开远市第二中学“三环节”互动高效课堂教学模式实施方案123.doc

开远二中“三环节”互动高效课堂教学模式开远市第二中学2010年9月开远二中“三环节”互动高效课堂教学模式实施方案前 言凤凰浴火 方能涅槃 开远市第二中学是一所历史悠久的学校，始建于1942年抗战最艰苦的岁月，历经明德中学开远分校、大庄私立新民中学、云南省开远第二初级中学、云南省开远回民中学等历史时期，于1981年定名为开远市第二中学。开远二中现有三个年级，共22个班，有800多名学生，教职工100多名，是开远市唯一的一所农村完中。开远二中地处个旧，开远，蒙自 城市群落的中心-羊街乡，昆河铁路与卧大公路交汇处，学校东面为昆河铁路，南面为卧大公路，西面为即将建成的石蒙高速。羊街乡为开远市第一大乡，面积266平方千米，人口34049人，紧靠新兴的红河工业园区，随着交通条件的改善，这里将成为个旧，开远，蒙自城市群落重要的物流中心，人口增加，也带来巨大的教育需求。开二中基础设施简陋，教学质量低下，师资水平良莠不齐，学生厌学、中途辍学现象严重，学校的现实已远远满足不了当地老百姓的教育需求。 2010年，学校在考察学习了杜郎口中学，洋思中学，玉溪华宁四中的教学模式，反复研讨后，决定实施“三环节”互动高效课堂教学模式改革。“三环节”互动高效课堂教学模式包含“立体式、大容量、快节奏”三大特点、“预习、展示、反馈”三大环节、“预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评”六大步骤、预习课、展示课、反馈课三种课型。总的来说，有以下几个亮点： 1、动态的课堂：生生、师生、组组、男女、优差、立体互动2、情感的课堂：让学生沉浸于教学情境和过程中感受到学习的愉快、成长的幸福、生命的价值。3、时间安排为10+35，老师讲解尽量少，给学生时间和机会来讲解、交流。课堂气氛热烈、和谐、民主、学生敢问、敢说，敢课堂形式多样化，培养学生对学习的积极主动性。参与活动的学生人数多，力争做到人人有份。 4、“三环节”互动高效课堂教学模式，将学生课前“预习”搬到课堂上，开设了预习课。5、教师是课堂的组织者、策划者、引导者、参与者、评价者、提升和拔高者。让学生展示才华，增强学生自信心，通过学生自己板书、讲解、辩论、争议，达到对问题的深层认识，提高自己的处理问题能力。 6、展示课后，每次对每组成绩较弱的学生进行检测，使这些同学从预习开始，主动去问问题，积极地争取参与课堂，从而也促进了成绩较弱的同学达标。开远二中的“新模式”的改革仍处于探索阶段。据我们观察和与学校老师、学生交流后得知，“三环节”互动高效课堂教学模式在学校改革的过程中仍存在一些问题。因此，我们针对“新模式”的开展是否能在提高学生学习兴趣方面达到目的，能否提升学生的学习积极主动性展开行动研究。据我们观察和与学校老师、学生交流后得知，“三环节”互动高效课堂教学模式在学校改革的过程中仍存在一些问题。“新模式”的核心思想是提高学生学习兴趣和学习积极性，于是我们对“新模式”的开展是否在提高学生学习兴趣方面达到目的，提升了学生的积极主动性提出疑问，探究“新模式”的开展是否达到提升了学习兴趣、提高了学习积极性的目的。从而中开展此次行动研究。据我们观察和统计后得知，开远二中在校生中只有21.25%喜欢英语学科，对英语学科缺乏学习兴趣和学习积极性，而“新模式”的核心思想是提高学生学习兴趣和学习积极性，于是我们对“新模式”的开展是否在提高学生学习兴趣方面达到目的，提升了学生的积极主动性提出疑问，探究“新模式”的开展是否达到提升了学习兴趣、提高了学习积极性的目的。反思我们现在的教学：1、课前准备不充分。备学生的环节基本没有，课堂教学中教师更多的注重是教学进度，教学既定目标，将是否讲授完，作为评价一节课主要标准，讲授，成为课堂教学的主要方法，学生很少有或没有参与权，上课时听，优生还能跟上听，一般学生只能疲于奔命，差生只能“磨时间”了，有时学生参与也是无充分准备，是配角。个别老师甚至会不参与集体备课、不备课、不带教案上课、课堂无组织、乱讲、瞎讲。有的一节课，连教学目标都模模糊糊。课堂的互动，仅限于个别学生与教师互动，学生长期被动接受，逐渐失去学习兴趣和主动性，部分学生因“与我无关”而形成“不参与”、“听不懂”的恶性循环，出现厌学现象，最终导致辍学。课堂老师一人讲，无人呼应，讲的也太枯燥，一周十几节课，不可能毎节都精彩，学生累、教师更累，久而久之教师积极性荡然无存。2、部分教师认为自己工作就是教给学生知识，课堂上对于学生情感和生活态度方面基本没有思考，就教学工作而言，也是“一厢情愿”只顾教和讲，不注重学生听和学。 师生之间缺乏沟通了解， 这种现象耐人寻味。3、“三环节”互动高效课堂教学模式，课堂教学注重每一个学生对每一节课教学目标，每一个知识点、掌握情况的检测和达标，为此十年磨一剑，教师的自我反思、总结、提高，对教学中存在的问题勇于从主观上剖析自己 。