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毕业设计（论文）指导手册 a 目 录 第一部分 关于本科毕业设计（论文）工作 .、教育部相关文件 . 1 二、毕业设计（论文）简介 . 4 三、毕业设计（论文）工作流程 . 4 第二部分 毕业设计（论文）工作实施办法 .一章 总 则 . 6 第二章 院、系职责 . 6 第三章 选题 . 7 第四章 指导教师 . 8 第五章 对学生的要求 . 10 第六章 管理与质量保障 . 10 第七章 优秀毕业设计（论文）评选 . 11 第八章 总结与材料归档 . 11 第三部分 毕业设计（论文）质量规范 . 13 第一章 毕业设计实施细则 . 13 第二章 学生赴校外毕业 设计（论文）的管理 . 25 第三章 毕业设计（论文）答辩与成绩评定 . 26 第四章 附录（样本） . 29 附件 1 本科毕业设计（论文）任务书 . 30 附件 2 本科毕业设计（论文）开题报告 . 31 附件 3 本科毕业设计论文封面 . 34 附表 1 本科毕业设计（论文）选题审核表 . 35 附表 2 本科毕业设计（论文）考核评议书 . 36 附表 3 本科毕业设计（论文）中期检查表 . 38 附表 4 本科毕业设计 (论文 )题目审定汇总表 . 40 1 第一部分 关于本科毕业设计（论文）工作 一、教育部相关文件 教育部办公厅关于加强普通高等学校 毕业设计（论文）工作的通知 教高厅 200414 号 各省、自治区，直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 为了认真贯彻落实国务院批转的 2003 2007 年教育振兴行动计划，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的 实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现就加强普通高等学校毕业设计（论文）工作有关要求通知如下： （一）要充分认识毕业设计（论文）环节的重要意义 毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。各省级教育 行政部门（主管部门）和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。 （二）要加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作 各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的 2 规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工 作的重要原则。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控制度。要重视研究和解决毕业设计（论文）工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。 （三）要加强对毕业设计（论文）指导教师的管理工作 当前，要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计（论文）工作需要的问题。要统筹教师队伍在毕业设计（论文）工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。要通过建立制度和奖惩机制，从严治教， 明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项教育教学任务。提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。 （四）要加强毕业设计（论文）环节的学风建设 要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计（论文）的目的和意义，充分认识到做好毕业设计（论文）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计 （论文）脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。 （五）高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性 高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容和任务要求。