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关于申报全省诗词进校园先进单位的请示（本稿经冯磐石先生修改）湖南省诗词协会： 株洲市四中是一所具有50多年校龄的省示范性高级中学。学校坐落在湘江之滨，校园里绿树掩映，鸟语花香，环境幽清，是文人学士谈天说地、怡情玄览、舞文弄墨的较好去处。学校有近50个建制班级，360多名教职员工，学校有相对独立的艺教部，艺术特色在全省乃至全国闻名，四中的艺术节目多次代表湖南省参加全国比赛并荣登央视；在文化教育部分，文科特色也相对见长。四中老师严谨敬业，好学不倦，有一批艺术底蕴深厚，经常或吹打弹唱，或吟诗作画的高素质的教师。学校建设了一批艺体协会，如摄影、书法、舞蹈、羽毛球、自行车、钓鱼等等，晴初霜旦，花前月下，常常歌声缭绕，舞姿迷人。学校建设了一批文化项目，花树丛中，碑碣雅丽；厅室檐廊，书画飞动；佳节良辰，诗联飘荡。学校领导全是专家学者，姜野军校长温文儒雅，有深厚的文学和书法功底；张军红书记倜傥潇洒，长期兼管艺教部，有很高的艺术素养；胡新民纪检书记虽数学教师出身，而才情奔放，吟诗填词，堪称行家；郭克勤工会主席则是语文特级教师。这些都为打造校园文化，创建“诗词进校园”先进单位奠定了坚实的人文基础。株洲市四中诗联协会成立一年以来，学校党政领导高度重视诗词文化建设，做到了领导有班子，活动有经费，工作有阵地，宣传有专栏（专刊）。另外，株洲市诗词学会、株洲市楹联家协会给予了很大的支持和帮助。这两个上级协会的领导、艺术家多次亲临四中指导协会的工作，传授诗联创作的经验，提供诗联创作的平台，他们既敦敦教诲，又挥笔示范：他们的鼓励、鞭策、扶持对我校诗联协会工作的开展，对我会诗联人才的发现和培养，产生了巨大的影响。 株洲市四中诗联协会，拥有一批坚强的诗联骨干，聚集了不少学而不厌，诲而不倦的诗联爱好者。并且成立了一支以诗联怡情，以诗联养性，以诗联壮志的老、中、青三结合诗联创作队伍，形成了以诗联为乐，以诗联为荣的良好氛围。退休教师熊震洋、彭佑安、袁定赞，他们从事诗联创作几十年，是株洲市诗词学会和株洲市楹联家协会的资深会员。而今他们年事虽高，但老而益壮，不仅坚持诗联创作，而且继续鼓励和指导后学。熊震洋老师曾出版诗词楹联专辑二册，是南楚新声的编委；彭佑安老师的诗词楹联别开生面，奇思妙想，令人赞叹，他多次获奖，是株洲楹联的主要创始人和编辑者；袁定赞老师不仅诗词楹联意蕴深厚，而且他的绘画作品生动逼真，在株洲市艺术界享有盛誉。这三位老师深受株洲市四中师生的爱戴，他们是株洲市四中文化建设的先驱。 潘民华、朱柱石、陶金云是株洲市四中现任教师，株洲市诗词学会株洲市楹联家协会的老会员。潘民华老师是湖南省化学特级教师、中国楹联学会和湖南省楹联家协会会员、株洲市诗词协会理事、株洲市楹联家协会理事、株洲市四中诗联协会会长。潘老师的诗词楹联联率工整，言简意赅，先后在市级以上刊物发表诗词近100首，楹联100多副，在中国楹联报、对联杂志等发表有关楹联的文章20多篇，并完成了近十万字的联海导航艺术的初稿，目前，正作为诗联社（成员是2012级学生）的校本教材，他亲自上诗联课，指导学生创作诗联。不仅如此，潘老师开化学教学之先例，将艺术教育特别是诗联教育带进化学课，既活跃了化学课堂，又拓展了学生视野，更能使学生收到多方面的教益，为此他编著的化学与艺术一书已由光明日报出版社出版，其中第一章第一节就是化学与诗词。朱柱石老师是株洲市语文骨干教师，学校语文教研组长，中国楹联学会湖南省楹联家协会会员，株洲市四中诗联协会副会长兼秘书长。朱老师爱好古典文学，勤于诗联创作，在“新浪”等博客上撰写诗词联1500多首，在市级以上出版物发表诗词联200多首，在全国性诗联比赛中获奖30多次，完成了校本古代诗歌漫谈初稿，计七万余字。朱老师经常在“柏园讲坛”给学生讲文学，在“文学班”（2011级校本选修班）讲古代诗歌漫谈，目前正指导“晓荷文学社”（成员是2012级学生）学生的文学创作。陶金云老师执掌学校宣传工作，是株洲市诗词协会、株洲市楹联家协会会员，株洲市四中诗联协会副会长，他办事认真严谨，不仅诗词楹联富于意蕴，而且书法绘画技法圆熟，他把学校的宣传工作做得有声有色，他的宣传作品诗意盎然，不仅学校师生从中获得了美的享受，而且师生们耳濡目染，获益良多，浸润之功，不可低估。 姜野军、张军红、胡新民、郭克勤四位老师都是校级领导，都爱好艺术，具有扎实的艺术功底。