教师要“对每一个学生负责，对每一节课负责，对课堂教学质量负责” “三环节”互动高效课堂教学模式：包含“立体式、大容量、快节奏”三大特点、“预习、展示、反馈”三大环节、“预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评”六大步骤。三种课型：预习课、展示课、反馈课。这种教学模式使课堂活了，真正告别了传统的课堂授课模式，学生当之无愧的成了学习的主人。“三环节”互动高效课堂教学模式，有以下几个亮点： （一）、课堂教学特色：1、让学生动起来、课堂活起来、效果好起来。（课堂是动态的课堂：生生、师生、组组、男女、优差、立体互动）2、让学生感受到学习的愉快、成长的幸福、生命的价值。（课堂是情感的课堂：让学生沉浸于教学情境和过程中）。3、学业品格双丰收。（课堂是成果的课堂：让学生感到学有喜悦，学有收获，学有提高）。（二）、评价一节好课的标准。1、时间安排：10+35； （教师最多讲10分钟）2、课堂气氛：热烈、和谐、民主、学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢下桌讨论，培养学生对学习的积极主动性。3、课堂形式：多样化，采取各种形式将表现权还给学生，调动学生的学习积极性。4、积极参与：参与活动的学生人数多，力争做到人人有份。（三）、抓学生预习。1、突出预习的重要性， “三环节”互动高效课堂教学模式，将学生课前“预习”搬到课堂上，开设了预习课。“没有预习的课不准上，预习不好的课不能上” 。2、预习提纲的编制。学生的学习是有目的、有计划和有效果的学习，预习提纲由教师精心编写，一般遵循以问题为线索的原则。教师把学生学习本节课应该学的知识、技能、规律编成一个个问题，让学生有针对性的预习、思考和研究。3、预习提纲可以是讲义，可以写在黑板上，也可出示在多媒体上。4、预习问题及预习练习由易到难，由简到繁，让学生在预习问题的引导下能达到一定高度，掌握一定的知识和技能。5、预习不是学生“自由”的学习，不是教师“放羊式”教学。学生在预习过程中，教师到学生中去，到各组中去，通过观察、提问、抽查等方式了解每位、每组学生对预习问题的完成情况，教师及时点拨、启发，指出学生努力方向，而不是讲解。在预习指导中教师还要注意搜集预习错例，在预习中生成目标。6、以小组为单位，每生交流预习成果，实现“生生互动，生教生”，扫清疑难障碍。教师将各组的情况汇总。统筹安排相应组在展示课上展示内容。做到展示课中展示重点、展示疑点、展示共点，做到有的放矢，做到真展示。（四）、进行课堂展示。1、前提：预习课充分准备。2、环节：预习交流，明确对象，分组合作，展现提升，穿插巩固，达标评测；3、教师：是课堂组织者、策划者、引导者、参与者、评价者、提升和拔高者。相信学生、利用学生、激活学生，但也要精心组织策划。课堂上教师遵循“一讲三不讲”原则：学生难以理解又必须掌握的教师要精讲，细讲；学生已懂的不讲，学生自己探究后能掌握的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲4、作用：这是相信学生，展示学生才华，增强学生自信心的一个有效环节，通过学生自己板书、讲解、辩论、争议，达到对问题的深层认识，提高自己的处理问题能力。 （五）、进行教学反馈。1、重视中、差生的达标情况。2、展示课后，每次对每组成绩较弱后四名学生进行检测，而这种检测又会使这些同学从预习开始。他们遇到不会的问题主动去问，上课也积极地争取参与。从而也促进了成绩较弱的同学达标。改革是痛苦的，改我们的习惯，改我们的固有思维。改革是有风险的，要经历怀疑，经历风言风语，经历曲折。但，我们只要认准了目标，就要勇往直前，绝不回头。因为，前面已有成功的典范，只有彻底改革才有希望。凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，我们要不断总结，不断摸索，不畏痛苦、义无返顾、执着前行。待到“凤凰涅槃，浴火重生”之时，自会破茧成蝶！ 校长：杨正坤 二九年十二月二日（一）开远二中“三环节”互动高效课堂领导小组组长：杨正坤（校长）组员：王建伟（书记） 吴幼兴（副校长） 夏波（教科室主任） 杨研（教务主任） 王 华（英语教研组长） 王丽芬（数学教研组长） 陈 杰（语文教研组长） 伏金芬（政史地教研组长） 杨艳（理化生教研组长） 孙汶秀（音体美劳计教研组长） 李 飞（政教主任） 陈世亮（办公室主任） 赵敏（团委书记） 夏自维（政教副主任）（二）开远市第二中学“三环节”互动高校课堂教学模式集体备课实施办法一、目的意义集体备课是实施新课程的需要、教师专业成长的需要和学生全面发展的需要。集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥教师群体的智慧，集思广益，更深入地理解和研究教材；有利于弥补教师备课过程的不足，相互学习，形成合力；有利于教师在思想认识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为；有利于教师在实践中提高自己的业务能力和研究水平。