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苏教版高一语文第一学期期末练习二 江苏东海高级中学 张士先一、积累运用（16题每题3分，5题8分，共26分）1、下面各组词语中加点字的读音全部正确的是（ ）A料峭（qio） 隽（jun）永 给（j）予 逦迤（y） 装模（m）作样B瞭望 (lio) 敕（ch）造 踱（d）步 锱（z）铢 曝（p）背谈天C坍圮（q） 亘（gn）古 恪（k）守 煤屑（xi） 凝眸远眺(mu)D颤动（chn） 数（sh）落 纶（gun）巾 监（jin）生 含英咀（j）华2、下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）A谗言 溃逃 凋敝 浅尝则止 步履蹒跚 无事不登三宝殿B遴选 杜撰 膏粱 泾渭分明 一筹莫展 项庄舞剑，意在沛公C肃睦 狼藉 呆滞 震撼人心 古式古香 前事不忘，后事之师D嬉戏 渴募 攫取 哑然失笑 莫名其妙 丁是丁，卯是卯3依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）跟他（凡尼亚）不论怎样总可以过下去的，只是我的心 的厉害,得换一个活塞了我感到左大腿上挨了一针，全身猛地 了一下，我想抬起身子，可是坐不起来每一幅照片都有 人心的故事，从中可以看到战争给人类带来的 。A震荡 震撼 震颤 结果 B震撼 震荡 震颤 后果C震荡 震颤 震撼 后果 D震颤 震撼 震荡 结果4、林黛玉刚到贾府时，对眼前的四个女性印象是：削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。身量未足，形容尚小。她们依次是：（ ）A贾迎春 贾探春 王熙凤 贾惜春 B王熙凤 贾迎春 贾惜春 贾探春C贾惜春 贾探春 王熙凤 贾迎春 D贾探春 王熙凤 贾迎春 贾惜春5、下列句子没有语病的一项是 （ ）A一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年左右的时间里都得不到复原。B从没有一个人在晚上经过我的屋子，或扣我的门，我仿佛是人类中的第一个和最后一个人。C在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，对真正的读者来说，会看见一个极其崇高的超现实的幻象。D巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）“你是什么意思？亏你还会再来见我。”四婶洗着碗，一见面就愤愤地说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”“啊呀啊呀，我真上当。 ， ， ， ， 。这回我一定荐个好的来折罪”对不起，四老爷，四太太。 我这回，就是为此特地来说说清楚的。 她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她婆婆的呢。 幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。 我总是老发昏不小心，对不起主顾。A、 B、 C、 D、7、根据提示，填写名句。（8分）（1）逝者如斯，而未尝往也。 ， 。（苏轼赤壁赋） （2）可堪回首， ， 。（辛弃疾京口北固亭怀古）（3） ，岂因祸福避趋之。（林则徐赴戍登程口占示家人）（4）青，取之于蓝而青于蓝； 。（荀子劝学）（5）乱石穿空， ， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（6）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖， 。（杜牧阿房宫赋）（7）柴门闻犬吠， 。（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）（8）塘中的月色并不均匀； ，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清荷塘月色）二、感悟与鉴赏（一）阅读下面一首词，然后回答问题（6分） 天仙子 张先时为嘉禾小悴，以病眠，不赴府会。水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幂密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。8、试解释“送春春去几时回”一句中，两个“春”的含义。9、王国维在人间词话中评论说：“云破月来花弄影，着一弄字而境界全出矣。”请从炼字的角度，分析“弄”字的妙处。（二）【甲】阅读下面的文字，完成第1015题。（每题2分，共12分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。然而，陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，倔起阡陌之中，率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也；陈涉之位，不尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄、耰、棘、矜，不銛于钩、戟、长铩也；谪戌之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及曩时之士也。然而成败异变，功业相反。 试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，招八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也！ 10、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（） A.蒙故业，因遗策（前代的策略）因利乘便（因为） B.合从缔交相与为一（一体） 奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败的军队） 斩木为兵揭竿为旗（揭开） D.将数百之众（率领） 关中之固金城千里（坚固的城）11、以下各句中没有通假字的两项是（）（） A.赢粮而景从。B.合从缔交，相与为一。C.振长策而御宇内。D余威震于殊俗。E.序八州而朝同列，百有余年矣。F孝公既没。