桌面虚拟化平台案例介绍.ppt

Phantosys DVP（Desktop Virtual Platform）,广州灵源信息技术有限公司,数字化校园IT基础的云管理平台,多元化教学致应用需求增加 -学生自主实验 -多种语言教学 -各种考试培训 -老师办公教学,教学保障 -桌面灾备 -快速恢复 -在线更新 -在线维护,设备投资及利用率 -一机多用 -自由上机 -延长寿命,多种教学环境快速更新切换 -多媒体教学 -不同学科环境 -学生个性化电 脑桌面环境,和学校业务系统的整合 -一卡通 -门禁 -学习评估,现代教育需求让IT基础遇到的挑战,硬盘保护卡 -无法阻止机器狗等病毒破坏 -还原int13终端、破解密码等使保护卡失效 -速度慢，无法在线更新，兼容性问题 -无法实现集中管理,无盘站 -网络带宽占用极大 -服务器性能需求高 -应用性能低速度慢 -不能跨网段、路由,桌面管理软件 -桌面多系统多环境无法提供 -系统恢复依靠网络Ghost -管理工作量依然不轻,都无法同学校的业务系统和IT流程管理系统相结合,学校现有技术不能完全满足需求,1、动态实时供应N种需要的教 学及实验环境 2、每种环境相互独立互不影响 3、可选择系统恢复不恢复状态 4、个性化环境可以和老师学生身份绑定,理想的电脑教学环境交付机制,幻影桌面虚拟化平台按需交付机制,虚拟化后集中管理及供应实现教学环境的按需交付,多种独立的系统环境可轻松应对考试、课外培训、学生自主实验等等系统环境要求,C+教学环境 系统每次启动恢复,自主实验环境，多种OS可选，不恢复，每个学生个性化保留,选择Linux,选择WinXP,选择Win 7,个性化办公及学习环境可以和学校的一卡通、门禁系统以及手机一卡通结合，实现环境及个人数据的绑定，老师也可以自己维护自己的教学及办公桌面环境,幻影桌面虚拟化平台按需交付机制,一号楼105教室,二号楼303教室,三号楼407教室,实现老师和学生桌面系统随需派送，个人数据集中存储,与校园一卡通或是移动SIM卡系统相整合后、教师或学生可开启自己专有桌面系统和数据空间，真正实现了云计算数字化校园的个人系统和数据随需调用，学生学习数据从进校到毕业的连续保留。,典型案例：,幻影桌面虚拟化,存储服务器,香港城市大学,多媒体教室上课老师得到专属教学环境,典型案例：,老师去到不同教室、不同教学楼上课，他的专用教学环境都可以调用，刷卡电脑可以自动开机进入该老师教学环境，老师还可以自己维护升级自己的教学环境，这样就不用再担心教学环境不兼容或者软件没有以及版本不对等诸多问题，也不用担心电脑被学生使用。,教育技术中心一机多用、机房多用途化,阅览室,语音教室,计算机实验室,学生自由上机,典型案例：,设施公用的苏州研究生城需要从教学和科研需要出发，根据每个国家的语言、每个教师的授课内容、每个团队的科研项目等实际需求出发，不同的班级使用同一机房的时候得到不同的桌面环境，满足了国际性教学机构的多语言、多系统的需求，提高教学设施的使用效率，提升了教学质量、保障了科研项目的持续高效进行。,苏州研究生城,语言类教学实现多语言、个性化教学,典型案例：,北京外国语大学,所有的教学环境虚拟化后实现桌面环境的随需选择,大量多媒体影音资料需要播放，学生自由上机，试过无盘站有启动速度慢、运行卡死、学生录音延时、甚至考试不能保证全部同时交卷的问题。测试过Phantosys后决定全部使用，保证了学生自由上机、个性化学习的需求，实现了多语言上机环境，提高了教学水平。,典型案例：,北京信息科技大学,每个学生都可以根据学习需要在同一台电脑上进行各种软件和系统实验、甚至格式化，都不会影响这台电脑上其他使用者的桌面系统，使得各专业特别是计算机系的教学实验能够大胆进行，提供了一个完全开放式的教学实验新平台。,全新的开放式教学模式,满足各专业学科的性能要求CAD/CAM、动漫、3D设计,典型案例：,所有的教学环境虚拟化后实现桌面环境的随需选择,大量图形及3D设计软件如UG、ACAD、ProE、Solidworks、Catiya、Photoshop、3DMax等、视频影音编辑及计算量极大的各种仿真软件在各种专门学科中都有使用，对桌面虚拟化的技术要求非常高。,典型案例：,浙江工业大学,桌面环境应用可以单一到一个教学任务，学生上课只能接触到和教学相关的软件，精力集中。因为应用单一，减少电脑硬件资源占用，提升速度。,环境单一，教学效果好，设备寿命长,蓝屏、死机,软件故障需重装,系统越用越慢,OS&AP更新繁琐,病毒、木马 蠕虫、恶意软件,系统崩溃需要重灌,误操作删除重要系统文件,硬盘损坏无法工作,管理员介入1分钟后,典型案例：,西南大学,强大的回复功能在桌面重启后都可以100%恢复正常，不再担心病毒、木马、流氓软件等等软故障，甚至是还原卡都会被穿透的机器狗病毒以及学生故意卸载还原卡的情况都不会发生了，Phantosys透过网络的后台控制机制机器狗和学生的故意破坏行为都不会受到影响。