他们大力推动学校文化建设，支持诗联等协会的工作，而且身体力行，或粉墨登堂，表演节目，或泼墨走笔，作画吟诗，他们为诗联协会的成立和发展做出了巨大贡献。李煌毅老师是英语老师，一贯爱好文学，他创作了大量诗词楹联，而且经常为亲邻戚友的红白喜事撰写对联，他的作品在一定范围内产生了较好的影响。由于具有这些独特的优势，2012年，我校先后被株洲市诗词协会和市楹联家协会授予市级诗联教学基地，并正式授牌。从一年多的实践看，此举较好地达到了“以诗联育人，以诗联立德”的诗教目的。株洲市四中通过一年的诗联活动的开展，成绩可圈可点。 一是学校既为一批退休老教师提供了老有所学，老有所乐，老有所为的诗词创作平台，又培养了一批爱岗敬业，品学兼优的新生力量。协会成立之初只有会员42名，其中老师28名，学生14名；现在协会会员已发展到125名，其中老师28名，学生97名，新增学生会员84名。一年前，协会会员中有中国楹联学会会员湖南省楹联家协会会员2名，株洲市诗词学会株洲市楹联家协会会员6名，一年来有胡新民、郭克勤、李煌毅三名会员加入了株洲市诗词学会和株洲市楹联家协会。 二是通过建立健全诗教工作的长效机制，不断加入诗教投入，不断提高诗联爱好者的创作水平。效果明显。一年来潘民华会员在市级以上刊物发表诗词10多首，为学校撰写楹联10余副，在楹联学刊、波月诗词发表楹联20多副，并编著了联海导航一书，目前正担任本校“诗联社”2012级学生的辅导老师。朱柱石会员为学校撰写楹联4副，在新浪等网站的博客上撰写诗词联800首（副）左右，参加全国性诗联比赛200次左右，其中有30多首诗词楹联获奖，在省级以上出版物发表诗词联80首左右，给2011级文学选修班讲校本课16节，同时撰写讲义古代诗歌漫谈7万余字，现在正指导“晓荷文学社”2012级学生文学创作。朱老师获2012年株洲市楹联家协会优秀会员奖。陶金云会员在市级以上出版物发表诗词联10多首，获市级书法比赛一等奖2次。李红权、刘丽琴会员在“柏园讲坛”给学生讲座诗词文学4节。此外其他会员在学校或市级以上刊物发表诗词联数十首。学生会员在学校刊物株洲市四中报晓荷柏园行吟上发表诗词联数十首。 三是在诗教过程中，坚持从基础抓起。依靠诗联骨干去组织，去发动，去培训教职员工和学生，采取集中培训和分层培训相结合，文化教学和诗联教学相结合的方法，持之以恒，真抓实干。一年来，全校师生员工的文明程度提高了，学习风气更浓了，参与健康娱乐活动的多了，厌学的少了。株洲市四中诗联协会会刊柏园行吟已出2期，会刊向协会会员、四中师生、省内特别是市内同行及主要学校发行800余份，产生了一定的影响，获得了广泛的好评。 四是从实际出发，坚持科学规划，把诗联园地当作一项重要的工作来建设。与此同时，结合校园的绿化、美化与师生学诗、吟诗、创作诗、辟诗栏、办诗刊等多种形式，建设了特色突出，风格独具的校园文化，并使之真正成为校园里绚丽的文化景观和新的闪烁的亮点。回顾株洲市四中一年来所走过的路，我们既感到欣慰，更感到责任重大；我们只是开了头，起了步，今后的路更长，任务更艰巨，我们要再接再厉，把协会办得更好，为弘扬传统文化为中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。从现在开始，我们对照“创建先进单位”的条件和标准，正在积极筹划“全省诗词进校园先进单位”的迎检工作。为此，特申请湖南省诗词学会将我校命名为“省级诗词进校园先进单位”。 特此请示，恳望批复。中共株洲市第四中学党委株洲市第四中学2013年3月28日贵州省湄潭求是高级中学 申报贵州省诗词校园材料目录材料一：悠悠湄江水 沃土育奇葩材料二：传承浙大文化 弘扬求是精神材料三：湄江吟社求是高级中学分社工作大事记（20042009年）材料四：湄江吟社求是高级中学分社发表作品学生名单 悠悠湄江水 沃土育奇葩湄潭求是高级中学二九年二月湄潭求是高级中学地处黔北，距离遵义市70公里，326国道横贯而过，湄江水如玉带飘来，点缀在湄潭县城身腰上。绵延的茶山苍龙起舞，高耸的茶壶似烹日月。湄潭这块土地，素有黔北粮仓的美称，茅坝贡米、湄潭翠芽屡获佳绩。抗战时期浙江大学曾在这里办学达7年之久，古老文化一旦与现代文明结缘，定会产生翻天覆地的变化。一代科学巨匠竺可桢、苏步青、钱宝琮创办的“湄江吟社”所留下的280余首中华诗词成为后人不可多得的精神食粮。从此吟诗、诵诗、品诗、作诗之风蔚然成风，如春风般吹绿了湄江两岸。2004年，我校申办贵州省示范性普通高中之时，学校领导经过充分的思考，审时度势，响亮地提出了“传承浙大文化，让中华诗词走进校园”的口号，成立了“湄江吟社湄潭求是高级中学分社”，诗社会刊求是诗苑也正式创刊。