修改版第一组游戏设计.doc

北京师范大学珠海分校教育学院20132014学年第二学期课程名称： 优生与育婴 题 目： 游戏活动策划与设计 任课老师： 刘曼媛 上课班级： 周二下午（实验课）学 院： 教育学院 游戏活动策划与设计小组序号： 1 组长姓名： 李晓 提交日期： 2014年4月20日 小组成员：李晓 1207040038 ；冯嘉琪 1207040017 ； 黄雪曼 1207040026 ；林彦娜1207030064 ； 黄少珊1207030037 1-2岁幼儿发育特点：语言沟通发展1 进入单词期，开始会指物命名，如：指着球，说：球。但越靠近单字期末期，说球，可能是代表我要玩球或妈妈一起来玩球。2 18个月大，能辨别身体部位，如：鼻子、眼睛、嘴巴、手、脚；看动物图画书时，可以说出动物的名称，如：狗狗、猫咪。18个月以后，会开始出现双词期，如：说出狗狗玩，是指我们跟狗狗一起玩；说出妈妈鞋鞋，有可能是指妈妈的鞋子或妈妈帮我穿鞋。认知能力发展112到l8个月大，会更主动的、有目的地探索周遭事物，对东西如何操作十分好奇，如：会玩电线插头、开关电灯、电视；给他一件小东西，他会摇它、摸它、咬它、转它，从探索中慢慢了解事物的因果关系。2喜欢将物品按照大小、形状、颜色分类排序，逐渐发展分类的能力。3 3一岁半左右，孩子喜欢玩躲猫猫，或寻找藏在盒子里的物品生理动作发展1孩子能够自己坐在椅子上，一岁半以后可以自己走得很好，扶着把手上楼梯。2可以使用汤匙、叉子尝试自己吃饭，会拿杯子喝水，模仿大人重复简单的动作，如：丢球、堆积木。 3接近两岁的孩子，有跑步的动作出现，但还不是跑得很好，可以自己站好向上或向前跳。12岁儿童游戏设计：游戏1游戏名称：滚球准备：选择和宝宝脑袋差不多大的球 室内或室外一块空场地步骤：1.家长坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。2.宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。游戏目的：学会滚球或让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能：可以训练幼儿手眼协调能力。游戏2游戏名称：你说我找准备：一些简单的图形、字型和简单的物体，如小玩具、小用品等步骤：1.家长一边指着辨认物体，一边清楚发音，告诉儿童物品的名称。这样反复训练，婴儿就能根据大人说出的单词，去寻找相应的物。 2.家长应遵循先用差别大的再逐渐用差别小的、先简单后复杂的规律。游戏目的：这个阶段婴儿的辨认能力不断发展，这个游戏可以逐步培养婴儿的记忆能力和辨别能力。游戏3游戏名称：神秘礼物准备：一些礼物包装纸 婴儿喜欢的几件玩具步骤：1.家长在婴儿面前用包装纸把它喜欢的玩具包起来，可用不同的方式，可以包多几层。2.让婴儿尝试去把礼物的包装打开，得到玩具。游戏目的：对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。游戏4游戏名称：变小与长大准备：宝宝与你面对面站立，步骤：当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长大了”时站起，边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大”教宝宝站起，反复玩。游戏目的：锻炼宝宝动作协调和反应速度。游戏5准备：在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。步骤：1、 开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭1-2张贴纸便可2、 孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。游戏目的：增进身体的柔软度及体能。注意事项：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。23岁儿童游戏设计23岁幼儿发育特点：正常男孩3周岁时的发育标准为：身长平均为91.795.38厘米，体重平均为13.1314.53千克，头围为48.850.1厘米，胸围为50.253.54厘米。正常女孩3周岁时的发育标准为：身长平均为91.392.77厘米，体重平均为12.5514.13千克，头围为48.749.8厘米，胸围为49.552.2厘米。这一时期的幼儿有20颗乳牙。幼儿的运动功能这时期的幼儿，能够双脚站立并跳起，落地时不会跌倒。可以协调好身体同时完成两个动作。开始会做一些简单的家务，如摆放和收拾碗筷等。虽然还不能很轻松地使用剪刀，但是很喜欢用剪刀剪纸。很喜欢做有节奏的动作。幼儿的心理与语言发育这时期幼儿的语言能力、智能等方面日趋完善，各个器官也都逐渐成熟。喜欢和其他的孩子一起玩，但是还不懂得与人分享，会守住自己的玩具不让其他孩子玩。可以自行负责一些小事，如睡前收拾玩具，刷牙时自己挤牙膏等。模仿是这时期幼儿主要的学习方式，孩子会先模仿与他们接触最多的家人，模仿大人的语调、姿势，甚至常用词等。还会逐渐模仿各种形象，包括电视中的各种影视形象，或是偶尔看到印象深刻的人物等。而良好的行为会通过孩子模仿学习而形成习惯，因此，父母要以身作则，注意自己的言行，正确地引导孩子。语言发育方面，可以轻松使用很多不同的词语，并且可以连词成句，喜欢与人交谈，懂得交谈时要轮流说话，可以将自己的想法清楚、简洁地表达出来。游戏1游戏名称：我跳我跳我跳跳跳准备：大的海绵垫或者拼接垫子，固定在地上步骤：1.鼓励宝宝直接跳到垫子上，对他每一次的尝试报以掌声。2.当宝宝能力增强后，可以将垫子缩小，或用一个稳固的凳子或台子作为跳跃台让他跳下。训练目的：跳跃游戏活动了身体两侧的肌肉，增强了协调能力：还增强了手眼协调能力和平衡能力。游戏2游戏名称：过家家准备：一些假装游戏经常用到的小玩具步骤：1.设计一个假装游戏，定下角色，设立规则。2.邀请几位同龄的儿童一起玩这个游戏，或者家长也参与这个游戏。3.让儿童自由选择自己要扮演的角色，大家一起玩。训练目的：儿童在这个阶段的感知能力已经有一定的发展，他们之间的假装游戏向社会化和复杂化方向发展。更重要的是，儿童会把日益增加的社会性游戏能力和理解假装游戏的能力结合起来，在设计假装活动时，相互合作。这些假装游戏有利于培养儿童社交能力。游戏3游戏名称：灌篮高手道具与准备：一个大的收纳容器，如洗衣篮、硬纸盒、塑料盆等 几个中等体积的皮球步骤：1.把球放进大的容器里面，向儿童示范怎么把球倒在地板上，再把球放回到容器当中。鼓励儿童去尝试。2.等儿童熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。游戏目的：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。注意事项：防止幼儿被球绊倒或砸伤。游戏4游戏名称：创意乐园步骤：1、和宝宝一起收集一些树叶，花瓣，石子儿等。2、再和宝宝剪一个方形的硬纸板，把收集来的“宝贝”按一定的想法用胶水粘贴在硬纸板上，组成想象中的一幅画。游戏目的：这种游戏可以培养宝宝的艺术气息和丰富的想象力，创造力。锻炼宝宝的精细动作。注意事项：注意安全，使用幼儿剪刀。游戏5游戏名称：巧运乒乓球步骤：用勺子把乒乓球送到两米以外的地方道具与准备：a开始