我校在推行“三环节”高校课堂教学模式的过程中，为了充分整合教育资源，提高教育教学质量，特制定本实施办法。二、基本要求备课是教师进行课堂教学准备工作的书面体现，也是教师进行课堂教学的依据。一份精心准备的备课是教师创造性地实施课堂教学，提高课堂教学质量的重要保证。最早的备课是个人备课，手写教案，单兵作战。随着新课改的推进，要求教师角色由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思，创新，成为实践的研究者。为了让老师从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间用于研究大纲教材，探讨教法，辅导有困难的学生。学校掀起了“集体备课”的热潮，以期达到思想碰撞、资源共享的目的。集体备课要求同一备课组的教师统一教学进度，统一教案上课，统一作业练习。严禁没有经过集体备课的教案进入课堂，这一举措打破了教师间的封闭，增强了教师间的合作意识。新课程改革中，要求学生合作学习的同时，必将更高地要求教师在独立完成各项任务的前提下，进行合作探究，以便发挥集团整体的最大优势，从而全面地提高教学质量。三、实施步骤集体备课采取先由主备人提供个案，然后提交备课组集体研讨，达成母案和最后形成个性化教案的“三段式”备课方式。第一阶段：要求教师按照教研组的要求，在研究教材的基础上，弄清所备课的内容在本册、本章节中的地位和作用，本节课或本单元的重点，难点和关键，就此设计教学的三维目标，设计突破重点、难点的方法，设计突破关键点的思路；思考是不是设计了切合实际的、贴近学情的教学方法，教学思路以及创新点、德育点；是不是设计了合理的习题、考点、板书、课堂检测和课后作业。第二阶段：在有融注思想的个案保障下，集体备课有了“生命”的根基。在集体备课时，先由主备人说课：即说课标要求、内容特点、学情分析、目标确定、教学过程、教法学法、教学资源的开发和利用。然后由组员发表补充意见，全组讨论，集体商定后确定集体教案。主备人说课是教师集体备课的重要环节，通过说课，组员相互比较，在组内开始有针对性的讨论。可以用提问的方式反问主备人，可以以商榷的形式提出自己的见解，可以就一些普遍存在的问题展开辩论和思考；对共同存在的疑难问题进行探讨相应的解决办法，针对年轻教师的不足提出建议和意见。主备人综合集体的意见，确定每个环节的最佳教学方案，对主备教案进行修订，形成具有群体智慧的、达成共识的共享教案-母案。集体备课是在和谐的、平等的、民主的、互动的氛围中，由集体成员的有效协作而产生的智慧交流碰撞的升华，对教学相长，对教师的专业成长起着不可忽视的作用。第三阶段：在母案形成后，教师再根据自己面对的学情、教学要求、自己的教学风格等，对母案进行再一次备课修订，形成集众家之长，又兼有自己个性特色的个性化教案，并在自己的课堂教学中付诸实施，以便更好地促进教学。这样，既节省时间，又提高效率，在这个过程中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，每个人的认识都会有不同程度的提高。 四、补充说明教学质量是教学的生命线，集体备课是提高教学质量的有效途径之一，我们应该充分认识集体备课的作用，以便更有效地提高同年级的整体教学质量。1.集体备课将列入教师考核评价的相关内容，希望教师正确对待。教师要注意收集相关备课资料，以便检查归档。2.本办法在实施过程中，若有什么问题，请各位教师提出修改意见。3.本办法最终解释权属校长室。教科室（三）关于新教学模式下教室布置及小黑板、学习小组资料配备使用的说明一、教室布置为大力推进新四环教学模式，为营造一个浓厚的学习氛围，营造一个积极向上的班级体，各班对教室进行美化，具体要求：1、讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐，教室内有适当的花草；2、地面干净，墙壁清洁，窗子明、无积尘3、墙壁上图文并茂，有名人图像，有积极向上的标语，且文字图画色彩搭配合理4、各班在教室内至少配制三块小黑板。二、学习小组成员的分配各班对学生进行分组，四至五组为宜，组员为六至十名，组员按学生自愿组合的原则进行组合。若出现部分学生没有小组要时，由班主任负责做思想工作，本着相互帮助，共同提高的原则，让学习小组接纳这部分同学。三、学习资料的配备和使用为了充分发挥学生主体作用，促进学生自主学习，每一个学习小组必须拥有一定的学习资料和一定的学习工具。学习资料的配备权由各学习小组成员决定，二至三位同学购买一科，最后由学生自愿到学校小卖部购买，每一学科有二至三本相同或不相同的学习资料，购买的学习资料供小组成员共同使用。每天课间操和晚自习前基本功训练（写字）所须粉笔有学校提供。为了减轻学生的经济负担，学校在每周对每个班级评选一个学习优秀小组，并奖励贰拾元。奖金用于购买学习资料或学习工具。