小学语文二年级《植物妈妈有办法》导学案.doc

3、植物妈妈有办法导学案第一课时温馨提示：不学习的人总以后悔而告终。学习目标：1、会读“旋、蒲、降、娃、纷”等12个生字。2、会写“豆、纷、已、甲、经”等10个生字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重、难点 ：1、会认“旋、蒲、降、娃、纷”等12个生字。2、会写“豆、纷、已、甲、经”等10个生字。学法指导：借助工具书，自主、小组合作、探究的方式完成学习任务。一、自主学习：1、我会给下列字注音并组词（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 旅（ ）蒲（ ） 降（ ） 娃（ ） 纷（ ） 苍（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 洼（ ） 啪（ ） 炸（ ） 蹦（ ） 察（ ） 识（ ）2、多音字“为”:在课文中的读音是（ ），组词（ ），另一个读音是（ ），组词（ ）。二、合作探究：1、交流识字方法（1）比较“已”和“己”（2）加偏旁法识字：纷、识、经、啪、苍（3）换偏旁法识字：娃、洼三、拓展生疑：通过多种方式了解植物妈妈还有哪些传播种子的办法呢？四、课堂小结五、课堂检测：1、给下列加点字注上拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 蒲公英 豌豆 豆荚 蹦跳 观 察 （ ） （ ） （ ） （ ） 山洼 旅行 降落 铠甲 2、我会写，读拼音写词语。 fn fn r gu y jng w w ho de ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、听写下列词语 旅行 旅游 降落 下降 苍老 翠绿 大雪纷飞 认识3、植物妈妈有办法导学案第二课时温馨提示：人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！学习目标：1、学生在充分自学的基础上充分表达自己的阅读体会。2、研读课文，品词析句，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。学习重、难点：1、研读课文，品词析句，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。2、学生在充分自学的基础上充分表达自己的阅读体会知识链接：种子传播一般有4种方式：1.依靠风力传播，如蒲公英、白蜡、杨树、柳树等。2.依靠水力传播，如睡莲、荷花、椰树的果实、浮萍等。3.依靠人类和动物的活动传播，如桃、梨、李、女贞等。4.借自身的弹力传播，如凤仙花。 学法指导：借助工具书，自主、小组合作、探究的方式完成学习任务。一、自主学习： 1、自读课文，思考：你从文中读懂了什么？在文中画出相关的语句。2、把你在课文中读懂的内容告诉你的家人或朋友。二、合作探究：1、你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里？2、“降落伞”到底指什么？“乘着风”是什么意思？3、“带刺的铠甲”是什么样的？怎样挂住动物的皮毛的？4、蒲公英、苍耳、豌豆这些植物都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？三、拓展生疑：今天我们知道了这么多植物妈妈传播种子的方法，有的同学准备照着第2、3、4小节的格式自己再写一段小诗呢，下一节把你写的拿出来和大家一起分享吧。四、课堂小结五、课堂检测：1、形近字组词已（ ） 纷（ ） 如（ ） 娃（ ）己（ ） 经（ ） 好（ ） 洼（ ）2、照样子写词语。许多