八年级语文上册阿长与《山海经》练习.doc_第1页
八年级语文上册阿长与《山海经》练习.doc_第2页
八年级语文上册阿长与《山海经》练习.doc_第3页
八年级语文上册阿长与《山海经》练习.doc_第4页
八年级语文上册阿长与《山海经》练习.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

探究练习一、语言运用1找出文中用得精妙的单音节动词。 一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。2造句大概实在终于3仿照例句,对某一文学作品写几句描绘的话。例句:山海经人面的兽;九头的蛇,一脚的牛袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。4用几个连续的单音节动词写句。例句:睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓,刀枪,泥人,糖菩萨二、课内精读 (一) 记得她也曾告诉过我这个名称的来历:先前的先前,我家有一个女工,身材生得很高大,这就是真阿长。后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了。5用简洁的语言概括这段文字的大意。 (二) 我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。6文段第一句话可否改成“长妈妈大概死了30年了”?为什么?7关于“死”的说法很多,你能举出几种不同的说法吗? (三) 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。8当阿长问山海经时,“我”是怎样想的?表现了“我”什么样的心理?9阿长为“我”买来“三哼经”时,“我”有何反应?表现了“我”怎样的心情?10“三哼经”是阿长对山海经的称呼,这与文中哪一句话相照应?11作者为什么说“她确有伟大的神力”?12作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形,又反复写书的内容,这有何用意?13“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”作者为什么这么说?三、课外选读 倒药渣 小时候的我体弱多病,而那时各方面的条件都还很差,童年的记忆总被那苦苦的药汤浸润着。 我家住的小山村离集市挺远,母亲常常是一大清早起来,挑上担柴火,去圩上为我换回大包小包的药来。 药拿回来,便是用大瓷碗泡上水放在锅里炖着,炖好了,把药汤倒出来给我喝。一包药炖上两三遍,直到药汤淡了,母亲就将药渣倒在门前的大路上。 见那条路上撒满了药渣,我觉得奇怪,便问母亲,为什么要把药渣倒在路上呢?母亲对我说,过路的人踩上药渣就会把病气带走,你的病才会快点好起来。我就说,病气随人去了,那人家不也会生病了吗? 那一刻母亲什么也没说,只把我紧紧地搂在怀里,我感觉有大滴大滴温热的东西落进脖颈里。 后来果真再没见到母亲往门前的大路上倒药渣了,可无意中我却在屋后的一条山道上看见了满地的药渣那条山道是母亲砍柴的必经之路。 14说说这篇短文的线索是什么?再说说文中最为感人的地方在哪儿?15读了本文,你想对“母亲”说些什么?请写几句话。母亲,我想对你说:四、思考探究16文章前半部分着重写对阿长的“憎恶”与“讨厌”,这与作者要抒发的感激之情、赞美之情似乎有些矛盾,你认为呢?参考答案1伸 摆 挤 烤 推 叫 摆 搁 2恰当地用上规定的词语。 3可抓住文学作品中不同的人物形象来写。 4仿写句子,要恰当地连续用上单音节动词。 5介绍长妈妈这个名称的来历。 6不能改。因为句中对长妈妈的三种称呼同时出现,不说“死”而说“辞了这人世”,都流露出作者对她的尊敬与怀念,对不知道她姓名的遗憾。 7牺牲、去世、就义、舟职、过世、逝世等。 8“我”想“她并非学者,说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻视。 9“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。令“我”十分震惊。 lO她并非学者。 11她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事,在于她愿意使“我”开心的事,在于她对“我”的关爱。 12写出了当时的情形十分难忘,突出了这书给“我”带来的有益的影响。 13这些书启蒙了少年鲁迅对绘画的兴趣,使得他从此走进了一个充满想象 与童话色彩的世界。 14短文的线索是“药”。“我”发现母亲把药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论