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1 / 3 课外活动我的反思 课外活动我的反思 时间过得很快，转眼间四个半月的实习生活已经结束了。在这短暂的实习生活中，除了正常的教学工作外，又开展了几次课余活动。在我看来，对于高中生开展课外活动是非常有意义的。初中生的大部分时间，都是按照课程规划规定的科目上课，每天都被上课，做作业所包围着。生活很是枯燥无味，很容易使学生产生厌学情绪。初中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。传统的课堂教学内 容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡积极开展课外活动。 在本学期的课余活动安排过程中，我选择了两种类型。一种是以学习有关生物课外知识为主要目的活动，一种是对学生进行素质教育的课外活动。初中生的心理具有较强的求知欲的特点，这样，也可是促使他们积极主动的去学习知识。 当前的中初生，素质教育是很缺乏的，尤其是 “ 感恩意识 ” 已经淡化到匮乏的程度。学生们不知道感谢大自然的滋养之恩，不知道感谢父母的养育之恩；不知道感谢老师的教导之恩 ；不知道感谢祖国、社会的培育之恩 于是，我2 / 3 便开展了以感恩教育为主题的课余活动。在母亲节当天，我给学生们放了一部关于伟大母爱的电影婚纱，希望他们能够从中体会到伟大的母爱，能够从心灵深处有所触动。通过这次的活动，我也看到了有些学生的变化，通过他自己的方式，表达了他的决心，想要努力学习，来报答父母对他付出的。 几次课余活动下来，让我在其中也总结出了一些经验。首先，在选择课余活动主题上面要能够激起学生的兴趣，是大家都愿意积极主动的去参加这次的活动，这就要求教师和学生共同参与，相互 沟通，才能选择出适合学生的课余活动。第二，准备工作要充分。在活动的准备期间，要把同学的任务明确的告诉每一位同学，调动大家的积极性。这样，在活动过程中才能让每一位同学都积极地参与进来，而不是只有部分同学参与。第三，在活动过程中，应该把主动权交到学生手中，让学生成为活动的策划者，组织者，教师在适当的时候给予指导，这样能够锻炼学生的组织能力，相互协作的能力，还能够体验成功的喜悦。最后，要及时做好反思。每一次活动结束后，要认真总结这次活动的成功之处和失败的地方，这样才能为下一次的活动打好基础，才能逐渐提高活动的质量 ！ 开展丰富多彩的课外活动对学生来说，有利于学生互相学习、共同进步，并且能够丰富学生精神生活，培养兴趣3 / 3 爱好，发展学生的智
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