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一股发端于学生的诗情如悠悠的湄江水奔腾不息的涌来，我校“湄江吟社求是高级中学分社”以“学习传播中华诗词”为宗旨，以“传承浙大文化，弘扬求是精神”为目标，丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美能力和思想品味，搭建广大学生诗词交流的平台，为再造整体校园文化提供了支撑。一、领导重视学校领导班子清醒的认识到重视诗教工作与重视教学工作，不但不相矛盾，而且是相得益彰。学生能吟诗、诵诗、品诗，恰恰是检验我们诗歌教学的一块试金石，学生能创作诗歌又是学生学习书本知识向课外的延伸，是学以致用，是审美情趣的提升，对学生人格的塑造有不可估量的作用。我们在湄江吟社求是高级中学分社章程中明确提出经费来源“学校拨款”。学校给予财力、物力的支撑，使诗社活动按期按时举行，我们每年出诗集一期，从二四年至今已出版五辑，发表2000余首诗歌，诗歌形式以律诗、绝句为主，每学期出版专栏、墙报，学校都保证了经费的支出。学校领导把诗教工作纳入学校工作日程，安排一名副校长专门领导诗社工作，诗社有专门的办公室及办公设备，有专门的刊物、简报、宣传栏等,为保障诗社日常工作提供组织与物质保证。二、诗教工作常抓不懈有人担心教师抓诗教工作与教学工作冲突，学生创作中华诗词分散学生学习时间，影响升学率。对于这种担心，我们展开思想大讨论，通过讨论，甚至争辩，最后形成共识：抓诗教工作不仅不影响升学率，而且还大幅度提升学生语文成绩；教师抓诗教工作本来就是语文教学工作的一个组成部分。学生读诗、品诗、欣赏诗歌就是中学诗歌教学的一个重要环节。中华诗词源远流长，孔子的“兴观群怨”的诗教理论孕育了一代又一代的鸿儒，中华诗词是中国先进文化的一个重要组成部分。用悠久的传统文化陶冶学生情操，我们责无旁贷。我校诗社组织健全，经常请县、市诗词学会的专家学者到我校给学生讲解诗词格律，开展理论探讨，切磋诗艺。开展诗词朗诵、欣赏、创作等活动，丰富了校园的文化生活。三、走出去，到风景名胜采风我们组织学生到我县喀斯特地貌的百面水，到湄江水库，到万亩茶海，到秀丽的三道河风景区，到娄山关，到黔北文化的圣地沙滩采风，大自然的鬼斧神工激发学生们的创作热情，他们欣然命笔：“神工鬼斧奇景观，绿水青山不枉然。万仞悬崖争险峻，千分碧波竞清蓝。游人览胜休闲乐，垂钓渔翁笑语喧。欲饮琼浆心已醉，芙蓉笑露小江南。”（王忠鹏七律天生桥）。娄山关旧日的炮火虽已散去，但先烈留下的精神财富永远是我们前进的动力，“拔腿上娄山，巍峨古道盘。立关思往事，回首忆当年。万里长征路，三军不畏难。江山留胜迹，沧海变桑田。”（匡露练观娄山）秀丽的湄江水，绵延的茶山魂，孕育了一代又一代的湄潭人，在这块厚土上生活的湄潭人，自然不忘要歌颂这秀丽的水，这绵延的山：“绿水映山丘，游鱼乱小舟。鸟声鸣岸柳，雅士觅清幽。”（瞿泓水中行）“茶海望天尽，春风吹绿漪。青山新雨后，郁郁见生机。”（杨天凤观茶海）。诗歌合为事而作，2008年初的雪凝灾害、512汶川大地震牵动了亿万人的心，我们学生到县供电局采风，访抗雪凝保供电的英雄，用笔写下了对英雄的颂歌：“万里冰凝肆虐狂，千家抑笑困寒房。南方电网线塔上，素裹银装俏女郎。”（刘石磊战雪凝），学生用笔写诗悼念512大地震的亡灵，以寄托我们的哀思：“震灾五月降蜀川，毁坏家园处处残。房倒墙倾无片瓦，妻离子散断炊烟。幸福花朵遭劫难，美满家庭破不圆。惨象摧肝不忍睹，我心早到震前沿。”（何礼重建汶川）这一首首诗歌无不体现了我们的学生对民生的人文关怀。学生在校学习三年，创作颇丰，如秦文君、王贵平、王贵凤（女）郑禄艳（女）、付琴（女）中华诗词创作达几十首，这些大量的诗歌不仅记录了他（她）们成长，更重要的是他（她）们在中华诗词的海洋里洗涤了自己的灵魂，提升了自己的人格。四、建立诗词园地我校除了有专门的诗刊求是诗苑外，还开辟了诗社专栏，建立网页不定期刊出学生们创作的优秀诗歌。中华诗词博大精深，意存高远，内涵丰富，是中华民族的国粹。三千多年来，对人民大众激发爱国热情，净化灵魂，陶冶情操，启迪智慧，培育美感，提高思想品德、道德修养发挥了极大的作用。谈诗研诗品诗，切磋诗艺，提高修养，不是一朝一夕的事情，要常抓不懈。我们不仅组织学生到野外采风，到社会主义新农村参观，我们还经常组织学生在校内平时的学习、生活、锻炼等一切活动中，用诗歌来表达自己的体会与收获。