正源学校四年级英语学案Lesson38.doc

授课教师：高焕伟授课内容：形容词比较级授课班级：聋班九年级教学目标：1、知识目标：（1）学习形容词比较级的句型及用法。 （2）会比较人物外貌和性格方面的不同。 2、能力目标：能熟练运用形容词比较级描述人物外貌和个性的差异。 3、情感目标：不要以貌取人。教学重点：掌握形容词比较级的用法，能熟练运用形容词比较级描述人物外貌和个性 的差异。教学难点：确保形容词的比较级形式正确，be动词的选择正确，句型正确。教学方法：讲授法、观察法、实物演示、课件展示。教具准备：长短尺子，大书，小书，几本新书，几本旧书，多媒体课件。教学过程: 一、组织教学： T:Goodmorning , class ! S： Goodmorning , teacher! T:Sitdown , please . S:Thankyou . 二、安全教育: 生活中，我们有很多同学遇事不冷静，好冲动，因此常常发吵架、打架这样的事情，同学们认为这样做好不好？我们做事要先考虑到后果，要“三思而后行”,要时刻注意自己的言行，以文明的行为投入到轰轰烈烈的创建文明活动中去，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，好不好？ 【设计理念;：课前一分钟的安全教育，不仅联系了本节课的内容，更结合当前形势进行了文明礼貌教育。争创文明县城、文明校园的教育。】 三、 复习活动: 导语：今天我们接着学习形容词比较级，（指板书读课题）在学习新课之前，我们先做一个活动吧，你们愿意来参加这个活动吗？Welcome to this activity.欢迎同学们来参加。这个活动的内容是-，意思是-（出示课件:1、活动内容:你眼里的我，我眼里的你。 2、活动要求：两个人一组，用学过的形容词形容对方在你眼中是什么样的。并说出这个形容词的比较级。） 1、学生开始活动。 2、学生汇报活动结果。 【设计理念：以活动的形式复习形容词，学生乐于接受，不易疲劳，很好的为新授做了铺垫。】 四、讲授新知： 导语：同学们刚才说的都很好，形容了对方在你眼中的样子。那有的同学有相同点，比如说xxx和xxx都很高，xxx和xxx都很瘦；同学之间也有不同点。比如有的同学更漂亮一些，有的同学更聪明一些。这节课我们的主要任务是运用形容词比较级来表达两种事物的不同点。首先我们看一组图片，请同学观察他们最大的不同是什么？（出示课件：刘翔和潘长江的图片）这句话我们用英语可以这样表示：LiuXiang is taller than Pan Changjiang.(课件出示) 1、重点讲解（1）如何翻译。（2）than为比较级的标志词。（3）形容词比较级的变化形式。 2、 这句话反过来就是：Pan Changjiang is shorter than LiuXiang.（课件出示） 3、总结句型：A+be动词+形容词比较级+than+B（板书） 4、 小练习：对于这个句型我们有了初步的认识，现在我们做一组练习。（出示课件:韩红和刘亦菲的图片）找一名学生上黑板上板书。其他同学说一说。出示课件：两句话对比黑板上句子的正确性 5、刚才同学都用形容词来形容对方在你眼中是什么样的了，现在你就可以根据这个句型，用句子来表达你们之间的不同了。（同学随意说句子） 6、我们刚才所说的句子都是人与人之间的比较，物体之间也可以比。实物展示：（1）长尺短尺作长短比较。（2）这些书和那些书作新旧的比较。（3）书的大小比较。 7、以一句话为例讲解变为一般疑问句，肯定否定回答，否定句的方法。（出示课件） 8、我们所用的形容词都是学过的，这节课我们再积累几个表示人物性格关系的形容词，希望同学们快速掌握，一会运用这些词来巩固我们这个句型。现在让我们一起来认识一下他们吧！（出示课件）outgoing,quiet,calm,wild(学生自读师纠正-观察单词的特点-说出每个单词的比较级。) 9、随意用这几个词说出比较级的句子学生适时板书。 【设计理念:首先，让学生观察名人图片比较不同，会让学生眼前一亮，乐于接受新知识，在趣味中就学到了知识。整个新授过程一环扣一环，循序渐进。在本节课，为了巩固句型，我还为学生积累了几个新词，运用新词说句子，这样改变了以往的教学方式，此环节出示适时，实用。】 五、练习活动： 1、出示课件：四组图（学生随意选择自己喜欢的图片进行说句子） 2、 出示课件：小组活动Lets move（1）我比xxx怎么样。（2）老师比老师怎么样。（3）猜一猜他/她是谁。任选一名老师或学生和自己作比较。其他学生猜是谁。 3、出示课件：挑战自己（读一小段话回答问题） 【 设计理念:三个活动设计由易到难，循序渐进。符合本节课的教学内容，活动内容学生乐于接受。每个活动中学生选择自己喜欢的去做，尊重学生的意愿，发挥学生的主动性。】 六、 课堂总结： 1、 思想教育： 人和人是不一样的，我们不能以人的外貌和性格来评说一个人的好与坏。像我门前面提到的潘长江虽矮，但他带给我们很多笑声，韩红虽胖，但他的歌声带给我们美得享受，虽然我们有些同学比较鲁莽，但他们也有自己的可爱之处。因此同学们在平时生活中要互相尊重，互相团结，互相帮助，争创和谐班级，和谐的校园，好不好? 2、总结这节课学到了什么。 【设计理念：思想教育结合了本节内容，又进行了创建和谐校园的教育，避免了和前面的安全教育相重合。】 七、课堂作业：一、用所给词的适当形式填空。1、Mybrotheris ( ) (funny)thanmysister .2、-Whois（ ）（heavy），Chenlior zhanglei?-Zhangleiis ( ) (thin)thanChenli.二、介绍自己现在和小时候的不同。可以参考以下句子来写：Areyou taller now?/Are you smarter?/Are you more outgoing? 【设计理念：难易不同的练习，能起到巩固的作用。】八、板书设计：ComparativesofadjectivesA+be动