2012年上学期月考八年级语文.doc

朗文教育朗文教育2012年上期第一次月考试卷八年级 语文（满分：100分 时量：90分钟）一、基础知识（52分）(一）选择题1选择下列加点字注音有误的一项是【 】（3分） A、叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) B、烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) C、皲裂(jn) 箪瓢(dn) 辄尽(zh) D、婵娟(chn) 黔娄(qin) 汲汲(j)2 选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 【 】（3分） A、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 B、衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C、既加冠，益暮圣贤之道。 D、当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。3选择加点字解释有误的一项是 【 】（3分） A、至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味) B、铁未销(销蚀) 把酒(端起) C、期在必醉(期望) 甚箭(快) D、戾天(至，到) 何许人(处所)4理解文言句意有误的一项是【 】（3分） A、横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 B、环堵萧然，不蔽风日。 译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。 C、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 D、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。5文学常识搭配有误的一项是【 】（3分） A、送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家) B、马说韩愈文选韩愈(唐代文学家) C、与朱元思书吴均文选吴均(南朝梁文学家) D、五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)6、 下列句子停顿有误的一项是【 】（3分） A、急湍/甚剑，猛浪/若奔。 B、且/欲与常马/等不可得 C、不知/口体之奉/不若人也 D、不知/天上/宫阙，今夕/是/何年（二）填空题7解释下列句中加点的词语（8分） （1）绝：天下独绝( ) 百叫无绝( ) （2）好：好鸟相鸣( ） 好读书( ) （3）至：礼愈至( ) 至舍( ) （4）而：既醉而退( ) 足肤皲裂而不知( )8写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音（8分） （1）窥谷忘反: （2）同舍生皆被绮绣： （3）食之不能尽其材： （4）其真无马邪: 9根据要求填空（18分） （1）默写上下句。 、 巴山楚水凄凉地， 。 、 ，身世浮沉雨打萍。 、 ， 。伤以秦汉经行处， 。 、好读书， ；每有会意， 。 、世有伯乐， 。 ， 。 （2）苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ， 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ , , 。” （3）山坡羊潼关怀古中以动写静的句子是 。 （4）赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 。 （5）过零丁洋的千古名句是 。二、综合性学习实践（48分）（一）文言文阅读 I、阅读课内文言文与朱元思书，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1本文的作者_，字叔庠，南朝梁_家。（2分）2解释下面加点词语在文中的意思。（4分）负势竞上（ ）鸢飞戾天者（ ）望峰息心（ ）经纶世务者（ ）3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分）5“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？(3分）II、阅读苏东坡的水调歌头，回答问题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、 用“/”划分下列句子的结构。（2分）、明 月 几 时 有 ？ 把 酒 问 青 天。、不 应 有 恨，何 事 长 向 别 时 圆。2、 结合语境，解释下列词语。（2分）、琼楼玉宇： 、弄清影： 3、 “水调歌头”是这首词的 。这首词上阕问 ，下阕问 ，其实是在问 。（4分）4、 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”包含了什么哲理？试简要分析。（4分） （二）现代文阅读阅读下文，回答问题。人生的另一种财富我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉我无地自容。我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带采的幸福，为他们创造的条件老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利。教室里响起一片抽泣的声音。下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信1、 阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(4分)2、第自然段中老师说“你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真