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* 找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） 国内著名的免费课件交流平台! *,雷电颂 郭沫若,生之颤动, 灵之喊叫,山西省阳泉市义井中学阎智萍,亲近作品,1.哪位同学介绍一下屈原？,2.你知道屈原吟诵“雷电颂”的时间、地点、和当时的自然环境吗？,是在午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。 自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。,亲临现场，真切感受,目中无人，动情朗读,声音要洪亮； 感情要充沛； 不指读，不读破句；,看看谁是罗京,正音识字,徘徊（ pihui ）睥睨（ pn ）污秽（ whu ）稽首（ qshu ）雷霆（ litng ）罪孽（zuni ）踌躇（ chuch ）忏悔（chnhu,请仔细阅读课文后面的参考资料,我发现了?你有所发现吗?说说看!,看看象征手法在文中的运用,风雷电象征了人世间追求正义光明的变革力量.,洞庭湖,东海,长江象征人民群众.,土偶木梗的群像象征无德无能,欺民惑众的官僚统治集团.,从屈原悲壮,慷慨,激昂的抒情独白中,你认为本文表现了屈原的什么思想什么精神?,深切的爱国爱民思想,英勇无畏的斗争精神.,你就是新时代的屈原,请你饱含真情的吟诵某段,行吗?,你能说出本文运用的修辞手法吗?有什么表达作用?,呼告,比喻,反复,反问,排比,增强了整个独白的抒情效果,表达
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