如我校开展校运会，我们学生有感而发：“英姿飒爽赴疆场，为我中华誉万方。巾帼须眉同展翅，千难万险又何妨。”（高二（5）通讯组七绝记校运会）把学生作品刊登在诗词专栏上，供全校师生传诵，从心灵深处激励学生的创作欲望。在各教学班成立诗词活动小组，各小组由学生任组长，各年级、各教学班有具体老师联络沟通，收集汇总，交诗社组织教师修改打印成册，结集出版。湄潭求是高级中学网站上辟有“湄江吟社”网页，把学生的作品粘帖上去，进行校际交流。每天午休时分，广播播出学生诗词。与学生切磋诗艺的不仅是语文教师，还有政治教师，数学教师，甚至我校非教学人员也会吟诗作对（楹联），在全校形成诵诗品诗的和谐氛围。缕缕诗情在求是园放飞，在蓝天上翱翔！五、克服畏难情绪，让学生轻装上阵一谈到写中华诗词，刚开始学生对平仄格律产生畏难情绪。为了克服学生的畏难情绪，我们坚持在学生中推广学习、实践新声韵。中华新韵（十四韵）以现代汉语拼音为基础，把韵腹韵尾相同的归纳于同一韵部，把读音没有实质区别而又相通的又加以合并，形成简单易学易记的十四韵。学生有说普通话的基础，对十四韵很感兴趣，克服了畏难情绪，创作欲望逐步提高。我们请县诗词学会老师到校讲课，辅导学生，语文老师指导学生如何创设诗歌意境，把写诗与高考诗歌的鉴赏结合起来，使我校广大学生语文成绩大面积提升。学生创作，我们从文从字顺做起，大胆尝试，然后精心修改，潜心苦吟，让学生在游泳中学会游泳，在创作中学会创作。从2004年至今我们共出版求是诗苑五集，收录诗歌2000余首。可以说我们的学生写中华诗词，是“小荷才露尖尖角”，但清新、秀丽、纯朴、情趣盎然的景致已呈现在我们面前。六、创作中华诗词，收获的不仅是诗词本身，而是人格的塑造与完善。高中三年学习是青少年成长中最关键的时期。我们的学生在诗词的海洋里徜徉，在国粹的熏陶下成长，耳濡目染，日积月累，年复一年，文明的种子深深地扎根于灵魂的深处，定会产生无穷的力量。诚如胡锦涛总书记所说：“文艺历来是陶冶人们道德情操，抒发人类美好理想，丰富人们艺术享受，推动社会发展进步的一个重要领域。”学生在高中三年的学习一定会潜移默化地感染着他们。他们一生的选择，审美能力、道德情操会产生质的飞跃，如周林坡考入浙江大学后成为该校学生会宣教部部长。走出校门，走上工作岗位，无论是思维能力，审美能力，写作能力都是上乘的，诗教工作功德无量。“等闲识得春风面，万紫千红总是春，”我们要抓住“中华诗词进校园”这一难得的机会，与时俱进，开拓创新，提倡“我手写我口”，学好用好新声新韵，作品力求形式多样，诗、书、画并重，内容生动活泼，丰富多彩。把我校诗教工作搞得红红火火。我们期待着涌现出一大批新时期的新诗人，期待着出现一大批精品力作，为建设求是校园的和谐文化添砖加瓦，让校园文化的百花园开出更加鲜艳的花朵，结出更加丰富的果实！传承浙大文化 弘扬求是精神湄潭县求是高级中学二九年二月1936年4月，著名气象、地理学家，教育家竺可桢受命于危难之际，出任浙江大学校长。一年之后，抗日战争全面爆发。在民族存亡的关键时刻，浙江大学全体师生在竺可桢校长的率领下，以“教育救国，科学兴邦”为己任，以“蕲求真理，培育人才”为目标，群才挺秀，汇聚在“求是”精神的大旗之下，负笈传薪，辗转于西迁大学的千里之行，历尽艰险，矢志不渝，最终胜利完成“文军长征”的伟大壮举。书写了中华民族抗日战争史上的辉煌一页。在贵州湄潭坚持办学的7年时间里，竺校长以其渊博的知识，高尚的人格魅力和卓越教育家的风范，吸引，集聚了一大批享誉国际的科学巨子，学界精英。在物质条件十分艰苦的逆境中，浙江大学师生胸怀报国之志，秉承“求是”传统，茅草屋内，煤油灯下，箪食弦歌，孜孜不倦，创造了众多举世闻名的科研成果，成长起一大批优秀的科技文化人才，使浙江大学赢得了“东方剑桥”的赞誉。在中国教育发展史上书写了浓彩重墨的一笔，为中华民族的文化科技事业作出了重要贡献。浙江大学在湄办学7年的日子里，一批爱好诗文的教授，学者，常于工余闲暇小聚湄潭茶场，东南西来庵，或品茶吟诗，或论评时事。吟诗先以茶为题，后无所不及。1943年2月，在苏步青、钱宝琮先生的倡议下，正式成立了“湄江吟社”，其旨在“工余小集，陶冶性情”。现存湄江吟社诗存第一集集280余首诗歌，这是留给湄潭人民不可多得的精神财富，这些诗歌，有的表达了诗人对国破家亡的无限忧思；有的抒发了他们不畏艰险，勇赴国难的坚强信念；有的讴歌了秀丽的湄江山水；有的扬清击浊、针砭时弊；有的则抒发了科学兴邦，教育救国的决心与勇气。如苏步青望江南：“湄潭好，黉舍是邻居。