时间应不少于半年。对高职高专学生要加强 3 毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果。 （六）要保证经费投入，努力改善毕业设计（论文）工作的基本条件 高等学校要 通过多种形式和渠道加大对毕业设计（论文）工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计（论文）工作投入不足的状况。改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计（论文）工作创造良好的环境。 请各省级教育行政部门和有关主管部门加强对高等学校毕业设计（论文）工作的宏观管理和指导，认真研究和解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。要及时总结、宣传和推广先进经验，推动毕业设计（论文）工作质量的不断提高。教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作中也将加大对学校毕业设计（论文）环节的考察力度，并将其列为确定评估结 论的关键指标。 请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及时报告我部高等教育司。 教育部办公厅 二 四年四月八日 4 二、毕业设计（论文）简介 毕业设计（论文）是我国本科培养计划中规定的综合性实践教学环节。毕业设计（论文）的目的是使学生受到理论联系实际的训练，培养学生运用所学的基础理论、基本知识、基本技能以及专业知识，分析、解决工程、管理和社会实际等问题的能力，尤其是培养正确的思想方法，树立严谨的治学态度，提升解决实际问题的能力。通过毕业设计（论文）使学生能够在 工程应用技能训练、创新实践等方面得到初 步的锻炼与提高。 理工、经 济 、管 理 、 外语、艺术和人文 类的所有专业本科生均需参加毕业设计（论文）实践环节。毕业设计（论文）一般在第四学年所有的课程学习完毕后进行，时间约为 16 周左右。 三、毕业设计（论文）工作流程 第七学期 中（ 11 月上旬） ： 第 七 学期 末（ 12 月） ： 第八学期 初 (第 3 周 )： 前期检查 教学中 心： 下发“毕业设计前期工作检查通知”。组织专家抽查学生开题报告、前期准备工作。 各系： 组织指导教师全面审查开题报告、 汇总电子版开题报告。 选题审议 各系： 审核选题，提交“选题审核表”、“题目汇总表”。经院级审核后组织学生选题，教师完成“任务书”撰写并下发给学生。 教学中心： 组织督导专家审核题目。 启动通知 教学中心： 下发 “毕业设计工作通知” 和毕 业设计工作手册。 各系： 资格认证、审查；开好选题审议会；选 派合格指导教师；组织动员。 5 第八学期 中 (第 8 周 )： 第八学期末 (6 月 上旬 )： 第八学期末 (6 月中旬 )： 第八学期末 (6 月下旬 )： 中期检查 教学中 心： 下发“中期检查通知”。 各系：组织指导教师和学生参加中期检查，指导教师、学生填写中期检查表 。 成绩评定及录入 各系： 确定成绩 考核办法、评分标准等；评定论文成绩； 正方系统录入成绩。 教学中心： 汇总成绩。 论文评优 各系： 初审，推荐优秀论文。 教学中心： 组织评选院级优秀论文。 11 总结、归档 各系： 上报工作总结，归档本届论文资料。 教学中心： 全面 总结，提出整改建议。 论文查重 教学中心： 下发 “毕业设计后期工作安排通知”。 各系： 审查论文格式， 组织论文查重；上报大面积答辩安排。 答辩 教学中心： 安排抽查答辩；组织专家抽查各系答辩现场。 各系： 开展大面积答辩工作。 提交电子版论文 光盘 各系： 收集、汇总电子版论文与 光盘。 教学中心： 汇总各系提交的 电子版论文光盘存档。 论文抽检 各系： 随机抽检本系部分论文。 教学中心：组织督导专家抽检部分毕业论文 。 6 第二部分 毕业设计（论文）工作实施办法 第一章 总 则 第一条 为做好毕业设计（论文）工作，保证学生的培养质量，统一规范论文写作，特制定本指导手册。 第二条 学生在毕业设计（论文）阶段接受的 主要训练有：到工矿企业、事业单位的实际调查研究，检索阅读国内、外文献资料；实验方案设计、工程设计或系统设计；理论计算与分析；专题研究 ；数据采集与处理； 计算机技术和应用；编制设计说明书；撰写论文；外文翻译；论文答辩。 第三条 各系按学院“ 毕业设计（论文）工作流程”具体安排和领导毕业设计（论文）工作。 第二章 院、系 职责 第四条 学院对毕业设计（论文）工作实行主管副院长领导下的院、系两级管理。教学服务中心负责全面组织、协调和质量监控，各系具体组织实施，进行过程管理。 