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选择自己喜一堂数学习题课的教学设计楼主发表于：2013-05-06 15:12来源于：2013年重庆市石柱县义务教育阶段（初中）新课标与新教材培训解题与思维能力提高之间一定存在一个重要的环节，那就是解题后的反思环节，它是减轻学生课业负担的同时提高学生数学思维能力的必由之路。”一、知识梳理：1、整式方程与分式方程的区别2、解一元一次方程的步骤3、解二元一次方程的步骤与思想4、解一元二次方程的方法与思想二、方法回顾：1、消元2、降次3、化为整式方程思想：将没有学过的转化为学过的，将难题转化为简单题 典型例题：例1、解方程例2、某条船从A地顺流而下至B地，然后逆流而上到C地，共用4小时，已知水流速度为2.5千米/小时，船在静水中的速度为7.5千米/小时，A、C两地之间相距离10千米，求A、B两地间的距离。例3、若关于x的方程kx26x+9=0有两个不相等的实数根，求k的取值范围。例4、m取何值时，关于x的方程mx2+2(m1)x+m3=0有两个实数根?例5、已知a,b,c是三角形的三边，判别方程b2x2+(b2+c2a2)x+c2=0根的情况。例6、正数m为何值时，方程组只有一组实数解？求出这个方程组的实数解。 练习题：1、两年期定期储蓄的年利率为2.25%，按国家规定，所得利息要缴纳20%的利息税.王大爷于2002年6月存入银行一笔钱，两年到期时，共得税后利息540元，则王大爷2002年6月存款额为（）元.(A)20000(B)18000(C)15000(D)128002、解下列方程：（1）（2）3、已知关于x方程3x+2m=2x+1和方程的解相同，求代数式（2m+1）2004的值。4、是否存在整数k,使关于x的方程（k+1）x1=-2x+3在整数范围内有解？为什么？5、解下列方程：（1）3x24x2=0(2)x22x+2=o(3)3(2x+1)25(2x+1)+2=06、如果关于x的方程x2+b216=0和x23b+12=0有相同的实数根，求b的7、若一元二次方程无实数根，则一次函数的图象不经过第象限（）A一B二C三D四8、函数的图象如图5所示，则a、b、的取值范围是（）AB9、将进货单价为40元的商品按50元出售时，能卖500个，已知该商品每涨价1元时，其销售量就减少10个，为了赚8000元的利润，售价应定为多少，这时应进货多少个？10、甲、乙二人合干某项工作，合干4天后，
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