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人教新课标三年级品德与社会下册第二单元,换个角度想一想,你有没有和同学闹过不愉快呢？原因是什么？你觉得你有错吗？,一、假如我是他,我不想玩。,咱们三个玩跳皮筋。,来吧，差一个没法玩。,一、假如我是他,这也值得生气？我不就是不想玩嘛,以后不找她玩了。,哼，真不够朋友。,我们演一演图片中的同 学并互换角色。 为什么这几位同学会发 生冲突呢？ 你有没有什么好办法来 解决吗？,一、假如我是他,二、了解他人的情绪,请你根据平常观察到的因情绪变化反映出的面部表情，画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴（笑、不满）以及其他的脸部表情。制作两三个情绪化的脸谱图。,二、了解他人的情绪,怒,伤心,惊讶,二、了解他人的情绪,什么时候你感到骄傲。（或 是其他情感，如生气、尴尬、 困惑、孤独、兴奋等。） 你怎么知道他人感到悲伤。 （或是其他情感，如生气、尴 尬、困惑、孤独、兴奋等。） 说说你与同学交往中遇到的快 乐事和伤心事，并讲述当时的 心情。,三、他为什么生气,你们知道吗？李勇的妈妈下岗了。,真的？他爸爸病休在家，这回可惨了。,假如你是李勇，听到这些话有什么感觉？,三、他为什么生气,李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我给你。,谁要你的钱。,我好心帮助他，他为什么生气？,三、他为什么生气,当别人议论李勇时， 他会是怎样的心情？ 同学好心想帮助他， 李勇为什么生气？,三、他为什么生气,联系自己的生活实际想一想： 1、当自己的心情不好，或遇到 麻烦时，自己希望别人怎 么对待自己？ 2、如果别人在旁边议论自己， 自己会是怎样的感觉？,三、他为什么生气,以小组为单位，结合 大家的生活体验，设计 情境，演一演，怎样去 宽慰别人，帮助别人解
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