坑头幼儿园2011学年第二学期中四班备课第二周.doc

教学活动设计表 第 二周 2012年2 月20 日活动名称对称的图案涉及领域数学、科学执教老师黄泳开活动目标观察和认识图案对称的规律。学习辨别对称和不对称的物品。活动准备蝴蝶图片。两边对称的物品的图片，例如眼镜和动物面具、脸谱、对称的建筑等。不对称的物品的图片，例如一些日用品、不对称的建筑等。重点及难点观察和认识图案对称的规律。活动过程：一、 出示蝴蝶图片导入活动二、 引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，向幼儿提问： 两边的翅膀颜色相同吗？ 图案相同吗？ 图案的位置相同吗？三、 指出蝴蝶翅膀的图案是“对称”的，向幼儿解释“对称”的特点。四、出示准备的物品，请幼儿找出“对称”的物品，并指出物品对称的部分。五、与幼儿一起仔细观察，核对找出的物品是否“对称”。六、教师小结 活动反思：可多开展一些相关的活动，加深幼儿对“对称”的认识。能说出蝴蝶翅膀对称的特征。教学活动设计表 第二周 2012 年2 月 20日活动名称水母像什么涉及领域健康、科学执教老师黄泳开活动目标1. 模仿水母的姿态和动作，发展创造力和动作表现力。2. 学习搜集有关水母的资料，初步培养收集信息资料的能力。活动准备1. 视频短片“水母”（动物真有趣电子书第 8 - 9 页）。2. 柔和的音乐。重点及难点引导幼儿大胆地说出水母像什么，发挥他们无限的想象力。活动过程：一、导入：教师：“小朋友，你们见过水母吗？今天老师把水母请过来了，你们想认识它吗？”二、集体活动：1. 播放视频短片“水母”，请幼儿观察水母的颜色、外形特征和游动的姿态。2. 请到过海洋馆或海洋公园、见过水母的幼儿，和大家一起分享见闻。3. 请幼儿用“水母像”说一句话来描述水母的特征，例如“水母像把伞。”“水母像降落伞。”等。4. 播放柔和的音乐，请幼儿扮演水母在水里浮沉游动。三、延伸活动：5. 请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关水母的资料，然后带回幼儿园与同伴分享。 活动反思：大部分幼儿都能用适当的语言描述水母的外形特征。例如：像一把伞、像一个蘑菇、像一个头盔等等。在模仿水母在水里游动的时候，幼儿都能用肢体动作大胆地模仿，虽然学得不是很像，但他们的动作都很可爱。可以说，这一次的活动幼儿的参与性很高。教学活动设计表 第二周 2012年 2月20 日活动名称愉快小鸟（一）涉及领域音乐（唱歌）执教老师蒋倩筠活动目标1. 学习按节奏念歌词。2. 引导幼儿感受歌词里所表达的情感。活动准备各种各样的小鸟的图片。重点及难点让幼儿感受歌曲里轻松愉快的心情。活动过程：一、导入：1. 老师展示各种各样的小鸟的图片，提问幼儿喜欢哪一只小鸟。 教师：“小朋友，你们见过这些小鸟吗？今天蒋老师带来了很多不同种类的小鸟要和小朋友你们做好朋友，一起去天空飞翔，你们愿意吗？”二、集体活动：2. 教师范读歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。1） 这些小鸟长的什么样？2） 它们在做什么？3） 他们开心吗？3. 老师教幼儿按节奏念歌词。三、结束活动：幼儿自由挑选自己喜欢的小鸟的图片，一边拿着图片一边有感情地念歌词。 活动反思：在第一个环节，出示图片的时候，幼儿都被图片上各种各样的小鸟吸引住了，纷纷地想表达自己的意见与想法，但在学习念歌词的过程中，幼儿都能感受到歌曲里小鸟在空中自由自在地飞翔时，心情是很愉快的。 教学活动设计表 第二周 2012年2月21日活动名称找朋友涉及领域数学、社会执教老师黄泳开活动目标通过细致观察，发现小雪人之间的异同；学习和使用细致、有序的观察方法为小雪人找朋友，养成良好的观察习惯。活动准备教师操作材料游戏图片找朋友1张、小雪人乐乐卡片1张下雪人卡片16张重点及难点通过细致观察，发现小雪人之间的细微差别，找出相同点和不同点；能运用细致，有序的观察发放给小雪人找朋友。活动过程：一、 小雪人的朋友出示卡片，乐乐：今天我要去玩“找朋友”的游戏，小朋友们要加入吗？教师出示游戏大图，引导幼儿观察小雪人身边的“影子”。乐乐：这里有很多小雪人，每个小雪人都一个和自己长得一摸一样的好朋友，我们来帮这些小雪人找到它们的好朋友吧！