不辍弦歌离乱里，常明灯下晚晴初，十室九图书。中外事，万卷任翻舒。到处相逢雅语密，一城高僻俗尘疏，谁言在江湖。”战火平息后，浙江大学迁回杭州，“湄江吟社”在湄活动中断。2000年在湄潭县委、县政府的倡导支持下，县文联恢复了“湄江吟社”并成立了湄潭县诗词学会。2004年我校申报贵州省省级示范性普通高中，学校领导经过反复思考，审时度势，响亮地提出了湄潭求是高级中学的校训“求是创新”；办学特色“传承浙大文化，弘扬求是精神”。2004年9月28日，时值中秋佳节，满月朗照，群贤毕至，太平盛世，理应弘扬诗教，为了薪火相传，我校成立了“湄江吟社求是高级中学分社”。旨在把浙大文化的血脉传承，发扬光大。分社在业务上受湄潭县诗词学会指导，组织上直接受学校领导。分社宗旨为“传承浙大文化，诗词走进校园。”我们以诗社为学生活动的载体，通过诵诗、品诗、写诗，来提升我们的文化品位，熔炼我们的审美情操，高举“求是”学风大旗，在新形势下开拓创新，把湄潭求是高级中学办成一所黔北名校。通过五年来的实践，我们以求是诗苑为阵地，结合语文课，广开诗教活动，已出版诗集五辑，学生作品在贵州诗词以及全国性公开发行刊物诗词世界上发表。通过诗歌，尤其是中华诗词的教学、鉴赏、创作，提升了我校学生的文化素养，同时又改变了我们亘古不变的教学理念，使学以致用落在了实处，使“求是”之风得以绵延。尊敬的各位专家、领导，我们知道在诗教工作这条路上，还有许多工作要做，困难很多，充满了挑战，又充满了希望。相信有上级领导的帮助，有全校师生的努力，有各界朋友的热心支持，我们相信诗教工作定会在我校搞得红红火火，再上新的更高的台阶。湄江吟社湄潭求是高级中学 分社工作大事记（20042008年）一、2004年：（1）04年9月28日中秋节，分社成立大会。（2）04年12月20日，求是诗苑第一辑印刷完成。二、2005年：（1）05年4月15日，开展诗词讲座。（2）05年4月22日，前往核桃坝采风。（3）05年9月18日，召开中秋座谈会。（4）05年9月22日，开展“求是杯”诗歌朗诵比赛。（5）05年12月15日，求是诗苑第二辑印刷完成。三、2006年：（1）06年3月20日，开展“创新杯”诗歌朗诵比赛。（2）06年4月9日，前往百面水采风。（3）06年5月15日，拟定出诗歌创作活动评奖方案。（4）06年8月17日，求是诗苑第三辑印刷完成。（5）06年11月，我校荣获“诗教先进单位”。四、2007年：（1）07年4月1日，前往杨家坪、永兴茶海采风。（2）07年7月1日，前往观景台、一道河采风。（3）07年7月12日，前往诗词校园安顺一中取经。（4）07年9月24日，召开艺术节启动仪式暨中秋诗词创作座谈会。（5）07年8月28日，求是诗苑第四辑印刷完成。（6）07年10月18日，求是诗苑荣获“全国最佳校刊一等奖”。五、2008年：（1）08年3月28日，召开诗教工作会。（2）08年4月10日，“迎奥运”诗歌吟诵活动。（3）08年4月19日，前往娄山关、沙滩采风。（4）08年4月23日，前往县供电局观看抗雪凝录象,听先进事迹介绍，现场赋诗颂英雄。（5）08年6月3日，开展“悼念汶川地震死难同胞现场吟诗”活动。（6）08年10月23日，省、市诗词学会的专家来我校检查诗社工作。（7）08年10月24日，省诗词学会专家黄润蓬老师为我校广大诗词爱好者开展讲座。（8）08年12月7日，湄潭“水之湄”第二届诗歌朗诵会暨求是高级中学纪念“129”运动诗歌朗诵会在我校举行。六、2009年（1）09年1月5日，县诗词学会李季能老师为我校广大诗词爱好者开展讲座，传授诗词格律知识。04年目录一、 成立大会资料：（04年9月28日）1、 议程2、 程辽东校长致欢迎辞3、 吴速勇书记发言4、 段达先社长讲话5、 诗社章程6、 人员分工7、 大会综述8、 简报一、二期 二、求是诗苑第一辑（04年12月20日印刷完成） 附照片、专栏照片。05年目录一、05年4月15日，开展诗词讲座（附简报）：1、讲稿2、心得3、照片 二、05年4月22日，前往核桃坝采风：1、通知2、照片3、诗作4、专栏照片三、05年9月18日，召开中秋座谈会：1、通知2、议程3、程校长发言稿4、段社长讲话稿5、社员代表发言6、照片、专栏照片四、05年9月22日，开展“求是杯”诗歌朗诵比赛：1、通知2、议程3、报名表4、评分标准5、获奖名单6、照片五、求是诗苑第二辑（05年12月15日印刷完成）。