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内装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2013-2014学年度刁沙土学校五月考卷试卷副标题考试范围：小学语文苏教版；考试时间：100分钟；学校：_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四五六七总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I分卷I 注释评卷人得分一、单选题(注释)1、 下列音序按字母顺序排列不正确的一组是 AKLMNORBFHPMSTCQ R S W ZDBDEK R2、 下列赠言属于祝愿性赠言的是 A生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 B你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。 C我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。 D你没有摘到的只是春天里一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！ 分卷II分卷II 注释评卷人得分二、书写(注释)3、形近字组词。1檀( ) 2揉( )擅( ) 柔( )4、照样子，写词语。急急忙忙 ( ) ( ) ( ) ( )5、照样子，写词语。1一束束 _ _ _2说说笑笑 _ _ _6、根据下列各句的意思，写出本文中出现过的成语。1心里非常想做，但能力不足，无法去做。 ( )2指对事物一见就发生了感情。 ( )3形容路途遥远。 ( )7、缩句。1正对门的地上放了一张席梦思床。 _2乌塔这样年纪的孩子是家里的宝贝。_8、缩写句子。1田珍珍是一个活泼开朗的小女孩。 _2周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。 _3鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。_评卷人得分三、填空题(注释)9、 写出下面加粗字的韵母。今后（）艰难（）年龄（）飘荡（）英俊（）记号（）锦囊（）树林（）担心（）毕竟（）嶙峋（）内心（）谈话（）中央（）麦穗（）数学（）捏造（）带领（）看见（）尤其（）10、 按要求分类。ingyngllnggufzheizhyierpoum声母：_韵母：_音节：_11、 下面的字母能组成哪些复韵母？aoeiu_12、 根据韵母，请帮助迷路的汉字找到自己的家。葱惨鹿残呜充繁呼ong：_an：_u：_13、 按要求填空。fpdhjywqrs1书写时只占中格的：_2书写时占上中格的：_3书写时占中下格的：_4书写时占上中下格的：_14、填表。汉字音序部首除部首外几笔组词箩福筋15、填表。汉字部首除部首外几笔第几笔的笔画组词棒第9笔：( )烤第10笔：( )怨第4笔：( )誉第6笔：( )16、给下面的字加上一部分变成新字，再组词语。土_( ) 王_( ) _( ) _( )分_( ) 工_( ) _( ) _( )17、 词语乐园。1.去掉偏旁，再组词。站（）（）塘（）（）抓（）（）裤（）（）符（）（）慌（）（）2.换偏旁，组成新字，再组词。峰（）（）投（）（）杜（）（）3.一字组多词。冒（）（）结（）（）需（）（）18、在括号内填上合适的词。强壮的( ) 优美的( ) 细细的( )和煦的( ) 娇嫩的( ) 美好的( )粗重的( ) 沉睡的( )19、 将下列词语按合理的顺序排列。1桃花荷花迎春花腊梅花桂花_2一季一年一月 一周 一旬一日_3痴迷入迷迷恋 着迷_4元 唐 清 宋 明_ 评卷人得分四、阅读(注释)20、_ 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。 因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就rn mn wi hun( )，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧!”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”那女儿也说父亲身体yng lng( )着，站站就到了! 那个姑娘似乎没想到会这样，有些gn g( )，再次说：“您坐吧，大爷!”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了!”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。 公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧?” “一点点吧!” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐!” “人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她，也许以后再遇到样的事，她就会有顾虑了” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那din b( )的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1根据拼音写词语写在文中括号里。2在文章前面的横线处加上合适的题目。3前文说“让我看得很疑惑”，后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。 _4“成全别人的善良又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是( )的善良，后一个善良指的是( )的善良。 A让座女孩 B老人 C女儿 D作者评卷人得分五、语言表达(注释)21、照样子写句子。例：动作多么活泼，精力多么旺盛。多么多么：_22、照样子，把句子补充完整。例：我憋了半天，直憋得满脸发烧。1她伤心地哭了，_。2苗苗笑了，_。3明明大声地叫着，_。23、把两句话合成一句。1毛老师来到陈毅家。 毛老师看到陈毅正在灶前一边烧水，一边看书。 _2陈毅学习成绩总是名列前茅。 同学们都称陈毅“小神童”。 _评卷人得分六、写作(注释)24、你养过猫或其他小动物吗？向大家介绍一下它的可爱之处吧！_评卷人得分七、其他(注释)25、 阅读短文，完成练习。蜗牛的眼睛书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角来识别方向还靠眼睛。但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么看不见它呢？于是我提了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。第一个探索目标是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧，我躲在柜子边偷偷观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出头来，头上的两只触角也伸了出来。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找到嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。它吃得津津有味，我悄悄地直起身，用放大镜对着它看，朝嘴巴那儿看。也许是它嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼。但放大镜中的蜗牛嘴巴周围，除了细小的条纹外，没什么像眼睛的。第一个探索目标失败！我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候，都要先用触角碰一碰。又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下，是不是每只蜗牛吃食物都用触角碰一碰。果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，也伸长触角碰了碰，我使用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛跟其他动物一样，眼白中间有一个黑圆点。我又反复地对其他蜗牛作了观察，结果都一样。第二个探索目标成功！真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。1读短文，判断下列说法对与错。（1）蜗牛的跟睛长在嘴巴周围。（）（2）蜗牛的眼睛长在触角的顶端。（）（3）我是用放大镜仔细观察蜗牛的。（）（4）我只观察了“醒”了的那只蜗牛，就确定蜗牛的眼睛长在触角的顶端。（）2读句子，体会加粗词语的意思。（1）不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出头来，头上的两只触角也伸了出来。“门口”指的是_。（2）只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找到嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。_3用加粗的词语造句。津津有味_4根据短文内容填写下表。探索过程观察对象观察到的现象观察结果（成功或失败）得出结论第一个探索目标第二个探索目标26、 仿照下面的句子，用画线的词语造句。1白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。_2我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！_3当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