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文档简介
1,森林与小鸟,森林,导入,请同学们认真听一听， 这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？,导入,与小鸟,森林,请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带给你怎样的感受，好像表现了森林里的哪种动物？,分段欣赏第一圆舞曲,请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、 速度、节拍、情绪上有什么特点？ 好像表现了什么样的小鸟？,分段欣赏第一圆舞曲,请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆舞曲有几个乐句？ 在力度上有什么变化？,请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。,活泼的小鸟,活泼的小鸟第一圆舞曲,请同学们用 的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。,请同学们用 的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。,分段欣赏第二圆舞曲,请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？,请同学们认真听一听 第二圆舞曲 表现了怎样的小鸟呢？,分段欣赏第二圆舞曲,请同学们按 的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。,请同学们按 的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指,分段欣赏第三圆舞曲,请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？,请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、 节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？ 表现了怎样的小鸟？,舒展的小鸟第三圆舞曲,请同学们随琴演唱第三圆舞曲。,舒展的小鸟第三圆舞曲,请同学们跟随第三圆舞曲做小鸟飞舞的动作。,第四圆舞曲,请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么音乐记号？,请同学们认真看乐谱听音乐， 第四圆舞曲中出现了什么音乐符号？,第四圆舞曲,分段欣赏第四圆舞曲,请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说波音记号对音乐情绪的表现有什么作用。第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？,轻快、活泼的小鸟第四圆舞曲,请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以下节奏型随第四圆舞曲的音乐演奏，其他同学做声势动作。,完整欣赏,请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。,引子,A B A C D A B A,尾声,请同学们完整聆听音乐，让我们用旋律线来记录四支圆舞曲出现的顺序？,听到第一圆舞曲时用 节奏做拍手声势。 听到第二圆舞曲时用 节奏做捻指声势。 听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。 听到第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。,完整欣赏,请同学们再次完整聆听乐曲：,听到第一圆舞曲时用 | |节奏做拍手声势。 听到第二圆舞曲
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