06年目录一、06年3月20日，开展“创新杯”诗歌朗诵比赛：1、通知2、评分标准3、议程4、获奖名单5、照片 二、06年4月9日，百面水采风活动：1、通知2、采风名单3、作品4、照片5、光碟三、06年5月15日，拟定出诗歌创作活动评奖方案：1、方案细则2、获奖名单3、颁奖照片四、，求是诗苑第三辑。（于06年7月28日印刷完成）五、06年11月，我校荣获“诗教先进单位”。1、照片2、授牌07年目录一、07年4月1日，杨家坪、永兴茶海采风活动：1、通知2、名单3、照片4、部分诗作品二、07年7月1日，观景台、一道河采风活动：1、通知2、照片3、部分诗作三、07年7月12日，前往诗词校园安顺一中取经：1、报告2、诗作四、求是诗苑第四辑（于07年8月28日印刷完成）。五、07年9月24日，召开艺术节启动仪式暨中秋诗词创作座谈会：1、通知2、议程3、发言稿六、07年10月18日，求是诗苑荣获“全国最佳校刊一等奖”。1、申报报告2、证书3、照片4、段老师发言稿08年目录一、3月28日，诗教工作会1、蒋校长讲话2、工作安排3、姜文哲作传达市工作会议4、学生代表秦文君发言二、08年4月19日，娄山关、沙滩采风活动：1、通知2、照片3、诗歌作品三、08年4月23日，前往县供电局观看抗雪凝录象：1、通知2、照片3、诗作四、08年6月3日，开展“悼念汶川地震死难同胞现场吟诗”活动：1、通知2、议程3、讲话稿件（程辽东校长、段达先社长）4、诗作5、照片6、光碟附学生发表作品：06年播风秋之卷（共10人）高二（2） 唐书春 长相思高三（7） 刘 旭 小桃红秋临湄江高三（5） 刘 颖 金秋赞高三（9） 卢习俊 湄江月夜高一（14） 唐书忠 征怨高二（1） 陈庆飞 观桥高二（2） 杨正南 雨后青山高二（6） 兰 青 我为沧海粟高二（8） 张 超 七里香高二（14） 李 玉 湄江题韵07年贵州诗词（7）（共14人）高一（4） 陈高昱 七绝踏春湄江湖高一（2） 石 磊 七绝观湄江湖有感高一（2） 瞿 泓 水中行高二（9） 杜 娟 赞湄水高一（15） 戴 杨 五绝咏春高二（17） 杨天凤 五绝观茶海高三（1） 丁小艳 七绝游湄江河高二（13） 王忠鹏 春游杨家坪诗高二（17） 胡成龙 七绝春游感赋高二（17） 传 健 七绝春离高二（10） 谢 静 七绝游湄江湖高一（15） 王贵凤 五绝共勉 五绝庭院高一（15） 秦文君 七绝骆驼吟 七绝赠友人年贵州诗词（）（共人）高二（）秦文君七绝勤学高三（1） 李伟七绝登峰高二（）匡露练（女）七绝春日登峰高二（）黄安英（女）五绝登高高三（）刘忠七绝抒怀高三（17） 陈培江五绝踏青高三（）王忠鹏七绝春之感高二（）郑禄艳（女）七绝“美”之悟高二（10）谢静（女）七绝观茶海高二（）戴杨七绝叹茶海高三（17）杨天凤（女）七绝山城美景高二（8） 传建五绝倚船观风高二（9） 杨秀琴（女）七绝湄江泛舟高二（8） 王怡（女）五绝游杨家坪水库高三（）胡成龙七绝晨光高三（8） 杨娜（女）七绝念母高三（）陈永中七绝咏湄潭大茶壶高一（）陈高昱七绝天下第一壶高二（8） 秦雪议（女）七绝读壶高二（12）廖小芬（女）七绝观茶壶高二（）甘元纯（女）七绝湄江吟高三（）邵清燕（女）七绝闲游湄江湖高一（）邵月红（女）七绝课外初学诗高一（）石磊七绝春日学诗08年贵州诗词（11）（共19人）高二（1） 刘石磊 七绝雪中景高二（8） 陈玉琴（女） 七绝雪中情高一（11） 何小清 七绝抢险英雄赞高二（13） 李 莉（女） 七绝娄山采风高三（7） 邵月红（女） 七绝访娄山关高三（14） 戴 杨 七绝娄山感赋高一（4） 黄富华 七律游娄山关有感高三（3） 李胜东 七绝沙滩采风高三（2） 石 磊 七绝沙滩黎庶昌故居有感高三（1） 王祖平 七律沙滩行高一（4） 陈高昱 七绝大灾有大爱高一（9） 张旭翼 七绝灾害无情高二（14） 秦文君 七律抗震救灾高一（8） 付 琴 （女） 七绝家乡赞高一（8） 付 琴 （女） 七绝春耕图高一（8） 付 琴（女） 七绝深山夜吟高一（8） 杨 飞 七绝无题高一（8） 杨 飞 七绝霸王恨高二（3） 王贵凤（女） 七绝重建家园高二（14） 黄玉凤（女） 七绝迎奥运高二（14） 甘元纯（女） 七绝祝福奥运高二（13） 杨 雨 七绝奥运颂09年诗词世界（1）（共6人）高三（13） 李 莉（女） 娄山关咏怀古迹高二（2） 秦世平 七绝读英雄纪念碑高二（9） 袁 圆 七绝喜迎奥运高三（13） 彭凤贤（女） 七绝历史见证高二（4） 林 凌 七绝校运百米赛高二（3） 何 礼 七律心聚汶川 2008年播风冬之卷（共人）高一（） 