教师出示16张小雪人卡片。二、 给小雪人找朋友请幼儿唱“找啊找啊找朋友，找找到一个好朋友”,教师在歌声中为一个小雪人找朋友。教师贴1个错误的小雪人，请幼儿说说它们是不是好朋友，为什么？哪里不一样？第1次， 贴错一个围巾不一样、其他都一样的小雪人：帽子、手套、纽扣的颜色一样，围巾的颜色排列顺序不一样。第2次， 贴错一个纽扣不一样、其他都一样的小雪人：帽子、围巾、手套的颜色一样，纽扣的颜色排列顺序不一样。第3次， 给一个小雪人找到一摸一样的好朋友。教师小结：当我们给小雪人找朋友的时候，要先观察大图上的小雪人，再观察小雪人卡片，按照从上到下、从左到右的顺序看看它们的帽子、围巾、手套、纽扣是不是一样的。三、 幼儿操作发放幼儿操作材料，请幼儿给小雪人找朋友。 活动反思：当幼儿操作的环节，小朋友都很积极的参与，并且幼儿来到前台操作时都能仔细的观察手中的小雪人与游戏图中的小雪人是否一样。吴晨语小朋友到前台操作时有一处地方没有发现，后来回到座位时发现了并马上赶上前台纠正。教学活动设计表 第二周 2012年2 月21日活动名称各种各样的鱼涉及领域科学执教老师黄泳开活动目标1. 观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的外形特征。2. 观察、比较不同鱼类的颜色和外形特征，了解鱼的多样性。活动准备1. 有关鱼的图书。2. 一幅大鱼的图画。重点及难点让幼儿能正确说出鱼的身体结构（鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等）。活动过程：一、导入：教师：“小朋友，小眼睛看仔细哦！看一看老师到底在画什么？”二、集体活动：1. 老师在白板上一笔一笔画出一条鱼，每画一笔，请幼儿猜一猜老师要画的是什么。2. 与幼儿一起阅读有关鱼的图书，请幼儿描述鱼的外形特征，活动进行时，可运用关键词，例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。3. 比较各种鱼类的颜色和外形，使幼儿知道鱼有很多种类。4. 在桌上放一幅大鱼的图画，请幼儿围着桌子，当听到老师说出鱼的某部位时，立刻用手拍在图画相配的位置上。三、分组活动：5. 可让幼儿轮流说出指示，其他幼儿指出相应部位。四、结束活动： 教师播放歌曲小金鱼捉迷藏，幼儿一边唱歌一边离开活动场地。 活动反思：大部分幼儿都能描述鱼的外形特征。对探索鱼的身体结构有着很高的兴趣。知道虽然各种鱼长的不一样，但身体上的外部结构都是一样的。特别在认识各种各样的鱼的环节里，幼儿都被海洋里多彩的鱼吸引了，能初步了解鱼的多样性。教学活动设计表 第二 周 2012年2月21日活动名称画金鱼涉及领域美术执教老师蒋倩筠活动目标1. 学习欣赏国画，发展艺术欣赏能力。2. 能初步了解画国画的用具、握笔姿势等。活动准备1. 一缸金鱼。2. 以金鱼为题材的国画若干张。重点及难点让幼儿学习正确的画国画的握笔姿势。活动过程：一、导入：教师与幼儿一起唱歌曲小金鱼捉迷藏。二、集体活动： 教师：“小朋友，你们看，这是什么啊？”1. 出示一缸金鱼，请幼儿观察游来游去的金鱼，描述它们的外形特征和游动姿势。2. 请幼儿对比欣赏以金鱼为题材的国画，以及其他画法的金鱼图，感受国画的独特美，激发幼儿对国画的好奇心和学习兴趣。3. 出示宣纸、毛笔、国画颜料，向幼儿介绍画国画的用具、握笔姿势等。三、分组活动： 幼儿分成四个小组，每一小组的小朋友都有一支画笔，学习握笔的真确姿势，教师巡回指导。四、结束活动： 播放歌曲小金鱼捉迷藏，幼儿边模仿金鱼游泳的动作边离开活动场地。 活动反思：在这活动里，幼儿由于对美术欣赏接触比较少，而且我的引导语也不够生动，幼儿的兴趣未能提起来，所以幼儿对美的体现还不能表达出来。教学活动设计表 第 二 周 2012年2 月22日活动名称鱼儿游涉及领域语言执教老师蒋倩筠活动目标1. 学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。2. 尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。活动准备1. 鱼儿游儿歌。2. 两至三首不同类型的歌曲。重点及难点引导幼儿能正确选出合适的音乐伴奏儿歌。活动过程：一、导入：教师与幼儿一起唱儿歌小金鱼捉迷藏。