张向军师德标兵汇报材料.doc

汶水河畔，无悔选择 岱岳区马庄镇回民中学 张向军张向军，岱岳区马庄镇回民中学教师，自1996年参加工作以来，以精干的业务素质和开拓进取的精神，在平凡的工作岗位上努力工作着。努力的汗水换来欣慰的回报：2003.09获泰安市优秀教师称号，2011.09再获泰安市优秀教师称号，2011.12获泰安市教学能手称号，2012.09年获泰山名师称号，2014.09年获省优秀教师称号，2009.08及2010.07分别有两篇论文发表。工作近20年来，在平凡的岗位上我没有可歌可泣的事迹，也没有做出经天纬地的事业，只是将青春默默地献给了教育，将无私的爱献给了学生。一、坚定信念 扎根农村教师是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途起点的引路人；是孩子构筑人生大厦的奠基人。教师多么美丽的职业，多么高尚的职业。大学毕业后，实现了我多年来的梦想，当上了教师。作为一名教师就应当履行教师职责，无愧于“人民教师”的光荣称号，就应有“要照亮别人，首先自己胸中有光明；要点燃别人，首先自己心中有火种”的理念。1996年7月泰安师专毕业后，我被分配到岱岳区第三职业中专任教，报到时，我就立下了一个目标做一名好老师，为此我虚心向老教师请教，在老教师的引导下加之自己的努力，在1999年我获得了区教学先进个人，也就在那一年，我接触到本村的几名失学儿童，同他们的交谈使我莫名的产生了一个想法，我要回家乡，为家乡的孩子做些事。当我有了这一想法，面对领导的困惑，面对亲人的反对，面对同事的劝说，面对工资的差距，1999年8月我毅然离开了令人向往的区直中学，回到马庄镇，被分到马庄镇回民中学，来到这儿已过去了15个春秋。15年里一位又一位老师调走、考走，有的进了镇上的学校，有的进了城里的学校，面对一次次招聘我放弃了，就在今年面对区直学校招聘，好心的同事再次劝导“条件都具备，试试吧”“为了孩子的上学，考吧”“再不考就没有机会了”，是啊，再不考就超龄了，但一想到我来到这儿时定下的目标做一名农村好老师，还是放弃了最后的报考机会。也正是在这一目标的支撑下，今年4月份因身体不适在附属医院做了个手术，出院后的第一天就站在了讲台上，面对同事“看你脸色有些苍白，你感觉怎样？”的关切，以及校长“近期要多注意休息”的关怀，那几天硬是坚持了下来。如今经过农村这15年的锻炼、成长，使我更坚定了一个信念，我要扎根农村，做一名农村民族地区好老师。二、结合实际 狠抓教学从教18年来，我始终把教育当事业来做，从来都是兢兢业业，勤勤恳恳，未敢有丝毫的马虎与懈怠。教学中，自己总是严格落实好教学的每一个环节，尤其是上课环节，课堂上我尽量将教学内容联系学生身边的实际，调动学生参与的热情，调动学生学习的积极性，从而将枯燥的学习内容变得生动些、有趣些；结合自己的教学实践，针对厌学学生，端正其学习态度，提高学生学习热情；针对故意跟老师过不去的学生，化解师生矛盾，建立良好师生关系；针对学生个性实际，因材施教，发展学生的个性特长。曾几何时，课后闲余，学生围绕在我身边，“老师，上您的课真好”，“老师，能不能多给俺上一节课”，若因事调了课，学生会一个劲地叮嘱“老师，不能忘了给俺上课”，每每此时，心中充满了无比的自豪。自区设教学质量奖来，先后有9次获区教学质量奖，2次获市教学工作会质量奖，面对这些荣誉，更坚定了我的信念，“做一名农村民族地区好老师。”三、锐意改革 大胆创新在教学中，立足课堂，进行课改。特别是新课改以来，吸取洋思中学“先学后教、当堂达标”及杜郎口中学“三三六”教学模式的精髓，结合我校实际，我兼容了两种教学模式的优势，摸索出了适合我校学生实际的“生本课堂，六环节”教学模式，即围绕“学生是学习的主体”这一主旨，围绕“自主学习、探究质疑、交流解惑、成果展示、巩固提高、达标测评”六环节展开教学，这一教学模式的推广，到良好的教学效果。2011年 12月在泰安市思品课堂高效课堂研讨会上做了典型经验介绍。新课改以来，不断强化科研意识。作为我校校本教研核心组成员，参加了泰安市重点课题新课程改革与教师角色转变的研究，我负责召集研究小组成员撰写教学反思、案例，在我们的共同努力下，该课题2006年顺利通过市级鉴定。2013.4我主持的泰安市基础教研室重点课题思想品德课教案撰写的研究顺利结题。新课改以来，为给教师提供交流展示的平台，主持了“教师每周论坛”，论坛的开展澄清了教师的一些模糊认识，纠正了一些错误做法，推广了一批好的经验，深受教师好评。同时创办了校本刊物小荷，每学期出版1-2期，现已出版了16期，极大地促进了教师的专业成长。四、心系学生 诲人不倦有人说没有当过班主任的老师，不是一位完美的老师。班主任工作是学校工作中最基本的工作，也是最能锻炼人、磨练人的工作。班级是学校的基层单位，有一个好的班主任就会有一个好的班级，班主任工作直接关系到学校的教育教学质量，关系到学校的发展。作为一名班主任，我总是心系学生，努力把班主任工作做好。作为班主任，我时时处处注重自己的言行举止。记得刚参加工作接任班主任工作时，连续两天，讲桌半横着，卫生打扫也不彻底，我没有吱声，我知道“喊破嗓子不如做出样子”，就自己把讲桌整理好，又拿起工具扫了地，然后静静地离开教室。