教务处2009年11月 15日（四）开远市第二中学学生会干部竞选方案一、竞选办法 1、竞选范围：全体符合条件的开远市第二中学学生2、竞选方式：符合条件的学生填写申请表，交班主任、年级组长初审，政教处把关，确定学生会竞选候选人，候选人在竞选大会上作竞选讲演，并接受相关实践考察，最终由评选委员会投票选出新一届校学生会干部。二、竞选日程安排1、学年初，产生竞选筹备委员会、评审委员会，经委员会讨论制定此竞选方案。 2、每年9月布置竞选工作事宜。3、于每年10月初向全体符合条件的学生发放申请表。4、欲参选同学务必于规定时间内将申请表交政教处。 5、筹备委员会对全部申请表和候选人材料进行审查，征求班主任、年级组长意见，确定各班参加学生会竞选成员。 6、召开全校学生会竞选大会，当场对参加竞选者进行打分。7、对竞选分数靠前者分配工作任务，进行实践考查，并在全校公示。三、 竞选人基本条件1、我校学生且爱班、爱校 。2、学习成绩良好、品德高尚。3、有工作热情、责任心及较强的组织能力。4、没有受过学校任何处分且没有任何违纪行为。四、竞选内容参加学生会竞选的同学可以在学生会主席、副主席、体育部（部长、副部长）、文艺部（部长、副部长）、宣传部（部长、副部长）、学习部（部长、副部长）、宿管部（部长、副部长）、卫生部（部长、副部长）、纪律部（部长、副部长）、广播站（站长、副站长）、新闻部（部长、副部长）等职位中任选其一进行竞选演讲。五、竞选大会议程 1、领导讲话。2、政教处对本次选举办法进行解释。 3、参加竞选者作58分钟竞选讲演。4、讲演结束后由到会全体评委对竞选者进行打分。5、此办法为最终稿，解释权在政教处。 政教处 （五）开远市第二中学班干部竞选方案（试行）一、总则：1、学生干部是学生中的先进人物和带头人，是贯彻教育方针加强集体建设的骨干和积极分子，是学校和老师的助手，是学校和老师联系学生的桥梁。因此，学生干部责任重大，地位重要，必须高度重视，努力培养一支德才兼备的干部队伍。2、学生干部由思想进步、作风正派、学习努力并热爱为集体服务的学生担任。3、学生干部要努力学习时事政治，关心改革开放，树立面向世界、面向未来、面向现代化的思想。4、要不断以英雄模范人物、三好学生为自己的榜样，努力提高自己的思想境界，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。5、树立“振兴中华，实现四化”的学习目的，刻苦学习，提高成绩，积极锻炼，努力成为三好学生。6、不断树立为人民服务思想，加强岗位责任制。主动协助班主任、任课教师、团除外干部和学校中部门做好工作。7、加强修养，辨明是非。支持好人好事，正风正气。热情帮助学习有困难同学，向不良现象作斗争。8、学生干部工作要加强请示、汇报，重大问题要和班主任老师商量。二、竞选办法： 1、竞选范围：全体符合条件的开远市第二中学本班学生。2、务必公平、公开、公正选举，杜绝不正之风，提高学生民主选举意识和竞争意识。3、参选同学通过35分钟的演讲，班级同学投票选举。现场公布结果并公示一周。4、如果对选举结果产生异议，可以在规定时间内向班主任、年级组、政教处、学校反映情况。三、班干部职责：班干部分为团干部和班干部。为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。根据我校情况， 每班可设置班委：班长一名、副班长一名、学习委员一名、 体育委员一名、宣传委员一名、生活委员一名、文娱委员一名、 劳动委员一名、卫生委员一名等。个别委员可兼任，但班委总人数不应少于七人。各委员职责如下：（一）、班委会设置及职责：班长：1、上课时喊起立，负责管理班级日志。2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。3、着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。4、总的调配其他班干部的工作。考核本班班委干部的服务工作。5、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。6、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。7、 定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。8、 和副班长一起做好每一大周的班级考评工作。（返校周会前完成）9、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。副班长：1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。2、督促各队长分片管好课堂纪律协助班长工作，当班长不在时代理其工作。3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。4、协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。5、负责计划、组织班会活动，每学期两次。