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文档简介

第十八章 生物圈中的微生物第一节 微生物在生物圈中的作用教学目标1、简述什么是微生物，列举常见的类型2、概述微生物的生活及其生物圈中的作用3、探究我们身边是否存在微生物教学重点微生物及其种类，代谢方式及在生物圈中的作用，繁殖特点教学难点探究身边是否存在微生物，微生物的代谢方式及在生物圈中的作用教学过程一、创设情境，导入新课展示常见、常接触的微生物现象，设疑：它们是生物吗？是哪一类生物？引入教学主题二、合作交流，解读探究（一）什么是微生物通过启发，引导学生归纳微生物的概念1、微生物的种类从观察教材插图，听“形象大使”介绍，看媒体展示图片三个方面认识微生物，并小结微生物的种类2、微生物的生活场所由学生自学后得出结论3、探究身边是否存在微生物展示课前准备的发霉食品，提示空气中存在微生物，引导学生列举身边微生物现象（二）微生物的生活方式1、先让学生阅读教材P54，初步了解腐生生活的微生物，再结合图片分析这类微生物在生态系统中的作用。2、简介寄生生活的微生物，明确其生物圈中的角色，区别腐生寄生的异同点3、简介自养，生活方式4、简介根瘤菌，黏球菌的固氮作用（三）微生物的繁殖特点学生阅读56页第1自然段后，小结微生物的繁殖特点提示：微生物的繁殖与环境中温度，湿度，营养物质等因素有关三、应用迁移，巩固提高1、根据表中已知部分完成未填空内容生活方式生态系统中扮演的角色举例腐生病毒、炭疽杆菌肺炎双球菌生产者根瘤菌，黏球菌2、算一算，假如你的手上有100个细菌，细菌按30分钟繁殖一代计算，4个小时不洗手，你的手上将有多少个细菌？四、总结引导学生归纳总结，课件展示五、练习六、感悟与反思通过学习，我知道微生物的特点：个 体 结 构 分 布 代谢类型 代谢强度 繁殖速度 我还知道，微生物是生
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