我爱我班主题班会--废纸屑不会自己走进垃圾桶.doc

“我爱我的班”主题班会-废纸屑不会自己走进垃圾桶寮步香市小学 钟学名一、活动目的：1、通过此次主题班会，明确搞好卫生的重要性。增强学生讲究卫生，爱护班级环境卫生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心学习环境卫生、保护学习环境卫生的积极性和热情，同时培养学生对良好习惯的正确认识，让学生在干净的学习环境中健康成长。2、从干净教室里出现的废纸屑启发学生明白：“细节决定成败”的道理。只有养成良好的习惯，做好生活中的细节，才能为生活和学习打下良好的基础。3、制定出具体的搞好卫生的计划、措施，让班级卫生面貌焕然一新。二、活动准备：1、多媒体 投影仪 录像2、故事你无法把香蕉皮骂进垃圾桶三、活动过程：导入：1、作为小学生我们既要做到懂礼貌、更要做到讲卫生！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是“我爱我的班”主题班会-废纸屑不会自已走进垃圾桶。板书主题：“我爱我的班”主题班会-废纸屑不会自己走进垃圾桶2、看多媒体录像对比：（1）环境整洁的教室：课桌整齐，窗明几净，地面洁净，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。（2）环境脏乱的教室：桌椅歪斜，窗脏墙黑，地面垃圾成堆，废纸屑遍地。还可见一些小生物在乱飞乱爬。3、评录像：（1）说出环境整洁的教室情况。（2）说出环境脏乱的教室情况。（3）对比，说出两个教室中哪个更适宜学习和生活。（4）自由说出自己的感受。4、展示故事你无法把香蕉皮骂进垃圾桶：大学阶梯教室里，一场演讲会即将开始。主讲人是蜚声海内外的知名教授，海报两天前就贴出去了，反应异常热烈，同学们纷纷赶到现场，要一睹教授的风采。离开讲还有十分钟，学生们纷纷进入到会场中，在他们跨进会场的一瞬，不约而同地发现脚下有一块香蕉皮，在抬腿避开时，都不忘埋怨两句：是谁这么缺德？一点公共意识都没有！组织者是怎么搞的？现在的人，什么素质？大家叽哩咕噜抱怨着跨过那块香蕉皮，坐到自己的位置上，静等着教授的光临。几分钟后，教授准时到达。他也发现地上的香蕉皮，扶扶眼镜上前仔细端详。教室里顿时静了下来，大家都伸长脖子，看教授的一举一动。教授看清楚脚下是一块香蕉皮，勃然大怒，指着它大声说道：你怎么可以呆在这个地方呢？你应该是在垃圾桶里睡觉！怎么这么没有公德心、没有环保意识，要是有人踩到你摔伤怎么办？你太不象话了！愤怒让他的眼镜在鼻梁上跳动着，让人一下子想起被小事激怒的唐老鸭，听众席上顿时传来一阵阵笑声。教授没理会，继续愤怒，对着香蕉皮继续发火。 听众席上，有学生不耐烦了，大声说：算了吧！教授，别费力气了，你不可能把香蕉皮骂进垃圾桶的！教授听了，突然，转过头来，满脸红光地笑了，并伸手把香蕉皮捡起来，放进讲台旁的垃圾桶里，用纸巾擦擦手说：刚才那位同学说什么？能再说说吗？教室顿时静了下来，没人说话。教授说：我听见了，你不能把香蕉皮骂进垃圾桶的！这就是我今天晚上演讲的题目！这时，墙上的大屏幕上开始播放同学们刚才入场时的镜头，同学们千姿百态地跨越香蕉皮和版本各异的埋怨声清晰地传了出来。大家最初哄笑着，慢慢变得雅雀无声。教授说：这是我特意安排的一个环节，我想给大家讲的道理，其实你们已明白并喊了出来。但对你们来说，明白道理是一回事，而用道理指导自己的行为，却又是另外一回事！我相信，在坐的几百名同学，没有一个人不懂得香蕉皮是骂不进垃圾桶的，但大家缺乏动一动手，以举手之劳去改变现状的行为。这就如同许多人感觉社会冷漠，而又吝于付出一个笑脸；埋怨环境污染，却又不愿意捡一片垃圾；咒骂腐败和贪污，遇事却本能地想去托关系走后门；感叹道德水平下降，却又不愿意身体力行地去做任何一件善事几乎所有的人都在埋怨和咒骂。几乎所有人都不愿意身体力行去做事。责任永远在别人身上，而自己永远都是受害者！这些做法与心态，无限放大了消极面，而使人看见的都是绝望。 事实上，并非如我们所想的那样，社会的每一分进步，都是需要人们用行动去构建，如果我不乱扔垃圾，这个世界就少了一个污染源；如果我再将身边的垃圾清理掉，世界就干净了一分；如果我的行为感化并带动了一个人，那么世界上又多了一份干净的原因。地球上只有七十多亿人，这不是一个望不到边的数字，因而，我们应该为自己的七十亿分之一，抱有信心。记住，垃圾不会被骂进垃圾桶，你得行动！从现在开始！教授的演讲结束了，会场里响起声音宏大但情绪极其复杂的掌声。5、主持人：刚才老师走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，全班除了最后一位进课室的同学不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。请大家想一想，这位同学为什么会让全班同学报以热烈的掌声？小结：（1）因为他热爱班集体，热爱班级卫生。因为他是我们班的活雷锋。因为他知道“勿与善小而不为”的道理。（2）爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。那么，我们班的卫生现状是？（1）可喜之处：地面干净（2）不足之处：维持干净的时间短6、讨论：怎样保持地面的干净。（1）四人小组交流（2）全班交流总结（3）班长记下那些可行的方法。7、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。四、活动结束：1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。五、活动总结：这次班会