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一句子的种类名詞句现 在 过 去肯定否定肯定否定简体敬体動詞句现在过去肯定否定肯定否定简体書書書書敬体書書書書形容詞句现在过去肯定否定肯定否定简体高高高高敬体高高高高高形容動詞句现 在 过 去肯定否定肯定否定简体敬体存在句肯定式否定式本机。本机。机本。机本。学生教室。学生教室。教室学生。教室学生。二句 型1 都太郎花子日本人。2、。王上海人、李香港人。私中国人、社員。3比日本語英語。4是主题，是主语或对象语。外国語大学女子学生多。日本語文法難。5、 表示原因図書館静、学生多。比较、表示的是前后两项是客观的因果关系，是指讲话人的主观认为的因果关系。6、 选择疑问句，回答是必选其一。日本語本、英語本。7 并不那么 歌手立派。9 只是，只有教室中学生。10()想，愿意冷水飲。11 动词连用形 用于说话人时，表示意志部屋掃除私。 用于第一或第二人称时，表示建议一緒帰。12 形容词作状语，形容词作状语用连用形速買物行。静。13形容动词作状语，词尾变为部屋掃除。14私去年学校勉強。15 体言、紅茶。16 体言 请给我酒少。17 请飲。否定:请不要吸。17 连接助词 表示并列教室大、。 表示轻微的原因茶安、買。 表示动作的先后顺序 昨日本屋行、本買。18 变化的表达方法 体言大人。 形容词连用形天気暑。 形容动词词干元気。19表示推测性的断定 女性先生。19 形式体言 赤私鞄。 正要 刚做完 正在做王帰、私茶飲。王帰、私茶飲。王帰、私茶飲。20 表示解释，说明，带有主张，辩解的语气私牛乳好。 表示根据客观事实而做出的判断，主张日雪降。21（）表示劝诱 天気、散歩。22和等等今朝饅頭食。23前接动词性名词 前接动词连体形表示“能够做”,“会做”新聞読。李日本語分、一人買物。24如果就好了，如果就行。25 试着面白私読。26 接在动词连用形，形容词和形容词词干后，“好想要”“显得”“看上去”日本語発音簡単。雨降。例外:表示传闻，接在用言、助动词终止形后面。“据说”“听说”人北京大学学生。大学入、。27在之前十二時飯食。28 时间上的先后宿題、遊。29定语+()例示中国黄山有名多。 表示祝愿，愿望教室日本語話。 30用言、助动词连体形()给叙述增添断定，强调，或说明，解释情况的语气 。遅、駅友達会。31还是为好，最好広東料理、店。32()可以，也行今日勉強()。33曾经私映画見。否定:34全部，完全雑誌読。35未然形不，没勉強遊。朝飯食仕事出掛。比較:息子飯食、寝。36到広州北京飛行機行。37 体言和形容词词干，动词形容词和助动词的终止形后 来年私行。38 打算 日曜日友達一緒北京路行。否定:40最好先生聞。41、既又；不但而且 食、食。42接尾词，接在某些形容词，形容动词词干后，表示状态，程度和性质 広、美、食43必須部屋少広。43无论怎样也 食太。44表示强烈的否定 聞飽。45只要就 金、行。46 接在用言和助动词连体形及“体言”后，表示推断高。47接在终止形后（例外：）应该学生毎日学校行。自分自分。48幸亏 間合。49（）必须，应该 明日宿題出。50趁，以内，趁以前 安買。51很难，难以 文法分。容易 料理作。52净，光 漫画読。52无论也，即使也遅来月。53 的口语形式 木村拓哉俳優知。54（）表示动作，行为，状态的交替进行，也可以并列两个以上的行为动作 静、賑。 今週、暑、寒、大変。55关于，就件、質問。56接连体形后表示目的，要求，希望 遅今日早出掛。57連用形表要求静。58禁不住 面白、友達話。59 原因風引、今日風呂入。 目的先生。60()请允许我 、先帰。61不愧是到底是 、10分間経着。62补助动词（意志性动作他动词+）動詞準備体意义：表示事先做好准备。（可接在少量自动词后面）行前英語習。表识使行为的对象发生变化后的结果处于一种存续状态。書類後読、置。比較:（动词的存续体）表示动作结果的存续状态（动词：人为的、有意识的、动作性的他动词）。动作对象：（）（主语）；涉及内容：（补语）表示视觉可以直接感受到的状态。机上本置。表示事先做好准备或已经做好了准备。風入、窓開。区別（）有“动作结果的存续状态”和“事先做好准备”两种含义。只有后一种含义。（2）侧重对准备完成后的状态的叙述。 侧重对准备的行为和内容的叙述。63并不是，并没有 行、時間。65李留学生日本来。66先生今日来。67（）、是呢？还是呢？ 日本留学、考。6