第五条 教学服务中心的职责 （一）制定毕业设计（论文）工作的管理文件。 （二）汇总毕业设计（论文）选题并组织院级审核。 （三）实施毕业设计（论文）工作的质量监控，组织院级督导、检查和评估，组织论文查重、抽检工作，组织院级优秀毕业设计（论文）的评选与表彰。 （四）组织毕业设计（论文）的院级答辩，必要时组织专家进行成绩仲裁。 （五）汇总毕业设计（论文）成绩及工 作总结，提出改进意见。 7 第六条 系的职责 （一）具体安排和落实本系毕业设计（论文）。 （二）选聘校内外指导教师并进行资格审核，组织教师申报题目及选题审核。 （三）进行毕业设计（论文）工作动员，组织学生选题。 （四）组织毕业设计（论文）质量检查（开题审查、中期检查、论文审查），考核教师的指导工作，检查学生毕业设计（论文）的进展情况。 （五）组织本系毕业设计（论文）查重、论文抽检、评阅与答辩，成绩评定、录入。 （六）做好总结分析，向学院提交全系毕业设计（论文）工作的总结报告。 （七）向学院推荐学生优秀毕业设计（ 论文）。 （八）保管和归档毕业设计（论文）相关资料。 第三章 选题 第 七 条 毕业设计（论文）的选题，应符合 专业人才培养目标的要求 ，保证达到该专业（学科）毕业设计（论文）的基本要求。 第 八 条 毕业设计（论文）题目的范围和深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况。题目难易要适当、工作量要合理、过程要完整，使学生经过努力能够完成。 第 九 条 毕业设计（论文）应训练学生 查阅资料，调查分析，使用外文资料，训练学生 将理论知识与实际应用、 实验分析结合起来。 第十条 对于多人承担的同一选题 ， 必须要有副标题且每个学生要有独立完成的工作内容。 第十 一 条 每个题目都必须先提供 一定 的资料、文献、数据 8 和规范等依据。不允许先立题目后找依据。 第十 二 条 毕业设计（论文）的题目需经 系、院二级审核，题目一旦确定不得随意变更，如有特殊情况需作题目变动须经系批准，并报学院备案，但最迟不得超过毕设进行学期的第 4 周。 第四章 指导教师 毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师在本教学环节中起主导作用，是保证毕业设计（论文）质量的关键。每名指导教师指导的学生人数，理工类专业不超过 10 名，文科类、经管类及护理专业不超过 12 名（艺术类专业可 不超过 14 名）。 第十三条 指导教师的资格与素养 （一）校内毕业设计（论文）指导教师应具有讲师、工程师以上职称或具有硕士以上学位。 （二）建议各系聘请校外企事业相关单位具有中级职称以上人员指导学生毕业设计。 （三）指导教师要有较丰富的教学和科研经验，对选题比较熟悉，了解毕业设计（论文）的目的、要求，具有指导毕业设计及论文写作经验，具有较强的责任心，认真负责，对指导的学生进行切实的指导工作。 （四）指导教师要对毕业设计（论文）工作有正确的认识。毕业设计（论文）的指导工作任务重、要求高、时间紧，工作十分辛苦，只 有认识了毕业设计（论文）是每个教师的神圣职责和光荣任务之后，才能自觉地承担指导工作。 第十四条 指导教师的职责 （一）在充分调研的基础上，确定毕业设计（论文）题目，向学生下达毕业设计（论文）任务书（附件 1）。 （二）做好学生毕业设计（论文）的资料准备、物资准备， 9 落实教学场地等准备工作。 （三）多人承担的课题，必须要明确每个学生应独立完成的部分。 （四）负责对毕业设计（论文）的全过程业务指导。 （ 1）指导学生学会查阅文献资料、规范和手册。 （ 2）指导学生设计方案、分析材料、处理数据。 （ 3）定期答疑、指导， 每 周至少对每个学生检查、指导 2次以上。 （ 4） 检查学生毕业设计（论文）的进度， 及时纠正学生研究中出现的错误，解答学生提出的问题。检查学生纪律。 （ 5）审查学生的设计方案、数据处理结果、理论与实验分析结论及工程制图、电路图或作品及案例等，指导学生正确撰写毕业设计（论文）。 （五）评审毕业设计（论文）并填写考核评审意见（附表 1）： （ 1）工作难度、工作量大小及应用价值。 （ 2）综合应用能力的评价。 （ 3）论文的创新点。 （ 4）工作态度。 （ 5）指出存在的问题。 （六）指导学生参加毕业设计（论文）的答辩，评定成绩。 （七）参加毕业设计（论文）工作总结和推荐优秀毕业设计（论文）。 第十五条 指导教师应认真对待学生毕业设计（论文）的指导工作，以身作则，模范地遵守工作纪律和相关的规定。在指导期间确需出差或外出，须经系主任书面批准，请假 1 周以上的须经主管院长批准，并到教学服务中心办理手续。