与朱元思书导学案.doc

八年级语文与朱元思书导学案 学习目标 主备人：戴莉1、诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词。2、理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣。3、体会本文骈散结合的特点。4、学习文中景物描写的方法。【自主预习案】（一）资料链接1、体裁简介 ：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。2、简介作者 吴均（ 469-520），字 ，吴兴故鄣（今浙江安吉）人， （朝代） 家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“ ”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚。本文选自_ 3、读课文，积累知识（1）、读课文勾画出生字词，并给下列加点的字注音。叔庠（ ） 缥（ ）碧 湍急（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 经纶（ ） 窥谷（ ） 鸢（ ）飞戾（ ）天 4、 解释下列加点字的意思（1）风烟俱净（ ） （2）从流飘荡（ ） （3）水皆缥碧（ ）（4）急湍甚箭，猛浪若奔（ ） （ ） （4）负势竞上（ ）（5）互相轩邈（ ） （6）泠泠作响（ ） （7）蝉则千转不穷（ ）（8）鸢飞戾天者（ ） （9）经纶世务者（ ） （10）窥谷忘反（ ）5、参照课下注释翻译下列句子的意思。（1）从流飘荡，任意东西。（2）奇山异水，天下独绝。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 导入新课一、 读一读温馨提示：这篇骈文基本上由对偶句和四字句组成，读时要注意它的节奏，一般以“二二”节拍为主，如“从流/飘荡，任意/东西”；当然也有例外，如“水/皆缥碧，千丈/见底”，有时我们可通过它的音节读出有些句子对偶的特点，如“风/烟/俱净，天/山/共色”等。1、听读 听教师读课文，注意停顿、语气、语调。2、自读 在读准字音的基础上，要注意恰当停顿、语气、语调。3、互听 组员间互听，纠正错误。4、齐读 先小组齐读，再全班齐读。二、译一译1、自译 结合课下注释和工具书自己试着翻译课文。2、互译 提出自己不会译的句子，小组合作，师生共同解决。3、查译 教师抽查学生译文的理解情况。三、思一思 1、本文在结构上有何特点？2、总概富春江山水特征的语句是哪一句？3、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。4、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？6、小结课文内容 作品表现出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣 四、品一品阅读中有所思考、善于发现才能有所得，请同学们细读课文，用你的慧眼探寻文中的美点，然后与大家一起分享。（温馨提示：可从语言美、结构美、意境美、志趣美等方面赏析）五、练一练1、解释加点的字。 （1）任意东西（ ） （2）天下独绝（ ） （3）负势竞上（ ） （4）横柯上蔽（ ） （5）猿则百叫无绝（ ） （6）寒树（ ） （7）直指（ ） （8）有时见日（ ）2、翻译句子。 (1)风烟俱净，天山共色。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 (3)夹岸高山，皆生寒树。 (4)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。 3、填空 （1）本文选自 ，作者 ，是 文，多出使用对偶句。结构是 式，总领全文的句子是“ ” （2）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 之美，概括为“ ”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“ ”和“ ”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 之美。(3)写登舟纵目总体感受的：_ _;写江上放舟自由情态的：_。 （4）侧面写富春江水清澈的：_ _；写江流气势磅礴的：_ _。 （5）写听觉的句子是：_。 （6）作者在欣赏了奇山异水后发出的感慨是： 。4、谈感受： 读完此文,你能用一段话表明自己的感受吗？盘点收获 通过这节课的学习，我的收获是：【对比阅读】一、【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景答谢中书书) 【乙】夹岸高山，皆生寒树 疏条交映，有时见日。 (节选自吴均与朱元思书) 19、下列加点词语意思相同的一组是( )。(3分) A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分) 自康乐以来，未复有能与其奇者。 鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。 21.【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的个四字短语是： (2分) 22. 【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)二、甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙风烟俱净，天山共色 疏条交映，有时见日。10、解释下面句中加点词（4分）（1）沿溯阻绝 ( ) （2）良多趣味( )（3）直视无碍 ( ) （4）窥谷忘反( )11、翻译下列句子（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）风烟俱净，天山共色。12、下面分析有误的一项是（ ）。（2分）A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。13、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的