二、集体活动：1. 出示鱼儿游儿歌，和幼儿一起说儿歌：鱼儿游鱼儿游向前，鱼儿向后转，向上跳一跳，转个大圆圈。2. 请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。3. 播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。三、结束活动： 配上幼儿选好的音乐，让幼儿随着音乐说儿歌，退出活动场地。 活动反思：在学说儿歌的环节里，幼儿很快就把儿歌的内容朗诵出来，而且有一部分幼儿能大胆地用动作把儿歌表现出来，但在挑选音乐是，很多幼儿都遇上了困难，不知道该选哪一首音乐好。教学活动设计表 第二周 2012 年2 月22日活动名称愉快小鸟（二）涉及领域音乐（唱歌）执教老师蒋倩筠活动目标1. 学会唱儿歌愉快小鸟，并能配合歌词做动作。2. 感受旋律音高的变化。活动准备音乐愉快小鸟。重点及难点让幼儿感受旋律音高的变化。活动过程：一、导入： 教师：“小朋友，你们还记得老师和小朋友一起学习的儿歌愉快小鸟吗？让我们一起来回忆一下吧！”二、集体活动：1、 教师播放歌曲愉快小鸟，幼儿聆听，帮助他们熟悉旋律。2、 教师逐句教唱歌曲3、 幼儿集体唱。4、 引导幼儿为歌曲加上可爱的动作。5、 游戏“小鸟飞”。三、结束活动： 教师与幼儿边唱着儿歌（加上动作）边退出活动场地。 活动反思：这一次活动是歌曲愉快小鸟的第二课时，经过第一课时对儿歌的理解与认识，幼儿在学唱歌曲是都显得比较轻松，很快就把歌曲学会了。而且加上动作之后，他们学的更开心，都能积极地参与到音乐游戏中。教学活动设计表 第二周 2012年 2月22 日活动名称跨越涉及领域体育社会执教老师黄泳开活动目标跨越皮筋；鼓励幼儿与同伴合作进行游戏；享受模仿动物的乐趣。活动准备铃鼓、绳子、皮筋、木棒重点及难点跨越皮筋活动过程：一、 准备活动幼儿想想自己是小鱼，模仿小鱼游泳，向四面行走。听到铃鼓声时，立刻扮演另一种动物。二、 发展活动1）走绳子1、 事先用绳子在地上围成圆圈，引导幼儿想象绳圈是池塘。二到三人一组，进行以下活动：2、 鼓励幼儿听铃鼓声逐渐加快行走的速度。3、 熟悉活动后，可改变绳子的形态，例如围成一个不规则圆形2）鸭子过河1、事先在两根木棒上绑五六条皮筋，每条相隔约2030厘米，引导幼儿想想这是一条河流。2、幼儿现象自己是鸭子，在水流很急的河流上奋力游到对岸。3、十到十二人一组，全班共分成三组，每组四人负责拿着两根木棒，木棒离地面的高度约15厘米，让组员跨越皮筋。幼儿轮流负责持棒进行活动。4、熟悉活动后，可逐渐将木棒的高度提升到40厘米，但不应高过幼儿的膝盖。三、 整理活动幼儿分享扮演鸭子过河的感受，然后前后站立，模仿小鸭子跟随鸭妈妈回家，随老师返回活动室。 活动反思：在本次活动中幼儿学会了跨越的本领。在享受模仿小动物的动作时，小朋友都很认真，并且把小动物的动作模仿得很像。教学活动设计表 第二周 2012年2月23日活动名称鱼儿游涉及领域语言执教老师蒋倩筠活动目标1. 复习儿歌，并能用动作表现儿歌内容。2. 通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。活动准备音乐重点及难点帮助幼儿巩固和加深理解前、中、后的概念。活动过程：一、导入： 教师：“小朋友，还记得我们昨天学过的儿歌鱼儿游吗？现在让我们一起来念一次吧！”1.复习鱼儿游儿歌，和幼儿一起说儿歌：鱼儿游鱼儿游向前，鱼儿向后转，向上跳一跳，转个大圆圈。二、集体活动2. 请个别幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。4. 播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。5. 音乐停下来时，老师请幼儿做“造型”，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。三、延伸活动： 教师带幼儿到大操场，播放音乐，让幼儿在广阔的空间里学习当一条开心的小鱼，并加深对儿歌的理解。 活动反思：在这一次第二课时里，幼儿基本上都能说出自己的位置。而且都能积极地参与到活动中，大胆地表现自己，用不同的动作来表现对歌曲的理解。教学活动设计表 第二周 2012年2 月23日活动名称画金鱼涉及领域美术执教老师蒋倩筠活动目标1. 