12、下列句子中加点的词解释有误的一组是（）（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃）（2）孝公既没（没，殁，死去）（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）（4）开关延敌（延，请，迎击）（5）九国之师逡巡而不敢前（逡巡，徘徊） 伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨） AB.CD 13.对下列各句加点字用法归类正确的是 天下云集响应 外连衡而斗诸侯 却匈奴七百余里 履至尊而制六合 且夫天下非小弱也 序八州而朝同列 囊括四海 陈胜瓮牖绳枢之子 A./ B./ C./ D./ 14.下列各句文言句式不相同的一项是（ ） A.身死人手，为天下笑者，何也 洎牧以谗诛，邯郸为郡 B.陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人 仁义不施，而攻守之势异也 C.谪戌之众，非抗于九国之师也 陈涉之位，不尊于齐、楚、燕、卫、中山之君也 D.铸以为金人十二 南取百越之地，以为桂林、象郡15、选出下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A. 于是秦人拱手而取西河之外 吾尝终日而思矣 B. 然后以六合为家 焚百家之言，以愚黔首 C. 雍州之地，崤函之固，自若也 更若役，复若赋，则何如 D.始有远略，能守其土，义不赂秦 今其智乃反不能及，其可怪也欤【乙】阅读下面文字，回答后面问题。（8分）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 （苏洵六国论）16、翻译文中画线的句子。（1）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。（2）故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（4）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 （三）阅读下列文字，完成1720题。（10分）(提供)我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别。不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年功夫，它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一千二净。他们打那些土墙时，我便清楚这些墙最终会回到土里他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。墙打好后，每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。17.“这些都是我今生今世的证据”的“这些”指什么？为什么说“这些都是我今生今世的证据”？答：18“曾经是我的现在已成为别人的村庄”这句话，有什么言外之意？ 答：19“我早知道它会变成这样”一句中。“它会变成这样”有什么普遍意义？请结合作者在文中表现的思考回答。答：20土坑“漫长等待的”到底是什么？答：（四）【甲】阅读下列文字，完成2124题。（12分） (一）当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧! 但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫 （赫尔曼黑塞获得经典的途径） (二）经典，是静静的，这是经典的内在本质和灵魂；经典，是永恒的，它静静地存在于漫漫时间之河。经典给人的心灵的影响，也是静静的，每一个阅读者都会幸福地得到它的培养。对于一个阅读者来说，功利的、浮躁的心态，根本无法认识和了解经典。要阅读经典，必须要有思想和心灵的准备。心灵是宁静的，思想是沉思的，这样也许才能感受到经典伟大而神圣的气息我喜欢卡莱尔的这句话：“特别是在这个喧闹嘈杂的时代，我们要永远记住这一点。一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人，不是一个真正的人。”我想，阅读经典也是这样。在静静阅读经典之前，我们必须首先要做一个“保持自己平静的人”（袁跃兴静静的经典）（三）读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师对我说，读古人的书， 同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。我想， 这话自有他的一份经验，一份道理。但是，也并不尽然。如果你读的是“圣人”之书呢？那就同样会有一种压迫感。因为社会已经将他封为“圣人”，将他的话奉为圭臬。你理解的要照办，不理解的也要照办，否则就是“非圣”，“非圣”就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。魏晋时代的嵇康，因为一句“非汤而薄周孔”，让人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代的李卓吾，因为不赞成“以孔子之是非为是非”，终于被加上“敢倡乱道，诬世惑民”的罪名， 迫害至死，都是现成的例子。所以，相沿成习的办法是对“圣人”之书，跪着读。跪着读，当然保险，但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒、多腐儒，盖缘于此。（陈四益站着读与跪着读 ）21、阅读语段（一）有关“杰作”的论述，回答作者为什么认为阅读杰作需要花气力、下功夫？（3分）答： 22、阅读语段（二）回答：（3分）（1）作者为什么说经典的本质和灵魂是“静静”的？ （1分）答： （2）这与黑塞倡导人们读经典有什么共同之处 ？（2分）答： 23、孟子曰：“尽信书，不如无书。”面对经典也应如此，结合语段（三），说说怎样才是“站着读”。（2分）答： 24、下列表述不符合以上三段文意的两项是：（ ）(4分)A、一切经典的本质都是“静静的”，它无声地存在于漫漫长河中，只有心灵宁静之人才能靠近他们。B、卡莱尔的“一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人，不是一个真正的人”这句话意思是说，不读经典的人在这个喧闹嘈杂的时代不能算是一个真正的人。C、经典给人的心灵的影响，也是静静的，每一个阅读者都会幸福地得到它的营养。D、静静的经典让我们看到了经典的力量，和获得教养的途径一样，作者都在阐述阅读经典是一个人获得教养的重要途径。