四川省2012年10月高等教育自学考试.docx

四川省2012年10月高等教育自学考试教育心理学(A级) 试卷(课程代码66602)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)1从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是 【 】A课堂教学 B因材施教 C学与教 D个体差异2如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是 【 】A教员 B榜样 C课堂管理者 D学者3将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是 【 】A布鲁纳 B柯拉斯沃 C齐卜勒 D加涅4小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该 处于皮亚杰认知发展理论中的 【 】A感觉运动阶段B思维准备阶段 C思维阶段D抽象思维阶段5根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是 【 】A普遍的道 德原则倾向 B社会契约方法定向 C权威和社会权力控制D人际关系与补同的定向6强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是 【 】A斯金纳 B班杜拉C马斯洛D罗杰斯7刺激一反应的联结学习理论的代表人物是 【 】A桑代克B奥苏贝尔C布鲁纳D罗杰斯8以下哪种现象反映的是经典条件反射? 【 】A杯弓蛇影B鹦鹉学舌C四面楚歌D望梅止渴9当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是 【 】A比较性组织者B陈述性组织者C过度学习新知识D记忆术10“举一反三”不能说明下列哪种迁移? 【 】A正迁移B顺向迁移C特殊迁移D水平迁移11有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行 【 】A顺应B同化C转换D更新12对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的 【 】A理解B掌握C巩固D保持13很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的 【 】A移置B回归C投射D认同14美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是 【 】A相互影响B自我意识影响学习成绩C学习成绩影响自我意识D互不影响15小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了 【 】A神经疲劳B心理疲劳C过度疲劳D学习焦虑16小学生的一种重要学习动机是 【 】A内在动机B外来动机C直接动机D交往动机17如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是 【 】A场依存性B场独立性C冲动型D反省型18大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是【 】A大脑结构的差异B性别角色的差异C遗传的差异D智力的差异19学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是 【 】A角色扮演B面授C个案研究D个别化教学20为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用【 】A比率智商B离差智商C心理年龄D智力年龄二、填空题(请在每小题的空格处填上正确答案错填、不填均无分。)21教师的发展应体现_和_两个方向。22桑代克提出T-条基本的学习规律，即_、_、 _ 。23记忆术并不特别神秘，它是通过_化_化的方法来提高记忆能力。24发散思维具有_、_和独特性的特征。25学生学习中的注意状态是指学生的心理活动对学习对象的_和_状态。26在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵循_、_和组合律三个规律。27针对学生的个别差异而采用的教学原则是 。28教学设计工作具有系统性、_和灵活性的特点。三、名词解释题29学习目标30同化31有意义学习32认知结构33遗忘曲线四、简答题34如果你是一名教师，跟学生建立师生关系应遵循哪些心理学原则?35如何使学生具备良好的观察力?36教育目标有哪些心理功能?五、论述题39论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。40请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。四川省2012年4月高等教育自学考试教育心理学(A级) 试卷(课程代码66602)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)1一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，其作者是 【 】A华生B桑代克C布卢姆D詹姆士2研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是 【 】A年龄较大的学生B年龄较小的学生C中等年龄的学生D年龄上无明显差异3在中小学，非正式群体的规模一般是 【 】A1015人B男女生混合群体c男生群体较女生大D女生群体较男生大4根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和 【 】A应用B统合C价值的性格化D言语行为5按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于 【 】A感觉运动阶段B思维准备阶段c思维阶段D抽象思维阶段6学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是 【 】A奖惩的结果B接受讲述c获得事实材料D有机体适应环境的必要条件7学生学习不具有的特点是 【 】A间接性B组织计划性C有效性D社会性8德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是 【 】A均衡的B先慢后快C先快后慢D没有一定规律9奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是 【 】A可利用性B可辨别性C稳定性和清晰性D目的性和合理性10多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是【 】A变式B定势C具体化D系统化11技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是 【 】A练习阶段B认知和定向阶段c初步掌握完整动作阶D动作协调和完善阶段12在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是 【 】A学习目的B学习动机C学习态度D学习兴趣13研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的 【 】A客观与公正性B正确性C指导性和激励性D学生的心理发展水平14客观测验的缺点之一是 【 】A过于客观B过于简明扼要C不能确知学生的学习程度D取样太广15假如某人智商是100，则他的智力是 【 】A一般B优秀C低常D超常二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)16教育心理学常见的研究方法有 【 】A观察法B调查法C教育经验总结法D自然实验法E分析法17课堂交往中的主要障碍有 【 】A语言障碍B心理障碍C角色地位障碍D交往机能障碍E课堂结构障碍18桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是【 】A准备律B强化律C练习律D消退律E效果律19根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为 【 】A并列结合学习B总括学习C代表学习D概念学习 E命题学习20迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有 【 】A形式训练说B共同要素说C干扰理论D概括化理论E关系理论三、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。)21_的认知发现学习理论对美国、欧洲各国乃至中国学校教育都有巨大的影响，其代表作是教育过程。22制约儿童心理发展的因素有_、成熟与学习、社会环境因素、学校教育因素及主观能动因素。23经典条件反射理论的提出者是_。24学生对其学得的东西，不仅能重复、应用或表现，而且能举一反三、触类旁通、推广类化，这种现象就是_。25在技能形成过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的 。26在教学过程中引起心理上的不确定，激发学生的_，是刺激学习动机的有效方法之一。27_ 是一种类似于担忧的反应，是对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情景都具有一种担忧的反应倾向。28教学设