学习委员：1、在课代表生病时，接替课代表的工作。2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。3、负责期中、期末的成绩统计、排名及奖学金等工作的评定。4、每学期组织两次表彰会。5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。卫生委员：1、及时督促值日生清洁教室，在学校检查前先自查，发现不合格的要找出责任人并令其马上清扫干净。2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结。确定加分和减分。3、负责管理分配星期二大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。（1）、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。（2）、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。（3）、对大扫除中不负责的同学进行批评教育。4、负责教室卫生的保持工作。及时检查负责人对讲台、黑板槽、讲桌的卫生清扫和清扫工具的摆放情况。5、每天下午收一次垃圾确保学生桌斗内无垃圾、书本摆放整齐。6、每周检查一次头发、指甲、校服等个人卫生。7、集会时保持好本班所在场地的卫生，并在会后组织人员对所在场地进行清扫。8、每次检查必须做到及时询问和登记。每天留意评分表，如有卫生被扣分情况，要落实到各项当中，并要求第二天值日生加强注意。宣传委员：1 、负责班级墙报报和班报刊出工作，并保证质量。2、建立通讯组，向校广播站和校运动会宣传组的送稿。4、负责教室的布置和美化。5、 负责班中的“每日一句”、各宣传告示及主题班会的主题书写。6、 按时参加校召开的宣传委员工作会议，完成有关任务。文娱委员：1、 组织好“每日一歌”活动。2、 每学期至少搞一次文娱性的活动。3、 负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。生活委员：1、 负责宿舍卫生的清扫和检查。2、 每学期收缴班级活动费，并控制好班委费的开支。（开支需班主任签名）3、 班级每月使用的经费必须在布告栏中张贴说明。4、 管理本班打饭秩序，负责本班的餐桌卫生。5、 做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。6、 做好各项收费和物品的分发工作。7、 负责购买班中的各项所需用品，并需班主任的签字，不得将班委费转借他人。体育委员：1、积极组织全班同学参加体育活动。2、组织同学们积极做早操、课间操：（1）、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场，上操前清点本班人数。（2）、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。（3）、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。（4）、离场时本班队伍保持安静、整齐。3、配合体育老师准时上好体育课：（1）、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。（2）、带领同学做好各项准备动作。（3）、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。（4）、课后，带领同学收拾好材料。4、积极带领同学参加课外活动。（1）、 带队出操时负责整理队伍。（2）、 负责管理体育课的纪律。（3）、 负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。5、 负责抓班级训练工作，体育达标 优秀率，合格率力争前列。6、 运动会期间、越野跑期间负责进行集训。7、 学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。课代表：1、负责各科作业本的收集、发放，并做好作业情况记录并及时将情况向学习委员和教师汇报。2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。 6、史、地、政、生课代表负责联系老师提前布置早课、晚课的背诵内容和在晚寝前检查背诵情况。纪律委员：1、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。2、午休、下午、晚上自习课时，维持纪律，做好迟到、违纪记录。3、如果有集会、出操等大型活动时，应配合班长、体委做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，集会时绝对不能讲话。宿舍长：1、管理本宿舍就寝纪律，及时制止本宿舍中不遵守纪律的行为，有严重违纪者第二天及时向班主任汇报。