结果以后不用老师强调卫生清洁，讲桌也整洁干净了，卫生打扫也彻底了，我知道是自己的行动影响了他们，一句话就是：要求学生做到的自己首先做到，这样言传身教，学生良好的学习生活习惯也逐渐养成。作为班主任我经常加强与学生的沟通，这样才能了解学生，有针对性地开展工作。我时刻铭记，班主任要做到“三心”，即爱心、诚心和耐心。爱心是生命中的阳光，没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育者。热爱学生不是一句教师时髦的话，它要求教师用心去做。在工作中我努力把爱的阳光播撒到班级的每一个角落，因为我面对的是一群有血有肉、感情丰富的孩子，只有像爱自己的孩子那样关心他们，才会赢得学生的信任与尊重。每当学生生病，我就派学生将其送回家，并安排同学及时地给他补课。记的2011年毕业的有一个叫马荣的学生，他父母常年在外打工，这孩子的自理能力较强，但中午饭往往在学校用两个烧饼对付了。临近中考了这样可不行，于是在我合适的时候就让他到我那里吃饭。马荣不善言辞，但我看的出在接近中考的那段时间里学习更认真了，最后顺利考进了高中。教师与学生不仅是师生关系，更是一种朋友关系。为加强与同学沟通，取得他们的信任，我一直诚心诚意地对待学生，帮助他们解决学习生活上的困难。我班有位同学叫王磊，以前我就了解到他家庭条件不好，父亲是神经病，母亲常年在外打工，他在家跟奶奶一起生活。在学校里他经常趴在桌子上学习，在班里几乎没有伙伴，不过学习还不错。但是下学期期中考试，成绩直线下滑，有一天我找他谈话，我说了半节课，但他一生不吭。当时我就感觉是我做的还不够好，没有深入学生内心，老师对于他来说可能只是一个过客，我没有急于继续追问，让他走了，我知道我和他之间有隔阂，于是我留意观察他身上的优点，并在班里适时表扬。有一天他感冒了，到办公室请病假，正好我也感冒了，我说“不用回家了，这几天老师也感冒了，你就吃我的药吧！”我从抽屉里拿出了药和纸杯，他赶忙去倒水，在他倒水的时候，我发现他的眼睛里含着泪花，趁这个时间，我让他坐下聊一聊，他说出了自己成绩下降的原因，是因为亲戚送给他一个手机，用手机谈起了恋爱。我首先是耐心引导，让他明白谈恋爱本身很正常，但是应当是成年人的事，另一方面我又联系到他母亲，让他母亲多一点时间陪一陪孩子。事后，我反复思考怎样让学生健康成长？此后我班开展了“因为有你幸福无比”的活动，还开展了写幸福日记的活动，让学生懂得感恩。就在今年我住院期间，学生的短信一个接一个“老师怎么没给俺来上课?”“老师，怎么还病了呢？“老师，希望你尽快好起来”这一条条短信，让我从一个侧面看到了学生的成长，感受到作为一名教育工作者的幸福，更体会到一名教育工作者沉甸甸的责任。有一个叫白雨的学生成绩差，不愿上学，我利用课余时间和他谈心，谈学习、谈生活、谈将来，终于让她回心转意。并在以后的学习中和她共同制定了学习提高的计划，利用一切可能的时间共同学习，她一有空就到办公室找我来学习，成绩也有所提高。诚心让我和学生建立了彼此的信任关系。对学困生我从不厌弃，不灰心，耐心细致地做他们的思想工作，把握尺寸，做到晓之以理，动之以情，积极挖掘他们的闪光点，给他们以尊重和信任，也为自己赢得了学生的尊重和信任。五、服从需要，勇敢挑战四年前有一天，校长与我谈话，说因有老师考走，地理课缺少老师，要我再兼上一个年级的地理课，想想自己政治课教的得心应手，再说咱又非地理专业毕业，说实在的真不想接，但看着校长期待的目光，想一想我不合适，其他人可能更不合适，思量再三，我接下了一个年级的地理课。自接下地理课起，我整天忙忙碌碌，由于没有地理教学经验，感觉有些知识，自己理解起来都很吃力，特难讲，为此，不懂的知识就向教地理多年的王老师请教，图书馆查不到的知识就上网查阅，到现在已积累了厚厚的一本学习笔记，学习成了我的首要任务，占据了我大量时间，再加上其他一些琐碎的工作，这样白天忙不完的工作只能留到晚上来做，。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了提高地理教学素质，我阅读了大量的有关地理教学方法的文章、书籍。当我累了，想退缩的时候，我总是时刻提醒自己：为了学生的学习，自己底子薄，就得多学习！经过学习才真正体会到“一杯水”“一桶水”“ 源头活水”的深刻寓意。教地理是一个崭新的开始，既然接受了就应尽全力做好，光环属于过去，未来还需打拼！不能因为我是新手而耽误了学生。就这样一方面教政治，一方面学地理、教地理，边学边教。如今四年过去了，我由一开始不适应地理课教学，到两年后基本适应，再到今天的自认为适应，使我越来越喜欢地理，争取再用两年的时间能胜任地理课教学。四年的地理课教学虽然加重了我的工作量，但使我学到了很多知识，丰富了自我，同时也使我认识到当学校需要的时候应当服从学校的需要，不能让学校为难，不能让学生失望，努力做人民满意的教师。当这种使命降临的时候不需要考虑降临的原因，少计较自己的得失，不能消极对待，更不能退缩避让，因为只有这样才能实现做一名好老师的梦想！ 六、传帮作用 实效显著一花独放不是春，万紫千红春满园。在自己成长的同时，我还注重对年轻教师的传帮带，与学校多名青年教师“结对子”，2010年将于学伟老师培