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,3.2自然界中的水循环,高一地理人教版,专业：08地理科学 姓名：林东琴 学号：080904005,相互联系的水体,水循环的过程,水循环的意义,主要内容,课堂小结,课堂练习,一.相互联系的水体,“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”,“黄河之水天上来，滚滚东流能复回”,如果河流水真的 “奔腾到海不复回”了， 那么世界会发生怎样 的变化？,水圈的组成,（1）水圈的定义：水在地理环境中以固态、液态和气态 三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。,（2）水体,气态水：数量最少，分布最广；,液态水：数量最大，分布次广；,固态水：仅在高纬、高山或特殊 条件下才能存在。,（3）水圈构成,大气水：占0.001%;,海洋水：最主要的水体，占96.53%；,陆地水：约占3.5%;,人类可利用的水,2、陆地水体的补给关系,P58 读图思考,什么是河流的补给？,什么是水位？,假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系,2、陆地水体的补给关系,冰川、冰雪融水,单向补给,河流水,地下水,河流水,相互补给,湖泊水,返回,二.水循环的过程,1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。,2.类型： 1海陆间循环 2陆地内循环 3海上内循环,海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。,意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。,海洋,水汽输送,水汽,蒸发,地上径流,地表径流,下渗,大陆,返回,陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。,发生的领域：陆地及其上空。,蒸发,蒸发,蒸发,蒸腾,蒸腾,蒸腾,返回,海上内循环：海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。,发生领域：海洋及其上空。,海洋,蒸发,降水,降水,水循环的整体过程,水循环示意图-分步演示,3、人类对水循环的影响,水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。 主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。,返回,三、水循环的意义,1.水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。,2 .水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。,（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；,（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；,3. 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。,返回,课堂小结,一.相互联系的水体,1.水圈的组成（水圈的定义，水体，水圈的构成） 2.陆地水体的相互关系,二.水循环的过程,1.定义 2.类型（比较形式，发生领域，示意图） 3.人类对水循环的影响,三.水循环的意义,返回,课堂练习,1、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是( ) A.滚滚东流的长江水 B.天山山区的冰雪融水 C.柴达木盆地的湖泊水 D.大西洋上未登陆的飓风,2、地球上淡水的主体是（） A海洋水 B. 冰川 C河水 D淡水湖泊水,3.(1)图中数字代表的水循环各环节是： 1_ 2_