邓皓 初学写诗高二（） 王涛涛 抗冰电保电勇士歌高二（） 石蕾（女） 赞女英雄高二（） 雷宽凤（女） 无题高一（） 陈果 回顾娄山关沙滩文化高二（） 石宇 娄山行高二（） 甘元纯（女） 娄山魂高一（） 秦世平 游沙滩有感高二（） 安旭（女） 悼汶川遇难同胞高一（） 廖卫兰（女） 情系汶川高二（） 游绍英（女） 情系汶川高一（） 袁园 喜迎奥运高二（） 郑禄艳（女） 迎奥运高二（） 谢仁静 奥运情高二（） 刘忠 岳飞还京高二（） 王忠鹏 忆游角口高三（） 丁小艳（女） 游湄江河高三（） 邵清艳（女） 游湄江湖诗词进校园活动总结浓厚诗词文化，彰显名校特色 文昌阁小学诗词进校园活动汇报材料 风凰县文昌阁小学是一所百年名校，创建于1905年，历经百年沧桑，先后有文坛巨匠沈从文，著名画家黄永玉，钢铁博士肖纪美等一人批名人在这里接受启蒙教育，走向世界，是一所正在申报省级文物的保护单位。为响应我县创困家诗词进县的号召，我校从2009年开展全校，陛吉?诗文诵读活动，通过开展多种形式古诗文诵读活动，同学们在诵读古诗文中，从立志、学习、修养、处事等方面受到启迪，得到教化、求真、崇善、爱美，提升道德修养，争做正庭、谦逊、广博闻见、与人为善的人。我们从以下几方面开展工作： 一、未成曲调先有章制定方案 规章制度和运行机制的确立是实现管理规范化、科学化的重要前提。八有建构科学合理的管理制度和切实有效的运作机制，才能保证工作有序、高效地运转。为此学校成立了诗词进校园活动领一导小组由校长亲自挂帅学校领导主抓，将这项工作作为学校教育教学的重点工作之一，融入学校的德育和教学工作。并制定。厂切实可行的诗词进校冈活动方案，保证诗词进校园活动规范、有序的进行。 二、为有源头活水来创设氛围 要想真正地使学生喜爱诗词，必须给学生创造_。个学刊涛词的良好文化氛围。在学校大门口将校友创作的诗放入其问，让孩子们一进校园就能感觉到诗词的魅力。在宣传栏中设立占诗词专栏，内容为诗人介绍、诗文赏析、表彰栏等栏目。每一次更换宣传栏的内容，都会在相当长的段时间墨，让无数的孩子在新的宣传栏前面驻足观看。 教室坚的板报与教室门口更是我们展现诗词的阵地，每月每个班都会在黑板报里更新诗词，每周教室门口张贴首新诗，高年级还有部分班级，张贴了由学生创作的诗配画。 学校的红领巾广播站也让孩子在紧张地学习之余，不知不觉中受到诗词的熏陶 三、咬定青山不放松构建平台 一年来，针对不同年级学生的心理特点，我们有针对性地开展了诗词义化积累活动。 l，诵诗词。大量诵读占诗文，必须有时间上保证。为了让学生达到学校所规定的诗文诵读数目及篇目，学校规定早上早读用十分钟时间学习背诵古诗词，中午上课前五分钟为诗文巩固时间。另外，在上语文课前拿出两分钟用于背诵古诗词。诵读时间由语文老师和同学们一起学习背诵。为了调动学习诵读兴越，每周一升国旗和上午在做课间操前集体背诵两分钟。址学生一起背诵学校规定背诵的篇臣全校统一由广播带读如春江花月夜、将进酒、念奴娇-赤壁怀古等经典篇目。在时间给颂读古诗词以保证，学生能达到学校规定的背诵数量，反复的诵读，也得到了巩固，保证了诵读的效果。每期开展诗词朗诵 比赛，增强学生背诗的积极性。 2品诗味。在熟读背诵之余，教师利用语言积累课上_系列“一起读经典”阅读欣赏课，引领孩子们对名篇名句进行赏析，认真领会古典诗词的深刻内。涵，细细品尝古诗词蕴含的情感，陶冶情操。 3。唱诗歌。在音乐课中，让音乐老师把部分古诗词改编成的歌曲教授给：学生，用美妙的歌声让学生感受到诗词的特殊的韵味，让学啦在歌声中抒发自己对诗词的理解，陶冶学生美的情操。 4。书诗句。组织书法兴趣班的孩子，每周练习一至二页的古诗嘲书法，并开展以古诗词为内容的书法比赛，不定期进行作品展，在畅意抒写中体会诗的意蕴。 5。画诗意。用儿童两、水彩画、国画、电脑绘画等形式表达古涛测的意境，并进行古诗酉己碴i创作比赛，孩子们在画的过程中要仔细揣摩诗意，领悟诗意，这样在不知不觉中就加深了对古诗词的理解。 6演诗情。根据古典诗词所表现的艺术形象，展开丰富的联想创作出师生喜爱的小品或短剧进行表演，让师生在亲身的体验中去感受中华诗词之美。 在各项活动中，让学生以会背古诗词多为荣，以朗诵古诗词水平商为荣，以了解古诗人故事、常识多为荣。让学习古诗成为孩子们乐此不疲的一种享受。 四、红杏枝头春意阑过关考级 为了营造崇尚先进、学习先进的良好风气，激励学生和班级进一步增强古诗文诵读兴趣和激情，采取诗文积累达级制。每50首为一个等级，一个学生只要能背诵50首，学校给予学生“诗文达人”一级光荣称号，以此类推。