指导教师不按时指导或无故缺席，按教学事故处理。 10 第五章 对学生的要求 第十六条 坚持严谨、求实的科学态度，勤于实践，勇于创新，团结协作。在导师的指导下独立完成设计（论文）研究的全过程，并依照毕业设计（论文）任务书的要求，按时完成工作任务。 第十七条 遵守学术道德和学术规范，严禁剽窃他人成果。若发现抄袭现象，按学院的有关规定处理，严重者取消答辩资格，成绩按不及格处理。 第十八条 遵守纪律，所有学生在指定地点进行设计工作，与指导教师间保持通讯畅通，且每周至少 2 次与指导教师讨论交流并汇报工作进度。毕业设计（论文）期间，因病、因事确需请假的必须办理请假手续，不得无故缺勤。毕设期间多次被指导教师联系未果者取消答辩资格。 第十九条 遵守操作规程和各项规章制度。毕业设计（论文）期间，因不听从指导、不按安全规程操作造成的自身伤害，应由学生本人负责，造成国家 或他人财产损失，或者伤害他人的，应由学生本人及其家长承担经济或法律责任。 第二十条 毕业设计（论文）的知识产权归学院所有。未经指导教师同意，学生不得将设计（论文）涉及的技术内容向外扩散，也不得将设计（论文）寄出发表。所有的设计（论文）资料，均应交回各系作为教学资料保存，学生不得自行带走。 第六章 管理与质量保障 第二十一条 学院通过 组织院级督导，开展检（抽）查评估，评审院级优秀毕业设计（论文），评选与表彰毕业设计（论文）等活动， 对毕业设计（论文）工作实施目标管理。各系要严肃 工作秩序和教学纪律， 全面强化过程 管理， 特别要 在导师资格审查、题目审核、开题报告审查、中期检查、论文的评审（阅）、管理 11 及成绩评定、论文的规范化等几个重点环节上坚持标准，严格要求，对学生毕业设计（论文）质量进行有效的监控。 第七章 优秀毕业设计（论文）评选 第二十 二 条 毕业设计（论文）工作结束后，各系应组织指导教师对本系的毕业设计（论文）进行全面总结，并以书面和电子版的形式报送教学服务中心。在总结的基础上，按 3%的比例向学院推荐“优秀毕业设计（论文）”，参加学院的优秀毕业设计（论文）评选。 第 二十三 条 申报材料及评选方法 （一）申报材料 各 系申报的优秀毕业设计（论文）材料包括：推优清单（须包含学生信息、题目及成绩、相似率）、纸质毕业论文、考核评议书、开题报告等。 （二）评选方法 据学院毕业设计评优办法评定优秀毕业设计（论文）。 第 二十四 条 由教学服务中心核定后，公布优秀毕业设计（论文）名单。对获得优秀毕业设计（论文）的学生和指导教师进行表彰，并且颁发获奖证书。 第八章 总结与材料归档 第二十五条 学生的毕业设计（论文）封面、任务书、毕业设计（论文）外文资料原文及翻译、相 关附件依次整理装订成册，在系内保存四年。其中，被评为院级优秀的毕业设计（论文），送学院档案馆长期保存。论文电子版光盘在提交成绩后一周以系为 12 单位提交教学服务中心。 第二十六条 毕业设计（论文）相关的数据汇总（含题目明细、学生成绩、电子版论文光盘）、工作总结等相关材料由教学服务中心整理后按届归档，作为教学历史资料存档。 13 第三部分 毕业设计（论文）质量规范 第一章 毕业设计实施细则 一、选题的基本要求 （一）课题必须符合应用型人才的培养目标，满足专业基本教学要求，体现本专业基本训练内容，使学生得到比较全面的锻 炼。 （二）选题尽量有应用背景，可考虑结合学生实习单位的工作内容，自选题目尽量结合教师科研和生产实际。 （三）每位学生一题，独立完成。 课题 较大确需 几名学生共同完成时，必须明确每个学生各自应完成的具体任务，并保证每个学生都能得到系统的训练。 （四）课题内容的难度和份量要适当， 过程要完整，使学生经过努力能够完成。 二、选题的基本程序 （一） 毕业设计（论文）题目由指导教师拟定，经系、学院审查后向学生公布（附表 4）。 （二）学生根据自己的实际与兴趣，在公布的题目中选择与自己能力相符合的选题。 （三）各系（专业）分管 毕业设计（论文）工作的主任最终协调、平衡后，向学生公布。 （四）课题确定后，指导教师以书面形式下达毕业设计（论文）任务书（见附件 1）。 三、调研与文献检索 （一）课题调研 学生接到毕业设计（论文）任务书后，了解课题要求，了解课题所涉及的研究、生产、使用、销售等方面的实际情况，搜集有关数据、图表及文献资料。 14 （二）文献检索 广泛了解与课题有关的国内外现状，阅读文献并筛选收集的资料文献以便应用。 四、方案设计与开题 指导教师指导学生进行方案（技术路线和方法）设计，撰写开题报告（附件 2），说明自己的研究思路、 措施，经指导教师审查、系毕业设计（论文）工作小组审批。开题报告批准后，学生方可开始毕业设计（论文）工作。 