学会合作学习(导学案).doc

灌南县中学思想品德七年级(上)导学案学习内容第12课 学习新天地 第二框 学会合作学习学习目标【情感、态度和价值观】懂得尊重、合作的必要性和重要性；初步形成平等待人、乐于交往的精神。【知识与能力】了解合作学习的含义；理解合作学习的重要性；提高合作学习的能力。学习重点怎样培养合作学习的能力学习难点怎样培养合作学习的能力学法提示讨论法、例证法、归纳法。导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：1、团结合作的重要性是什么？2、什么是合作学习？3、收集团结合作的名言、格言、俗语。（二）质疑问难： 二、探究交流1、说一说：“盲人摸象”的故事讲的是什么？2、比一比：请同学们新编一个“盲人摸象”的故事？3、赛一赛：合作学习的好处有哪些？三、训练反馈：（练一练）（一）精挑细选理解生活（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的括号中）1、合作学习相对于“个体学习”而言，它的主要特点表现为 （ ） 合作学习适用于小组或团队中 合作学习有着共同的任务 在合作学习中成员有着明确的分工 它是一种相互性学习 A B C D 2、合作学习的好处有 （ ）众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移三个臭皮匠，顶个诸葛亮 一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩A B C D （二）实践创新学会生活编一份报纸，明确分工，人人参与，进行评选活动。四、学习感悟：现代语：“目标引领未来，细节决定成败”。老师言：“教学出成绩，管理出成绩，检查出成绩”。我们一起学习了本框内容学会合作学习，你一定有许多话想说我想说： 五、总结指导：有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。为了提高你的学习效率，改进你的学习方法，老师教你一招：学习小组系列研究（六张表）1、班级座位表讲 台2、目标对照表班级_ 第_小组 小组均分： 责任人：姓名（组长填写）分数目标排名目标组员签名3、分组检查表课任老师班长第一组组长组员组员组员组员组员第二组组长组员组员组员组员组员第三组组长组员组员组员组员组员学习委第四组组长组员组员组员组员组员第五组组长组员组员组员组员组员第六组组长组员组员组员组员组员课代表第七组组长组员组员组员组员组员第八组组长组员组员组员组员组员第九组组长组员组员组员组员组员4、过关验收表七（ ）班 第_小组 2009年11月1日至2009年11月8日责任人验收内容被验收人检查情况（组员签名）组长填写 过 关一、学习手册二、平时试题三、模拟试题四、复习指南五、回归课本12345675、学科帮扶表序号被帮扶人帮扶人责任人123456789106、自我反思表第 小组成功之处不足之处改进措施合理化建议姓名123456附录：参考答案一、预习检测1、答：每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地认识世界和改造世界。2、答：合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。3、答：（1）天时不如地利，地利不如人和。先秦孟子 （2）团结就是力量。谚语 （3）单丝不成线，独木不成林。俗语 （4）二人同心，其力断金。易经 （5）人心齐，泰山移。谚语 （6）五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。 邓中夏 二、探究交流1、答：从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”2、答：只要言之有理、有创意即可。3、答：（1）众人拾柴火焰高。（2）一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。（3）三个