,桌面灾备简单、灾难瞬间恢复,简化和解放IT-学校的办公及教学的所有电脑都可以管理,典型案例：,采用桌面虚拟化实现了IT对分散的PC的集中式管理，站在管理优化的角度，它赋予了IT管理者战略性的基础架构中央管理能力和安全控制能力，获得了在中心机房集中管理桌面应用、对桌面应用实现统一配置与管理的能力 。无论是重装系统、更新软件、甚至是灾难恢复，都能在不影响教学的前提下、在办公室里远程、在线轻易完成。,北京师范大学图书馆,降低IT总拥有成本-所有电脑不再需要安装任何软件,典型案例：,软件成本节省80%，IT运维人员工作量下降90%，不会因为系统维护，软件安装对工作造成影响,富士康南京软件园,在数字化校园应用的优势总结,成本 服务器投入：仅需入门级服务器、是国外产品成本的1/10 单台服务器控管桌面规模：是国外产品的5倍 管理人员养成成本：只需简单的IT管理和维护知识即可掌握 后期运维成本：底层硬件开发、应用软件支持无需二次开发,安全 节点复原：即使发生蠕虫之类的全网瘫痪也能瞬间复原 数据保护：老师和学生的数据在集中性存储中得到完善保护,灵活 桌面虚拟化：让电脑学会72变、一机多用、随需调用自己需要的系统 集中化管理：在办公室就可以对校园的每一台电脑进行操作系统级别 的安装、更新恢复 与业务系统整合：API接口可以使学生和老师凭手机或是一卡通 就可以在任意一台电脑上开启自己的专用系统和数据 群集文件系统：学校可以充分发挥每间机房的设备利用率、随时变换 用途,兼容 X86标准：现有PC即可使用 分布式本地运算：与PC一致的性能表现、应用软件和外设无缝支持 完整的主流桌面系统：用户无需改变操作习惯,幻影桌面虚拟化平台典型案例,近期教育典型案例,苏州研究生城（国际化的研究生中心）、国家数字化图书馆、 苏州无线及信息安全重点实验室、北京外国语大学、西南大学、 金陵科技学院、首都师范大学、北方工业大学、首都医科大学、 北京地质大学、北京邮电大学、北京信息职业大学、 京北职业技术学院、北京师范大学、北京交通大学、中央财经大学、 内蒙古大学、西安外国语大学、广州大学、华南理工、中山大学、深圳大学，北京语言大学、北京联合大学、北京首都经济贸易大学、北京建筑工程学院、 中国人民大学、满州里学院、南京玄武区教育信息中心、 浙江工业大学、广州七十五中、深圳清华实验学校、广州番禺石基二中、 广州八十中学、深圳观澜二中、深圳公明中学、广州德新小学 深圳宝城中学、深圳观澜成人学校、江西赣州干部管理学校、 贵州六盘水第三中学、贵州遵义虾子学校、贵州安龙师范、贵州乌当职业中学、陕西榆林三个中学、广州东城小学、烟台市工人子女小学、广州番禺中学、烟台市凤凰台小学、广州禺山中学、广州南洋里小学、广州中村中心小学、南海市南庄三中、上海董恒甫职业学校、深圳福田区莲花中学、深圳福田区福民小学、深圳宝安区福新小学、深圳宝安区桥头小学、,富士康企业集团（世界500强，全球排名第一的IT制造业，应用规模超过1万台） 可成企业集团（全球最大的CNC制造中心，应用规模超过2000台） 中电集团南京14所 南京科瑞达电子装备有限公司（中电集团924厂） 陕西航空电气有限责任公司（中航工业115厂） 无锡尚德太阳能电力有限公司（全球第一大太阳能企业） 苏州建筑装饰设计研究院、金螳螂设计公司（国家体育馆鸟巢场馆装修实施商） CSI阿特斯太阳能公司（Canadian Solar Inc.） 苏州广桥光电集团 福州福桥电子企业 长安汽车（中国兵器装备集团公司旗下民品企业） 海南工商银行 江门市人民银行 深圳平安银行 上海市公安局网络信息安全监察处 深圳国际机场 深圳南山区检察院 佛山工商局 惠州惠城区政府,近期企业、金融、政府典型案例,幻影桌面虚拟化技术,首创本地虚拟化技术，开发了位于BIOS 之上Windows Linux操作系统之下的DDS(On-Demand Desktop Streaming OS)操作系统 LLC层磁盘扇区传输协议和LocalCache技术：彻底解决了托管桌面虚拟化技术对服务器性能、网络带宽、网络业务连续性的严重依赖, 以及终端计算能力不可用的致命缺陷，与业界最先进的VMware/Citrix/微软虚拟化技术比较： 服务器带载能力提高十倍； 正常工作时网络带宽占用降低百倍； 突破了云计算完全依赖服务器运算、终端性能无法逾越的瓶颈 多镜像、多节点技术:系统和数据镜像分离，实现了与PC完全一致的客户端本地运算模式；完整支持Windows /Linux等操作系统及所有应用软件，并能构建多