宁波市农村语文骨干教师培训总结(张寒).docVIP

宁波市农村语文骨干教师培训总结慈溪市天元初级中学 张寒2012年7月至10月，我有幸参加了由宁波教育学院组织的宁波市初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个阶段，无论是前期的理论培训，还是后期的实践活动，名师们精彩的讲座和课堂教学，都使我受益匪浅。 一、更新了教育教学理念 时代在进步，社会在发展，教育教学理念也应与时俱进。一味地埋头苦干，有时会迷失方向。特别是随着新课改的不断推进，许多教育教学中的深层次问题也不断暴露出来，这时候更需要理论的指导与专家的引领。张红波老师做幸福的智慧型教师的讲座,从教育智识、智谋、慧眼、慧心、慧情等方面阐释了什么是幸福、智慧；又从改变心态和学会享受等方面，谈到了如何做一个幸福的智慧型教师，启发教师学会自我调节，乐观地工作生活。陈金英老师的感受德国文化和教育，使人耳目一新，开阔了大家的视野。她的中国经典教育思想导读的讲座，梳理了中国教育思想的发展过程，并对中国经典教育思想进行了深入浅出的品读，使我认识到祖国传统文化的博大精深，以及古代先贤教育思想的精妙和深刻。由于种种原因，我们的教育常常朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展也受到挑战，这些都需要在理念上纠正与更新。 二、更新了教育教学知识这次培训，不仅使我对理清新课改中的种种关系有所帮助，而且对突破教育教学中一些实际问题，也提供了新的解决思路与方法。 张霞儿老师阅读教学：教什么，怎么教的讲座，提出了根据文本体式和学生学情，来明确和确定教学内容；根据教学内容和学生学情，来选择和优化教学策略。刘飞耀老师文本细读视域下阅读教学的研究与实践的报告，从什么是、为什么需要、怎样进行三个角度，谈了对文本细读的认识。干红姿老师根据文本特质选择教学策略的讲座，分析了文学作品阅读教学中的误区，并对文本特质进行了细致的阐释。张全民老师从哪里来？往哪里去？的报告，对中学生写作问题以及学生生活的重建，做了深入的思考，他的方法科学而切实可行，对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。教育是一门艺术，需要老师不断更新自己，才能取得更大的进步。 三、关注教师自身的成长 教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自于拥有一支业务能力强、团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。郑宇醒老师浅议课题研究的讲座，从行为定位、研究层次、研究重点等方面，介绍了课题研究应该是什么样的；又从如何选题、进行有效研究、撰写课题报告等方面，对如何使得课题研究进行得更好，做了进一步的阐释。戴余金老师课堂工作纸的运用的报告，使大家对“课堂学习单”和“二次备课稿”的作用有了深入的认识。童红霞老师试题评析与命题策略的讲座，对今年的中考试题中典型突出的试题进行了分析，并介绍了试题命制的原则和方法。俞文君老师质疑问难我们行走在课改的道路上，从质疑、实践、收获、困惑等四个方面，介绍了自己学校的课改实践，给大家以很大的启发。四、观摩了专家名师风采。 此次培训，无疑是一次良好的充电机会，使我不仅在学科知识方面得到补充，在教学艺术方面也获得新的教益，我们不仅聆听了专家的讲座，开阔了视野，而且近距离地学习了名师的课堂教学艺术。在东海实验学校观摩学习中，我们领略了徐静丹、童红霞老师讲授曹刿论战和陈太丘与友期时的风采，也学习了陈健、王剑平老师教授记承天寺夜游和三峡时高超的课堂驾驭艺术。他们或突出教学重点，使学生深入理解文章及文中人物的性格，或善于激发学生兴趣，重视学生语言的积累，或注重对学生学法的指导，或巧妙引导学生理解作者在文中表达的情感，都给人留下了深刻的印象。五、学习的同时积极实践本学期开学至今，我在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业，并注重在教学实践中不断反思改进。1、温故知新，积极撰写教学设计。对于假期听过的讲座和报告，我在返回后，不时拿出来温习反思，从中获得了更多的启发。对桥之美一课进行了教学设计，在八年级进行教学，取得了较好的效果。2、努力开展教育教学研究。积极指导学生练习写作，有学生在市级征文中获奖，我自己也写了几篇下水文章，论文“探究性活动”在写作教学中的应用，收到中学语文教学参考编辑老师的好评，并即将刊出。3、积