点线面·黑白灰教案.doc

点线面黑白灰一、 点线面，谈话导入师：同学们，准备好了吗？好，上课！生：老师好！师：同学们好，请坐！咱们一小的每一个学生都那么精神抖擞，老师能够和你们一起上课非常的开心。老师今天带来了三件法宝，想知道是什么吗？生：想师：（教师在白色卡纸上画出一些小点）这是什么？生：小圆点。师：老师给它一个名称，叫点。师：把其中两个点连起来是什么了？（教师一边问一边画）生：线。师：对，这是第二件法宝师：如果把线围起来会变成什么？生：面师：这是第三件法宝叫面我们今天要学习的内容是：PPT展示点线面黑白灰（板书）二、新授阶段师：其实生活中的点线面无处不在，让我们一起到生活中寻找点线面吧！（多媒体出示图片斑点狗）师：看一看这上面的都是什么呀？生：点/圆点。师：对，大小不同的圆点。（用激光指一指斑点狗身上的斑点）（出示图片斑马，教师指着）师：这是？生：线！师：一条条线有规律的排列在斑马身上，把斑马打扮得很漂亮!（出示乌龟图片）师：从乌龟身上你可以找到哪几件法宝？生：线、面师：点线面不仅在生活中随处可见，在一些美术作品中也到处可见。同学们知道这三件法宝能变出什么吗？生：不知道师：能变出漂亮的美术作品（PPT出示吴冠中的国画）三、利用美术作品导入黑、白、灰师：这幅画除了有点线面外，你能找到黑白灰吗？生1：屋顶是黑色的，窗户也是黑色的生2：墙壁是白色的生3：影子是灰色的四、分组讨论：师：黑、白、灰与我们的生活紧密相连，请小组讨论! “PPT出示，寻找教室中的黑白灰”师：找到了吗？（在哪里了？）生：举手回答五、欣赏作品：师：生活中各种各样的点线面与黑白灰结合，相互映衬交错，就构成了这个缤纷多彩的世界，沙画家运用这些元素把点线面黑白灰的世界描绘的淋漓尽致，一起欣赏沙画。（PPT播放沙画）生：共同观看（观看完毕）小结：点线面，黑白灰虽然简单，可是搭配不同，会产生不同的效果，同学想看看老师是怎样利用这些元素来给衣服设计美丽的图案吗？（教是亲手制作）六、学生创作师：漂亮吗？生：漂亮同学们想自己动手试试吗？多媒体出示作业要求（结合本课所学的内容，将点、线、面和黑、白、灰巧妙的组合为自己的衣服画上美丽的图案。）（先发材料）学生进行创作时（PPT自动展示一些服装设计的图片加背景音乐），教师巡视指导。七、展示评价（学生先评，师总结点评）师：制作时间到！请已经做好的小组上来展示自己的作品，谁来？1、观察学生作品中点线面的构成是否合理，黑白灰的对比关系处理的是否得当，能否给人美观大方的感觉。2、服装的设计是否新颖，是否具有个性的特征。3、展示学生作品，促进学生间的交流，引导学生进行自评与互评，提高学习效果；生：我们是用剪刀剪了一些点线面和黑白灰的元素来装饰这件衣服的，左右两边是对称的，衣袖上装饰的是五彩的波浪线，身上装饰的是彩色的圆点。师：你们觉得他们的怎么样？生：很漂亮！而且是对称的。（拍手）师：你有什么建议或者意见想对他们说吗？生：下一次再把它装饰的美一些。八、延伸、升华主题 （总结）同学们，记得法国雕塑艺术家罗丹曾说过：“美是到处都有的。