2、负责安排值日，指导宿舍成员整理个人物品。3、卫生不合格者要及时给予指导，责令其下次改正。值日班长工作职责：1、 当天负责的值日班长工作时间为午休、下午自习和晚上自习。2、要求负责人站在讲台上，维持纪律，督促大家进行自习。3、 上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。4、 下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱仍现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。5、 做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。7、晚放学配合值日组长检查卫生，离开教室前关好灯，门窗。8、 认真写好一日小结，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。9、 每日负责的值日班长应写好“班级日志”，对班级当中一天内的情况进行一次全面地总结，并写出自己的意见和建议，总结于放学前交于班主任处进行查阅。小组长：1、督促全组同学认真学习，发现并制止作业抄袭现象，按时收交本组学生作业簿。作业缺交的名单及时上报科代表。2、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班主任老师汇报。3、组织领导本组成员参加班级各项活动。（二）、 团干部设置及职责：团支部书记：1、全面负责班团支部工作，团活动计划，安排、检查、督促、总结、汇报工作。2、了解团员的思想情况。（在团组织通过对团员奖励和处分决定后，负责整理向上级报告的有关材料。）3、负责召集支部委员和支部团员大会，按时组织团员过好组织生活。4、同校团委、学生会和班委会等有关部门和组织保持密切联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。5、负责本班团员的学习和管理,配合学校团组织开展各项工作。组织委员：1、全面掌握团支部的组织状况（包括：团小组的划分、团员数量、团员流动情况及男女团员比例）。2、向团组织提交团员发展计划；了解培养青年积极分子的情况，负责对青年进行培养、教育和考察，提出发展团员的意见，具体办理接收新团员的手续。 3、做好团员年度团籍注册，按时收缴团费。4、做好团员证管理工作，进行一年一度的团籍注册。文娱委员 ：负责开展班上的各种文娱活动，比如晚会、郊游、早唱、教歌等。宣传委员：1、针对团员、青年的思想情况，组织团课学习，配合班级办理黑板报、墙报、征文等各种形式的教育活动。2、根据青年特点和班团支部的具体情况，开展丰富多彩的团组织活动。3、配合学校团委作好有关宣传工作。四、要求：1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。 2、学校每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀学生干部。3、各班要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。五、竞选人基本条件：1、我校学生且爱班、爱校 。2、学习成绩良好、品德高尚。3、有工作热情、责任心及较强的组织能力。4、没有受过学校任何处分且没有任何违纪行为。六、学生干部任职要求:1、学生干部必须公开竞选。2、学生干部职位每学年必须公开竞选一次。3、同一人在同一职位上可以连选连任，但最多不超过两届。政教处（六） 开远二中班会管理条例随着我校“三环节”互动高效课堂教学模式的改革如火如荼地展开，许多新的教育理念正逐渐显露出来并被运用到教学过程中。新的教学模式为我校走向科学化、创新化提供了一个契机，同时也给老师带来了巨大的挑战。如果我们因循守旧，凭经验主义来进行教学工作，必然会被新教学模式的浪潮所淹没。在新教学模式改革下，怎样管理班级成了各个班主任困惑的问题，对此，在我校领导的研究之下，制定出了一种新的班会模式民主班会来支撑整个教学改革。新的班会模式把平日教师的讲台变成今日学生展示的舞台，在班会上，班级的每个学生都可以充分发表自己的意见，共同研讨、解决班级中的各种问题。研究显示，如果学生有机会对自己的班级作出有意义的贡献，他们的责任感和归属感就会增强，学习便会更有动力。而且，如果学生平时有机会参与决策，他们便更有可能支持大家在班会上作出的决定。所以，班主任要和各位班委沟通并配合他们组织和开展好各种各样的民主班会活动，以此做好班级管理工作。一、 民主班会在我校“三环节”互动高校课堂教学模式改革中具有重要的意义。1.民主班会给了学生自我展示的舞台，培养学生的自信心、自尊心、责任感、可信赖感和自身各方面的能力。2.民主班会让学生积极地参与到班级和学校的决策中，在师生之间和学生之间营造一个相互信任、尊重的氛围，使他们成为班级的主人。3.民主班会给