三年级语文下册综合测试卷.doc

三年级语文下册综合测试卷一、基础知识。（25分） 1、默写朱熹的春日，注意书写工整，布局合理。（4分） 2、看拼音写词语。（7分） w do chn shn xin m xn s yun ling xi xing chng ki （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）3、.给下面的字加上偏旁组成新字，再用新字组词（6分） 俞 非 肖 4、给加点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。（2分） 流：液体流动； 传播； 移动不定； 比喻像水那样流动； 等级； （ ）这个神话流传很广。 （ ）老师提的问题，我对答如流。 （ ）门前的小河一直流向村口。 （ ）这批货物是一流产品 5、按要求改写句子。（6分） （1）沉睡的大地让春风唤醒了。（改为“把”字句和“被”字句） （2）他的故事讲得绘声绘色，津津有味。（改错） （3）春天到了，百花盛开。（改为反问句） （4）太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。（用关联词合成一句话） （5）小鸟在叫。（把句子写的更具体） 二、积累与运用。（） 根据要求或提供的情景写词语、诗句或名言警句。（13分） （1）我知道的关于读书学习的成语有： （2）“瞟、瞥、注视”都是表示“看”的词语，我知道的还有： （3）春天，我来到河堤上放风筝，看到那一棵棵垂柳，我不禁吟出了唐代诗人贺知章的诗句： 。” （4）当你走在山林中听到鸟语阵阵时，你想起了王维的诗句：“万壑树参天， 。” （5）学了和时间赛跑后，我用“ ， 。”来提醒自己要珍惜时间，努力学习。 （6）无论做什么事都要自己亲自去做做，去试试。这正是：“ ，亲口尝梨知酸甜。” （7）请你把收集到的描写月亮的诗句写下来。 。 （8）我最想对汶川地震中失去亲人的儿童说的一句话是： 。 2、根据第一、二单元所学的课文内容，结合你的生活体验，在下面括号里填合适的词语来夸夸春天和翠鸟吧。（可不能重复呦！）（6分） （ ）的春天 （ ）的春天 （ ）的春天 （ ）的翠鸟 ( ）的翠鸟 ( ）的翠鸟 三、综合性学习。（3分） 本学期我们已经开展了调查周围环境的活动。根据要求，回答问题。（3分） 1、在活动中，你对家乡的环境有了哪些了解？ 2、针对了解的情况,你想说些什么? 四、阅读课文燕子专列片段，回答问题。（12分） 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 1、填一填。（3分） “山间”的“间”读 ，它的另一个读音是 ，组词 。 “岩缝”的“缝读 ，它的另一个读音是 ，组词 。 2、联系上下文，理解词语。（2分） 呼吁 料峭 3、这两段话主要写什么？（2分） 4、读读第1段。从文中加点的词中你体会出了什么?（2分） 5、读读第2段，从哪句话中可以看出贝蒂小姑娘为救护燕子而不怕寒冷？用“”在文中画出来。 （1分） 6、你想对小贝蒂说些什么？（2分） 五、阅读短文，回答问题。（20分） （一）鲨鱼和海星 鲨鱼正在太平洋里漫游，忽然发现一个大圆盘似的东西，直径足有一米多长，四周长了十多条爪子，便游上前去问道：“你叫什么名字？ “大圆盘” ：“我叫星鱼，也叫水中飞碟。” “水中飞碟？”鲨鱼有些不高兴了，“你知道我是谁吗？” “你？”星鱼 ，“你不就是鲨鱼吗？大家叫你海中霸王。” “那当然啦！”鲨鱼大笑起来，“我有个脾气，不许任何鱼类在我的范围内活动，不然我就把它吃掉！” “可是”星鱼 ， “你是不能吃掉我的。” “为什么？” “因为我是吃礁石长大的，身体也像礁石一样坚硬无比，你若吃我就会硌掉牙齿，还会撑破肚皮！”说罢，抓起眼前的礁石就吃，不一会儿，就把礁石咬了一个大大的缺口。 大鲨鱼见了，心想这星鱼比我还厉害呢！赶快走吧！它那里知道星鱼是南太平洋特有的一种海星，专门以珊瑚礁为食。它们的身体并不像石头那样坚硬。 1、把下面的短句填到文中的横线上（填序号） 还是不慌不忙地回答 仍然不慌不忙地回答 不慌不忙地答2、选择合适的答案，在括号里画“”（2分） （1）“你是不能吃掉我的。”这句话要读出：坚定的语气（ ） 商量的语气（ ） （2）“这星鱼比我还厉害呢！”这句话要读出：赞叹的语气（）惊讶的（）恐惧的语气（ ） 3、根据短文内容填空（3分） “大圆盘”叫 ，又叫 ，它以 为食，但身体 ；鲨鱼号称 ，虽然 ，但是 。 （三）一张雪白的纸说 一张雪白的纸说：“我天生是纯洁的，我要永远保持纯洁，。我宁可被烧成白净的灰，也不愿黑色接近我，让不洁之色接近我。” 墨水瓶听到了白纸所说的话，黑色的内心暗暗好笑，但它从来不敢接近她。彩色笔液听到了白纸的话，也从来不敢接近她。于是这张白纸却是永远保持了纯洁纯洁然而空虚。 1、为下面的字加声母、标音调，并按音序的先后顺序将下面的字排列起来。 燃 an 虚 u 纯 un雪 ue 洁 ie 排列顺序是： 2、请你在下面的部件中，任选两个组成新字。（至少写五个）（2分）3、给下面的话选择一组恰当的关联词。（ ） 我（ ）被烧成白净灰，（ ）愿让黑色接近我，让不洁之色接近我。 （1）虽然但是 （2）不但而且 （3）宁可也不 4、文中这张白纸的愿望是什么？请你在文中用横线画出来。（1分） 5、谁听见了白纸的诉说？（1分） 他们都是怎样做的？（1分） 6、同学们，你认为一张纸的作用是什么？（ ）（1分） （1）永远保持不变的白色。（2）为人所用。（3）要人们在它的上面写写、画画。 7、文中的这张白纸实现自己的愿望了吗？结局令它高兴吗？