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文档简介

一、 课程形成了一种固定的模式，想多一些创新。作为新上岗的教师，首当其冲的事情就是先将每一个领域的课程特点和课程模式先熟悉，掌握，什么叫“熟【能生巧”，就是这个道理。所以，要创新就要先熟悉、掌握本科目的基本流程和教学方法，在此基础上创新是幼儿园特别支持的。也祝愿所有的老师能够在业务水平上不断有新的突破。另外，如果需要创新的方法，那就要在日常的教学当中，多观察孩子，了解孩子的需要，和喜欢的游戏模式，包括在课程当中的一些生成问题，都是我们课程的延伸。二、 逻辑狗课堂上背面游戏没有时间做，是否全部留位家庭作业。未尝不可，但是所有的问题和事情我们都要把握好一个度的问题。作为班级老师，对于课堂时间的把控以及日程活动中时间的调整，是衡量一个老师水平和经验的最好标尺。 把背面作业可以作为饭前和课中时间或者天气有变化的时候（不能外活动）在班级以游戏形式或者竞赛的形式进行，但是也可以根据作业内容的情况，找一些合适的作业留为家庭作业，增加亲子互动或者显现我们的教学效果。1、 上课的过程中，孩子爱插话，有哪些方法可以提高上课常规。一、 严抓班级常规，建立良好的礼仪学习和倾听习惯；许多父母发现自己的孩子老是喜欢插话，特别是当大人专注于讨论某件事情时，孩子更喜欢打断大人的讲话；越是不理他，他越是非让你听他说不可。而往往孩子的这种方法，会得到大人的注意，久而久之，孩子觉得这种方式很管用，他也就越喜欢这种方式。而实际上，大人并不喜欢孩子的这种习惯，但恰恰是大人帮助孩子形成的这一习惯。其实，孩子爱插话是孩子想引起大人注意，不愿意被冷落一边的心理在作怪。那么，怎样纠正孩子插话的小毛病呢？也就是说怎样让孩子知道：如何在适当的时间提出要求？用什么方式等待你回答他的话？*你应让孩子了解，你时刻在关注着他，他并不需要这样吸引你，他提出的问题，大人会在适当的时间给予答复。*平时就该注意尽量及时回答孩子提出的问题；只要有可能，要立即对孩子的要求做出反应，不要让他等太久；特别是当孩子用适当的方式提出的要求，更不应置之不理。*可以使用一些暗号，如：当孩子提出问题时，如果你不能立即回答他，你应让他知道你看到他的要求了，一个手势，一个眼神都可以。*当孩子做的很好时应表扬孩子的等待；当你处理了手头的事情，不要忘记回答他的问题，同时感谢他的耐心，并对他给予鼓励。*当遇到非打断别人说话不可，问题必须当时就解决时，就应教他如何表达自己的意见又不失彬彬有礼。如：要打断别人讲话之前先要对大家说声：“请原谅”；当有别人在场的情况下，如果孩子只跟父母说话时，可以让孩子趴在你的耳边悄悄地说，别影响到别人的谈话。*老师应言传身教，为孩子树立榜样上课常规的提高：1、 充足的准备，让孩子有兴趣；2、 掌握课
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