语言表达——扩展语句.ppt

扩展语句，要求用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、表达欠明确具体生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。,扩展的类型:,1.词语连缀型,3.情景再现型,4.话题拓展型,5.诗句拓展型,6.续写补写型,2.语句扩展型,一、词语连缀型 1、将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语分别扩展为一句话，不少于50字。 要求：扩展后的句子，必须保留这四个词语；内容上要有联系，四句话组成一个整体。,人生就是在写一篇精美的文章，要由我们的脚印把它刻成文字，让后人在为我们堆起的那座坟墓前，竖立起一个有力的感叹号。,给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情境，或者仅设定一个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。 方法：展开联想，合理想象，运用修辞。,将“大海、思维、翅膀”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种场景，或陈述一种见解。（60字左右）,我喜欢在大海边静静地思考。当躯体休息的时候，我面对浩瀚无边的大海，像面对飘渺无边的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里飞得很远很远。,小试牛刀,意境丰富型,例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。,根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。,例如：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。”,从石岩登羊台山，跋历三千石阶、九个小站（小岭上供人休憩的平台），方可到达山顶，饱览翠色。登山道起始处的路径上，嵌有三块石板，依次刻着“问号”、“句号”、“感叹号”三个偌大的符号，耐人寻味。有人说它隐喻着登山者的心态和行为，也有人说他暗示着某种人生哲理。请你写出“三个符号”的寓意。,三个符号喻指三种类型的登山者：仰望高山，心生怯意，徘徊逡巡，迟疑不决，此乃“问号”型；登程未半，筋疲力尽，意兴索然，打道回府，此乃“句号”型；不惧疲劳，不畏艰辛，登临绝顶，畅享美景，此乃“感叹号”型。,续写补充型,就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。,例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为 “ ”,参考答案：牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。,扩展语句的方法,一、添枝加叶法 二、描写渲染法 三、巧用修辞法 四、拆分组合法 五、定位填补法 六、阐释补充法,添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。,1、添枝加叶法,例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。,参考：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。,主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。,2、描写渲染法,例：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。,“（什么样的）琴声怎么样吸引了许多（什么样的）路人怎么样地驻足倾听，听得怎么样”。,参考：优美的小提琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。,例：用准确、恰当的语句表述绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹的意境，要运用比喻、比拟两种辞格，不少于80字。,3、巧用修辞法,扩展：清晨，春寒还未散尽，这边，如烟般缥缈，如云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理满头的青丝，百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合奏着一曲春天，你早。,将信息按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富。,4、拆分组合法,例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。,根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。,例如：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。”,即根据题干所给的内容，确定句式模型，排好句内主要成分位置，填补其他次要成分的一种方法。,5、定位填补法,毕业典礼上，同学们高唱毕业歌，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。,（2000高考题） 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声,考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉悦地复习迎考。,这种方法将试题所给的语句作为总领句，扩展时只须从各个角度续写几个句子就行。,6、阐释补充法,唐代诗歌的取材十分广泛既有戎马驰骋的战争，又有惬意欢愉的郊游；既有大海的波涛汹涌，又有小溪的琤琤淙淙；既有霹雳盖顶的紧张，又有花前月下的闲逸；既有壮丽的慷慨悲歌，又有情人的依依惜别,围绕“唐代诗歌的取材十分广泛”这一中心，扩展成一段内容丰富的话。,1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。,2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。,3、扩展后的语句不得随意删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）例如仿写。,4、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病。,扩展语句的原则,解题指导,（二）明重点,（三）巧想象,（四）善表达,（一）辨情景,（一）辨情景,（2007年高考四川卷）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨，树叶与阳光亲密地交谈。 树叶（感激地）： （排比） 阳光（谦逊地）： （比喻）,指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。,【解析】本题考查扩展语句和运用修辞手法的能力。这是情景式扩展语句题，在答题时，根据情景想象和联想的同时，还要注意关于修辞方面的要求。,【答案】 树叶：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩 阳光：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。,【答案】 树叶：你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。 阳光：你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。,情景一：狂风中 马路边 树 情景二：阳光下 小河边 树,根据下列两种情景，以“树”为重点， 分别扩展成一段话，每段不少于30个字。,（二）明重点,指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。,情景一： 狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。,狂风中 马路边 树,情景二： 灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。,阳光下 小河边 树,根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。,情景一：第一次独自远行 车站上 我 感情 情景二：在课堂上 老师突然点名表扬 我 感情,（三）巧想象,指描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。,情景一： 第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。,第一次独自远行 车站上 我 感情,情景二： 课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。,在课堂上 老师突然点名表扬 我 感情,根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。,情景一：暮春时节 小雨霏霏 我 伞,（四）善表达,指要选好表达方式（叙述、描写、说明、议论和抒情），特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。,暮春时节，小雨霏霏，我的那把油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。,盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来爽心的凉意，带来一份好心情。,情景二：盛夏时节 烈日当空 路上行人 伞,1、将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语分别扩展为一句话，不少于50字。 要求：扩展后的句子，必须保留这四个词语；内容上要有联系，四句话组成一个整体。,人生就是在写一篇精美的文章，要由我们的脚印把它刻成文字，让后人在为我们堆起的那座坟墓前，竖立起一个有力的感叹号。,反馈练习：,2、将“挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞”（卢挚秋景）扩展成一段借景抒情的文字。,参考扩展 我一路登上山腰，此时已是夕阳西下。举目远望，西边那陡峭山崖上，悬挂着一棵苍松，枝叶下垂，紧贴崖壁。远处，如血的残霞映红了半边天空，一群野鸭排成一线，渐渐消失在天际。,3、根据下面思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。 夏天和冬天各有各的情趣。 。,夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠绿的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁白的雪。夏天有“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的意境；冬天有“忽如一夜春风来，千数万数梨花开”的奇景。夏天可以聆听雨打芭蕉，冬天可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖上的乐趣，冬天自有独钓江雪的逍遥。,4、根据划线处展开合理想象，将下句扩展为80字左右的语段。 小玲背上书包高高兴兴地回家去。,提示：此题要扩展的内容是人物描写，以下两点必须引起注意： 1.要把握人物的身份，才有合理的想象。 2.要运用细节描写，精雕细刻。,解答：小玲背着书包，边走边回味着上台领奖时的那份喜悦，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，胸膛挺得特直，手臂摆得老高，哼着歌儿，跳着小步儿，欢快地回家去。,【参考答案】,5、根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分） (浙江卷23） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说： 树根谦和地回答： 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树,流水：