对国画的工具和画法感兴趣。2. 尝试画国画，发展创造力。活动准备1. 以金鱼为题材的国画若干张。2. 宣纸、毛笔、国画颜料。重点及难点教会幼儿用毛笔如何去画金鱼。活动过程：一、导入： 教师：“小朋友，你还记得我吗？”1. 出示一缸金鱼，请幼儿观察游来游去的金鱼，再次描述它们的外形特征和游动姿势。二、集体活动：3. 出示宣纸、毛笔、国画颜料，向幼儿介绍画国画的用具、握笔姿势，让幼儿对如何进行画金鱼有一个更加深入的了解。4. 请幼儿以金鱼为题材创作一幅国画。老师可先示范作画，提醒幼儿注意金鱼的外形特征：教师：“金鱼是什么颜色？金鱼的眼睛像什么？它的身体像什么？尾巴又像什么？”之后，可鼓励幼儿继续画出更多的金鱼及其他装饰物。三、延伸活动：5. 绘画完成后，请幼儿互相交换作品欣赏。 活动反思：大部分幼儿都能乐于画国画，并能基本上画出金鱼的主要特征，可是还有一部分幼儿都画国画提不起兴趣，在乱画。教学活动设计表 第二 周 2012年2月23日活动名称对称的图案涉及领域数学科学执教老师黄泳开活动目标观察和认识图案对称的规律；习辨别对称和不对称的物品。活动准备蝴蝶图片。两边对称的物品的图片，例如眼镜和动物面具、脸谱、对称的建筑等。不对称的物品的图片，例如一些日用品、不对称的建筑等。重点及难点学习辨别对称和不对称的物品。活动过程：一、导入活动1. 出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，向幼儿提问： 两边的翅膀颜色相同吗？ 图案相同吗？ 图案的位置相同吗？二、集体活动2. 指出蝴蝶翅膀的图案是“对称”的，向幼儿解释“对称”的特点。3. 出示准备的物品，请幼儿找出“对称”的物品，并指出物品对称的部分。4. 与幼儿一起仔细观察，核对找出的物品是否“对称”。三、操作活动第一组：找找活动室里有哪些物品是对称的。第二组：想想有哪些动物身体是对称的。第三组：看看有哪些食物是对称的。 活动反思：可以多开展一些相关的活动，加深幼儿对“对称”的认识，如：画对称的图案（蝴蝶、脸谱等）、提供对称的建筑图片，并在建构区搭建对称的房子、编排舞蹈时运用对称的元素、寻找身边对称的事物，等等。教学活动设计表 第二周 2012年2月24日活动名称各种各样的鱼涉及领域科学执教老师黄泳开活动目标1. 观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的外形特征。2. 观察、比较不同鱼类的颜色和外形特征，了解鱼的多样性。活动准备1. 有关鱼的图书、一副大鱼的图画。重点及难点让幼儿能正确说出鱼的身体结构（鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等）。活动过程：一、导入活动：教师：“小朋友，让我们一起来说说：鱼身体上有哪些部位吧！”二、集体活动：1.与幼儿一起阅读有关鱼的图书，请幼儿描述鱼的外形特征，活动进行时，可运用关键词，例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。2比较各种鱼类的颜色和外形，使幼儿知道鱼有很多种类。 在桌上放一幅大鱼的图画，请幼儿围着桌子，当听到老师说出鱼的某部位时，立刻用手拍在图画相配的位置上。三、分组活动： 可让幼儿轮流说出指示，其他幼儿指出相应部位。 活动反思：经过两个课时的认识与了解，大部分幼儿都能很快地说出鱼身体的外部结构与外形特征。只有个别接受能力弱一点的幼儿需要个别指导。教学活动设计表 第二周 2012年2 月24日活动名称包饺子涉及领域数学执教老师黄泳开活动目标1、 引导幼儿手口一致地点数以内的数量，并能按同一数量进行归类。2、 帮助幼儿形成数的概念。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备故事挂图包饺子、饺子卡片、数棒卡片、实物卡片、用橡皮泥捏制的饺子十个重点及难点引导幼儿手口一致地点数以内的数量，并能按同一数量进行归类。活动过程：一 导入活动1、 教师与幼儿一起玩“击鼓唱数”的游戏。2、 教师出示故事挂图包饺子，讲故事并引导幼儿回答问题。二 集体活动1、 教师出示用橡皮泥捏制的饺子引导幼儿点数。2、 教师出示10个饺子的卡片，引导幼儿说出总数。教师：“