五、撰写论文 毕业设计（论文）一般应包括： 封面、任务书、中英文摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献、附录等项内容。毕业论文正文字数要求：理工、经管专业不少于 15000 字；外语专业不少于 7000 外文单词（实践类论文可适当降低字数要求，但不得少于4000 外文单词）。此外，还必须完 成至少 20， 000 印刷符号的外文译文。 （一）毕业论文的结构 论文题目应能涵盖整篇文章的中心内容，要贴切、准确、简短、 精练。 摘要用中、英文撰写 。它是全篇论文的高度概括，应能简明地说明本篇论文的核心内容，但又不能繁琐，字数控制在 500 汉字以内。 注明 3 5 个关键词 。 列出通篇论文各部分的大、小标题，层次要分明，逐项标明页码，以便查找。 这是作者对自己研究工作的详细表述，包括： （ 1）绪论。 绪论相当于论文的开头，它是三段式论文的第一段（后二段是本论和结论）。绪论与摘要写法不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，绪论可以稍加具体一些，文字以 1000字左右为宜。绪论一般应包括以下几个内容： 15 1） 为什么要 写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么。 2） 对本论文研究主题范围内已有文献的评述（包括与课题相关的历史的回顾，资料来源、性质及运用情况等）。 3） 说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。明确研究工作的界限和规模。 4） 概括论文的主要工作内容。 （ 2）理论分析。详细说明所使用的理论分析方法、计算方法、实验方法、主要论点与论据等，并具体说明创新点。引用必须注明。 （ 3）课题研究方法与手段。 1）实验类课题，应说明所用装置、仪器的名称、型号，实验方法和测量方法。实验过程用框图简要说明，实验数 据及数据分析分别作相应图表说明。 2）设计类课题，必须包括方案的论证，主要参数的理论计算。附设计图纸，制作及结果的描述。 3）理论研究课题，力求概念准确，推导详细、正确，论述言之有理，组织严谨、完整。 4）用调查研究方法达到研究目的的，叙述调查目标、方法、时间、地点、过程等应简明，而着重在数据处理、样本分析及结果和得出的结论的论述。 （ 4）研究结果的讨论。研究结果是论文的核心，应精心组织，力求充分使用所得数据，阐述自己的认识、数据的处理方法、误差分析及系统约束，然后得出结论与推论。必要时用图、表来分析，使得 结果更简洁并具说服力。 结论是对整个研究工作进行归纳与综合而得出的总结，集中反映出作者对研究课题的见解，是全文的思想体现。主 16 要应包括： （ 1）得出的有见解的结论。 （ 2）学术意义和应用价值和推广的可能性。 （ 3）研究中尚存在的问题。 （ 4）对进一步研究的思考和建议。 结论要简明，易于他人领会，应反映自己的研究工作，实事求是，反对言过其实。 凡在论文中引用过的重要而学术性强的文献，一般都应列出。参考文献不少于 10 篇（含 1 2 篇外文文献）。 未写入正文的调查报告、公式 推导、表格、图纸、计算程序等，附于文后以供参考。 （二）毕业设计说明书的结构 解决某一工程具体问题的题目属毕业设计 , 毕业设计的内容包括完成设计说明书和图纸两部分。毕业设计说明书是对毕业设计进行解释与说明的书面材料，在写法上应注意与论文的区别点是： （ 1）前言由下面三部分组成： 设计的目的和意义，设计项目发展情况简介，设计原理及规模介绍。 （ 2）正文包括方案的论证和主要参数的计算两大部分。 （三）打印格式规范 采用学院毕业设计（论文）统一封面。其中题目等栏目用大号宋体。 辑、打印 （ 1）论文用纸：为学院统一印制的 (21 17 （ 2）版芯标准： 芯 ， 档。字体小四号宋体。行间距设置： 间距。 （ 3）页眉和页脚： 页眉距边界 脚距边界 脚注：全文的脚注一律采用五号宋体。 页眉内容： 从摘要开始 到最后，每一页均须有页眉。页眉用五号宋体 ， 居中排列。奇 偶页不同。奇数页页眉为相应内容的名称、正文中相应各章的 名称，偶数页页眉为“西安交通大学城市学院本科生毕业设计 （论文） ” 。格式为页眉之下划一条横线， 线粗 1 磅 ，线长与页 面齐宽。 （ 4） 页边距设置 ： 上、下、左、右的页边距分别为： 订线位置：左，页边距 0 （ 5） 中文一律采用国家正式公布实施的宋体简化汉字，英文和阿拉伯数字均应采用 体 。少量的中英文无法打印的文字符号允许手写，但必须清晰整洁。 （ 6） 正文用小四号宋体，双面打印。 文中采用的术语、符号、代号，全文必须统一，并符合规范化的要求。