学校对达级的学生进行表彰和物质奖励，并在诗词专栏设立光荣榜张榜表扬。到目前为止已经有一西多名学生被评为一级达人，还有部分学生成为了二级达人。除此之外学校还在期末进行先进个人的评选。上期末我校共有六名教师荣获诗词进校园先进个人光荣称号。 培植一颗诗心，营造一份诗意，让诗意留守校园。我们将以“传承古代文明，凸显育人特色”为目标，诗化校园，以诗育人，不断探索，小断实践，开启学校和谐发展新篇章。我们坚信在全校师生的共删努力F，我们校的“诗词进校园活动”一定会“水精帘动微风起，满架蔷薇一院香”靖安县中心小学“诗词进校园”工作介绍中华诗词源远流长，通过阅读、欣赏、创作诗词，使之受到思想教育和心灵陶冶，获得审美感受。对于培养学生的综合素质，使之成为既具有科学态度又具有人文精神的新型人才，有着深远的意义。近年来，我校把诗化校园工作作为学校道德建设、推进素质教育的载体和重要举措。经过不断探索与努力，诗教育人工作取得了较好的成效，得到了社会各界的充分肯定。2004年，江西省电视台社会传真和靖安县电视台水木清华栏目先后对我校诗化校园工作作了专题采访。2007年我校被评为全国“诗教先进单位”称号。下面就我校“诗词进校园”工作开展情况介绍如下：一、学校基本情况我校是县唯一一所县直小学,在校学生2613人,6个年级,47个教学班,在职教工114人。有诗社社员1200余人。近年来，我校在县教委的领导下，各项工作都走在前列，学校先后被评为靖安县素质教育先进单位；靖安县关心下一代工作先进集体；靖安县校本教研活动基地；宜春市素质教育示范学校，宜春市绿色学校，宜春市文明单位，宜春市中小学实施素质教育工作示范学校；江西省人民群众满意学校，江西省德育示范学校，江西省科研兴校先进单位；江西省中小学艺术教育示范学校；江西省廉政文化建设示范点；全国诗教先进单位等荣誉称号。二、诗词进校园工作（一）明确一个目标自开展诗词进校园活动以来，我校的诗化校园工作始终明确一个目标，就是借助中国经典诗词来陶冶学生的情操，培养学生广泛的兴趣，激发学生树立远大的理想，以求达到诗教育人的目的。（二）力求四个坚持1坚持领导重视，做到组织落实2002年下半年，我校按照县教委和县教育诗社的工作部署，成立了新苗诗社，由校长徐修林同志任名誉社长，分管德育工作副校长任社长，由学校各处室主任及年级组长任理事，同时聘请县诗社和县教育诗社几位领导和专家担任诗社的顾问。学校领导高度重视诗教工作，诗社组织机构迅速落实，广大师生积极加入诗社，现有诗社社员1200余人。其中教师社员126人，学生社员1000余人。2坚持科学规划，做到制度落实新苗诗社成立以后，诗社首先制定了工作制度，对诗社的发展和工作进行了规划和安排。学校根据学生特点每周还开设了一节诗词课，低年级学生以欣赏诗词为主，中年级学生以背诵诗词为主，高年级学生以鉴赏诗词为主。利用诗词教学来丰富和拓展学生的知识，增强学生对语言文字运用的能力，从而促进教育教学质量的提高。3坚持措施得当，做到行动落实数年来，我校的诗化校园工作由于全体师生的努力，取得了一些成效。目前，学校已编印出版新苗诗苑诗词专集四辑，共印发5000多本，刊登师生诗词作品500余首，有部分师生佳作在省级以上刊物上发表。诗词课教学工作通过实践和不断摸索，2003年申报的小学生诗词教学和计算机教学整合探究省级课题通过专家评审现已结题。几年来的教学证明，学生们对诗词的赏析能力增强了，综合素质也逐步提高了。4坚持经费到位，做到活动落实让学生们在活动中接受中华诗词文化熏陶，效果更显著。我校从2002年11月以来一直开展了“重读经典、以诗为师”活动，经过几年来的实践，取得了较好的效果。学生们从诵读经典诗词中体会到了中华古典诗词文化的博大精深，更重要的是，这些经典诗词中蕴含着如何做人、做事的深刻哲理，在孩子们心灵最纯净的时候，对他们潜移默化地进行了道德启蒙，学生们从中受到熏陶、教育和启发，从而养成健康人格和良好道德规范。2003年底，中华诗词学会组联部部长晨崧先生和省诗词学会领导莅临我校指导，对我校学生能熟背经典诗词大加赞赏，还亲自赠送个人诗词专集以资鼓励。除此之外，我校还经常组织学生开展并参与丰富多彩的诗教活动。如：开展诗词吟唱会、诗歌创作赛、对联创作赛、编写讲文明、讲礼貌、讲卫生的童谣等一系列活动。2006年4月，我校在县城中花园举办以“手拉手、心连心、知荣辱、树新风”为中心内容、以诗词、童谣为载体的大型宣传活动，整个活动中有一大半节目中的诗词是师生编写的，以“