E、作者认为，经典是需要人们静静地阅读的，即使在现实浮躁、功利的商业文化背景下，只要一个人能让自己的心境宁静，一样可以走进经典浩瀚、深邃、宁静的世界中去。 【乙】阅读下面文字，完成2527题。（10分） 安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈、落叶归根。还有一种聊以慰情的迷信，以为人在百年之后，阴间有个望乡台，好让死者的幽灵在月明之夜，登台望一望阳世的亲人。但这种缠绵的情致，并不能改变冷酷的现实，百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至飘洋过海，谋生异域。在清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界，新兴资本主义国家的金矿、铁路、种植园里，渗透了他们的血汗。美国南北战争后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，却以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷概的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃输将，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。25文中划线句子“缠绵的情致”和“冷酷的现实”各指什么？（4分） 26统观全文，指出什么叫“乡土情结”。（2分） 27这段文字的主要内容是什么？请用简明的语句加以概括。请结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（4分） 三、表达与交流（一）（24分）28、根据提供的情境，补写一段合适的话。（3分） 2008年北京奥运会吉祥物评选结果于2005年11月11日揭晓，此前，沿海开放城市连云港曾以孙悟空老家的身份极力推荐美猴王孙悟空参与竟争。为此，连云港市专门成立了“申吉”工作领导小组，开展了一系列宣传工作。当落选的消息传来，领导小组组长、市委宣传部长在接受当地电视台记者采访时首先说“我们不是失败者”，最后他说道：“所以，我们也是胜利者。” 要求：（1）补写的内容至少要说出“我们也是胜利者”的三个以上的理由。 （2）要与孙悟空、奥运会和该市密切相关。 （3）不少于80字。 29、根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。（4分） 要求：意思齐全。表达得体、简洁。符合口语特点。 谭强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到省城去一趟，让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去省城，因此还需要叔叔星期六下午到长途汽车站接自己。此时已是星期五下午，谭强决定分别给自己的父母和叔叔打电话。 两个电话的内容分别是： 30、城市别称是一个城市的“灵魂”所寄，一、两个字就点出了这个城市文化的精髓，是城市形象的代名词。连云港历史悠久，文化灿烂，需要一个响亮的别称来引导人们投身新一轮的大开发大建设。经过广大市民的积极参与和社会各界的广泛讨论，长达半年时间的城市别称征集活动已见分晓，别称“港城”深受群众喜爱，在三次群众投票中均高居榜首。从此，“港城”将正式成为连云港城市的别称。请你谈谈理由。（4分）31、根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。（2分）流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“_”(1)。有的春花秋月，流连光景，“_”(2)。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“_”(3)。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“_”(4)。但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。采菊东篱下，悠然见南山 只应守寂寞，还掩故园扉 不如家池上，乐逸无忧患 未老莫还乡，还乡须断肠依次填入文中(1)(4)处的诗句是：_(只填序号)32、学校按照市教育局教研室的要求，开展全校中学生课外名著读书活动，请你填写下面的表格，为同学们推荐一本你最喜欢的课外名著。要求写出推荐理由，突出作品特点和自身感受，表述简明连贯。(6分)作品名作者年代或国别推荐理由(不超过60个字)33、下面这幅二战老照片，记录了伦敦遭德军空袭后，在图书馆的废墟上发生的一幕。请认真阅读，为照片配一段解说词。（5分）要求：概括照片基本内容；简要评述照片内容；不超过200字。 炸弹下的图书馆 1940年 英国（二）作文（60分）1953年5月29日,新西兰攀登者希拉里和夏尔巴人向导丹增历经千辛万苦，攀登到离世界之巅珠峰几步之遥的地方，其中一人只要抢先跨出几步，就可成为世界第一个登上珠峰的人。而这几步，对于希拉里和丹增都易如反掌。这时新西兰人希拉里停下来对向导说：“这是你的家乡，你先上吧。”老实的夏尔巴人并没有听清楚戴着氧气罩的希拉里的话，只是从他的表情和恭让的手势中明白了他的意思。丹增向前跨了几步，在世界之巅留下了人类第一个脚印他是人类有史以来，第一次登上珠峰的第一人。希拉里随后跟上，两人在世界之巅紧紧拥抱，高呼：“我们成功了。”请以“成功”为话题，写一篇不少于800字的文章。自拟题目，自选文体。 参考答案1、A2、B 3、C 4、D 5、D 6、D 8、前一个“春”指季节，大好春光；后一个“春”既指年华易逝，又指美好往事的青春时光。9、“弄”字，采用拟人的手法，准确而形象地传达出花在云散的情况下，一扫不久前的暗淡而妖艳美丽的情态。(意思相近即可)（1、扣住“伤流景”“往事后期”。2、在阴云笼罩、暮色迷茫的情况下，花的丰姿不能展现；但云破天际，大地顿时呈现出皎洁的月光，花自展丰采。）10、D 11、CD 12、C 13、D 14.D 15、A17.“这些”指文中所写的原来家园的事物。因为“这些”都是证明我当年故乡的生活，在它们身上留下了“我”生命的印记。18.隐含了故园不再的感伤。19.人为的痕迹（证明自己的生命、生存的证据）总会被时间吞噬。20.等待的是一个个证据的消失，复归于自然本来的面目21、因为杰作有巨大的思想价值和文化价值，如果仅仅肤浅的浏览，是不可能理解其精髓的，需要认真读，反复读并深入思考；而