如果文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文 。插图、照片必须确保能复制或缩微。 文摘要、目录 （ 1）中文摘要 用三号黑体，居中打印“摘要”二字，字间空两字符。 “摘要”二字下空一行打印摘要正文，用小四号宋体。摘要正文每行 36 个字左右，不超过 20 行。 关键词：摘要正文下空一行，左对齐，打印“关键词”三字， 18 用小四号黑体，后接冒号；其后为 35 个关键词，用小四号宋体，关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后无标点符号。 摘要的最下方写上（没有可不写）：本研究得到 金的资助。 （ 2）英文摘要 “摘要”一词的英文译文统一为大写 “用 三号中打印 。 “空一行打印英文摘要正文，用小四号 体 。摘要正文每段开头不空格， 每段之间空一行 。 每行72 个字符， 五号宋体，全文不超过 25 行。 关键词：摘要内容后下空一行，大写打印 “，用小四号加粗的 体；其后为关键词 ， 用小写字母和小四号 体， 每个关键词组的第一个字母大写， 关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后无标点符号。 （ 3） 目录 “ 目 录”二字为小二号黑体字，居中打印，下空一行为目录内容。 目录中的章节号均使用阿拉伯数字，如第 1 章为 1，其余第 1节及第 1 小节分别为 依次标出 ，其中， 章节名称及其开始页码均用小四号宋体， “ .”号用半角。 （ 1） 标题 全文标题用二号宋体 。每章的“章”、“节”、“小节”标题依次为一级、二级、三级标题。编号层次统一为： 1, 级以后的标题，只要下一级不与上一级重复或混淆，即可自行 19 确定，例如可依次采用 1），（ 1）， a），（ a） 等编号层次。 各级 标题号与题目之间空一格 。 一级标题： 另起一行，三号黑体字居中打印 , “段前段后”设为“自动”。 二级标题： 小三号黑体左齐打印， 行距。 三级标题： 以四号黑体左齐打印， 行距。 正文均在标题后换行，并采用小四号宋体字打印。 正文内的其他标题号用 1），（ 1）， a） 等依次标出。 （ 2）量和单位： 各物理量及量纲必须 采用 国际标准（ 国家标准按法定符号和法定计量单位标注 ， 禁止使用已废弃的符号和计量单位。 单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不得 两种混用。 非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如 件 /台、元 / （ 3）插图 所有插图按章连续编号，如第 1 章的第 1 张插图编为“图1一幅图如有若干分图，应编分图号，用（ a） ,(b), (c) ,按顺序编排。 插图均要有图题，图题采用中文 五号宋体，与 图号一起在图下方居中标出。 引用图应在图题右上角标出文献来源。 插图须紧跟文述，与正文之间间隔 。在正文中，一般应先见图号及图的内容后再见图，不能提前见图，特殊情况需延 20 后的插图不应跨节。 图形符号及各种线型画法 须符合现行的国家标准。 坐标图中的坐标须注明标度值，并按国际标准（ 明坐标轴所表示的物理量名称及量纲，例如： m/s, ，但示意图例外； 纵横坐标比例和原点的选择应该合适；经过实验判断是自变量，应画在横轴上，参变量应画在纵轴上。 插图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文就可以理解图意； 除方框图等外，图内尽可能不加文字解释和说明。必要时，可在图内标注英文小写字母（如 a， b .） ,说明文字则作为附注列在图下。 图中用字为五号，如排列过密，用五号字有困难时可小于五号，但不得小 于七号。 提供照片应大小适宜，主题明确，层次清楚，金相照片一定要有比例尺。 图的大小一般为宽 殊情况下，也可宽 宽 13.5 之，一篇论文中，同类图片的大小应该一致，编排美观、整齐。 （ 4） 表格 表格应按章标号，如“表 2并须有表题。表号、表题置于表格上方，并与表按居中排列；表号、 表题分别为五号 体和五号宋体字。 表格各项目一般要有名称、代号和量纲单位。表内数据后不再附注单位，若有需说明 的细节，采用英文小写字母顺序编号，可用附注列于表下。 要求一律使用三线表，与文字齐宽，表格必须通栏，即表格宽度与正文版面平齐。 表中用字为五号宋体。如排列过密，用五号字有困难时可小 21 于五号字，但不小于七号。 如某个表需要转页接排，在随后的各页上应重复表的编号。