电热驱蚊器接在电源的两端,当电源两端电压为220V时,100s内产生的热量为_ J。2、近年来,我国城乡许多地区进行了供电线路改造,改造的内容之一就是把电线换成更粗的,使他的电阻 ,电流在导线上产生的热量 。在线路改造时,还把电能表换成额定电流更大的,改造后家庭中可以使用的用电器总功率将 。3、假设所有导体都没有电阻,当用电器通电时,下列说法正确的是( )A.电热杯仍然能加热 B.电风扇仍然能转动C.电饭锅仍然能烧饭 D.电熨斗仍然能烫衣服4、两电热器的电阻之比为2:1,把它们串联后接入电路中,在相同时间内,它们产生的热量之比为 ,若将这两个电阻并联在电路中,在相同时间内,它们产生的热量之比为 。5、一台电烘箱,正常工作时,通过它的电阻丝的电流是4A,电阻丝的电阻是55,通电1min可以产生 J的热量,消耗 J的电能。6、焦耳定律:数学表达式为:Q ,电流通过导体做功,若电能全部转化为内能则:Q W 。串联电路中I一定,R越大单位时间内产生的热量越 。并联电路中,U
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