编号后跟表题（可省略）和 “（续） ”，如表 1（续），续表均应重复表头和关于单位的陈述。 表格设计应紧跟正文，与正文间隔 。大表或作为工具使用的表格，可作为附表在附录中给出。 实验结果已用图表示了的一般不再列表。 表中的符号和缩略词必须与正文中一致。使用 他人表格，须在表题右上角标出文献来源。 （ 5） 公式 公式 均需按章编排公式号，如公式（ 2 公式书写应在文中另起一行，居中排列； 用字、符号、字体均要符合学科的规范。 （ 6） 致谢：“致谢”二字按一级标题编排 ，二字间距两个字符。 参考文献采用国家标准文后参考文献著录规则（ 7714的顺序编码制标注。 （ 1）正文中参考文献序号标注 论文中引用的文献一般必须列出，未引用的文献不得出现。文献序号按文献在论文中出现的先后次序排列，并在引用处右上角用方括号 “ X ” 加以标注 。 同一文献被多次引用的，全文中始终标注第一次引用的序号。 文中同一处引用多个文献时，将各个文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用 “ ， ” 隔开；如为连续序号，可用 “ -” 标注起讫序号。如：张三 1指出 李四 2， 3认为 形成了多种数学模型 11 文中的序号与文末著录中的序号必须一致。 22 （ 2）文后参考文献著录书写格式 参考文献在文末以参考文献表的形式列示。 表题 “参考文献”四字为三号黑体字（按一级标题要求），居中打印。下空一行起列举参考文献，文字采用五号宋体。 1） 序号：序号均左起顶格编排，如 1。序号后空一格接文献的作者、题目、期刊名等内容，换行时，左起的文字与前行的文字对齐。 2） 作者：文献中的作者不超过三位时全部列出，超过三位时，一般只列前三位，中文的后面加 “等”字，英文的后面加 “ et 作者姓名之间用逗号分开，最后用“ .”结束。 3） 外国人名：外国人名一般姓在前，名在后，姓全写且第一个字母大写，名简写成单个大写字母且不加标点，姓和名之间空一格，如： “W”。也可名在前，姓在后，如： “ 4） 中文人名的英文表达：简写时，姓在前，名在后，姓全写且 第一个字母大写，名简写成单个大写字母且不加标点，姓后空一格写名，如：“钱学森”简写为 “S ”。全拼时，名在前，姓在后，名的第一个字母大写，名连写，名后空一格写姓，姓的第一个字母大写。如，“钱学森”，写为 “ 5）页码： 一篇文献如只被引用一次，页码在文末的参考文献表中署录：一篇文献如被多次引用，页码标注在文中上角标序号 “X ”之外（如： 132、 15256 ）。 排在同 一页上接在一起的几个引文，若引自同一文献，第一个引文按规定格式 著录 ，以下可依次简写：“同 上书，第 ”。页码也如此，写“同上”即可。 6） 参考文献 亦可作为论文的组成部分。如：“ 李 1对此作了研究，数学模型见文献 2”。 7） 标志代码： 文献类型电子文献载体的标志代码如表、 23 表 2 所示。 表 文献类型和标志代码 文献类型 标志代码 文献类型 标志代码 普通图书 M 会议录 C 汇编 G 报纸 N 期刊 J 学位论文 D 报告 R 标准 S 专利 P 数据库 算机程序 子公告 电子文献载体和标志代码 载体类型 标志代码 载体类型 标志代码 磁 带 （ 盘 （ 盘 （ 机网络 （ ）标点符号： 中文文献采用中文、全角、中文标点输入法输入；英文文献采用英文、半角、英文标点输入法输入；标点后空一格编排后续内容。 （ 3）注释是对文中有关内容的解释、说明或补充，使用上角标（序号、）标注，并采用脚注（页注）方式 在本页或文末进行说明。在本页中的脚注（页注）可用小号字（一般小五号宋体）列在相应正文同一页最下部并与正文部分用细线（版面宽度的 1/4 长）隔开。引文注释 采用页末注（脚注）。 （ 4） 文后参考文献著录格式模板 学术著作： 序号 作者书名 M版本（初版不写）（翻译者）出版地：出版者，出版年起止页码 24 会议论文集： 序号 作者篇名主编论文集名 C出版地：出版者，出版年起止页码 科技报告： 序号 作者题名 R报告题名，编号出版地：出版者，出版年起止页码 学位论文： 序号 作者题名 D保存地点：保存单位，授予年 技术标准： 序号 起草责任者标准代号 标准顺序号 发布年 标准名称S出版地 出版者，出版年 学术论文： 序号 著者文章名，刊名出版年，（卷号， 期号）：起止页码 专利文献： 序号 专利申请者题名 P国别专利文献种类，专利号批准日期 报纸文献： 序号 著者文献题名 N报纸名出版日期（版面次序） 电子文献： 序号 著者文献题名电子文献类型标示 /载体类型标示文献网址或出处，更新引用日期 附录与正文连续编页码， 每一附录均另页起。 但附录不宜太多，篇幅一般不要超过正文。 附录内容的格式要求与正文相同。 文与译文 工程设计类题目图纸应不少于折合图幅为 0#号图纸 2 张，图 25 纸中必须有装配图和零件图两种类型；工程技术研究类题目视课题情况决定是否绘图。工程设计部分必须由设计计算说明书和图纸两大部分组成，缺一不可。绘图方式自行选择，图纸要符合国家标准并且必须经审核人审核和签字。 论文 )装订要求 （ 1）论文 必须计算机打印，排版整齐、规范。 （ 2）毕业设计（论文）装订的材料应依次为：（ 1） 封面；（ 2）任务书（手册附件 1，双面打印）；（ 3）中文摘要；（ 4）英文摘要；（ 5）目录；（ 6）正文；（ 7）结 论；（ 8）致谢；（ 9）参考文献（目录列表）；（ 10）附录（有关图纸、计算机源程序等，非强制性要求，没有可以省略）；（ 11）外文翻译及原文；（ 12）封底。 开题报告、考核评议书另行归档。 （ 3）页码编排要求： 正文到参考文献为论文部分， 页码从绪论开始用阿拉伯数字 1、 2连续编排，附录接参考文献连续编页。中英文摘要、目录 用罗马数字、单独标注页码。 页码均位于页面底端（页脚），对齐方式为“外侧”。页码不能出现缺页和重复页。 （ 4）毕业设计（论文）的上述材料均按 型标准规格（上、下 、右 计和打印。 图纸折叠要整齐，大小不得超过 。论文可自行排版、打印，也可委托印务中心排版、打印。行距取 眉、页脚、插图、表按手册规定编排。论文完成后统一到印务中心装订。 第二章 学生赴校外毕业设计（论文）的管理 允许、提倡学生在校外单位进行毕业设计（论文）工作。各系要积极努力，开拓学生实践的合作单位，安排一定数量的学生在各工厂、研究所等单位进行毕业设计（论文）工作。也提倡学 26 生个人努力，在家长帮助下，联系安排适应毕业设计（论文）的单位。学生赴校外进行毕业设计（论文）必须经过系批准 并且在教学服务中心备案。 （一）题目选择 对于在单位实习或与就业单位签约且已在单位上班的学生，鼓励在单位结合实习内容或者企业、行业实际进行毕业设计。指导教师要对题目进行严格审查，要求题目难易程度适中，任务工作量饱满。 （二）指导教师 各系应加强对校外毕业设计（论文）的质量管理，应为在校外进行毕业设计（论文）的学生选派一名责任感强的校内联络指导教师。在校外由所在单位指导教师负责指导，各系指定的校内联络指导教师负责协调有关问题，了解和掌握毕业设计（论文）工作进度情况、指导学生论文写作、评定成绩及质量管理 。 （三）对学生的要求 学生在校外期间，应遵守所在单位的规章制度，按计划完成每个阶段的毕业设计（论文）任务，每周至少 2 次与校内联络指导教师讨论交流并汇报工作进展，并且在规定的时间接受系、院抽检、返校参加毕业设计（论文）的答辩等。 学生在校外毕业设计（论文）的考核和成绩评定办法与在校内毕业设计（论文）相同。 第三章 毕业设计（论文）答辩与成绩评定 （一）答辩委员会与答辩小组 （ 1）答辩委员会是院级临时评审机构，在毕业设计末期全面答辩工作之前，由学院随机抽取一定份数的毕业设计（论文）进 27 行答辩， 为学院了解毕业设计总体质量、制定评分标准提供资料。答辩委员会一般由 5 7 名人员组成，由教学主管部门牵头，各系教学主任和督导组专家参加。 （ 2）答辩委员会负责院级优秀毕业设计（论文）的评审，必要时对有异议的毕业设计（论文）进行仲裁。 （ 1）各系成立答辩小组，答辩小组必须由三名以上教师组成，设秘书 1 人。答辩小组的个数视毕业生人数多少确定。 （ 2）答辩小组负责所辖毕业生毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩评定。 （ 3） 答辩小组由系主任确定并在系主任领导下工作。 （二）学生毕业设计（论文）评审程序 文），必须经过 指导教师及其他相关教师、工程技术人员的 “评审”，系 答辩小组 “答辩”等环节，评定最终的成绩。 导教师应对本人指导的 毕业设计（论文） 先行评阅，填写“考核评议书” (附表 2)中“指导教师评审意见”栏，给出推荐评分。然后，由相关评阅教师写出评分评语，系答辩小组约请专家对毕业设计（论文）进行评阅，写出评语。 （三）论文答辩 毕业设计（论文） 答辩分为 抽查答辩和全面答辩两个阶段。 抽查答辩由学院 组织， 目的是了解本届毕业设计（论文）的总体 情况，确定评分的参考标准，为全面答辩提供示范。抽查答辩的学生学号由教学服务中心随机抽取，于答辩前两天通知各系，并允许学生派代表列席答辩。 28 全面答辩由系 答辩小组主持。 系 答辩小组听取学生答辩后，填写考核意见并给出答辩评分。 （三）成绩评定 学生毕
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